中國古代工藝美術(shù)說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中國古代工藝美術(shù)說課稿，歡迎閱讀與收藏。
各位老師：
大家好：
我今天說課的內(nèi)容是：人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——美術(shù)鑒賞第15課《民族文化的瑰寶----輝煌的中國古代工藝美術(shù)》，本課時從整體上對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、突出成就、發(fā)展概況等加以介紹，使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)有較全面的認(rèn)識。然后分別論述了四個工藝美術(shù)的重要品種——絲綢、青銅器、陶瓷、玉器。最終達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的目的。
通過對教材的分析，我確定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：
一、認(rèn)知目標(biāo)：
通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。
二、能力目標(biāo)：
領(lǐng)會絲綢、陶瓷、青銅、玉器等工藝品種獨(dú)特的審美意蘊(yùn)及其中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識到中國古代工藝美術(shù)成就卓著，在中國人的物質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用，也對豐富世界人民的物質(zhì)文化生活做出了重要貢獻(xiàn)。
三、情感目標(biāo)：
加深學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知能力。
同時對于本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，我確認(rèn)為：
了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況，突出成就。把握各種主要的工藝品中的'基本特點(diǎn)及時代風(fēng)格。
四、教學(xué)難點(diǎn)主要是：
通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會其審美特點(diǎn)及文化內(nèi)涵，從而對中國古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識。
為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，并有效的突破重難點(diǎn)，依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生狀況，我主要采取“激發(fā)啟發(fā)──引導(dǎo)分析”的方法，充分利用多媒體和實(shí)物教具，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運(yùn)用視頻、圖片欣賞，實(shí)物觀察和觸摸，激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。并提問學(xué)生，組織討論，這樣多法并用，即能培養(yǎng)他們分析作品的能力，又對啟發(fā)學(xué)生的思維起到積極作用。
下面，我重點(diǎn)向各位老師來講述我的教學(xué)過程：我設(shè)計了以下幾個步驟：
（一）首先是導(dǎo)入新課，
我是這樣做的：先播放視頻《景泰藍(lán)制作》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，增強(qiáng)他們的民族自豪感，激發(fā)探究興趣。然后，讓學(xué)生們列舉中國古代工藝美術(shù)作品，提出問題，讓學(xué)生討論這些工藝品屬于哪種類型，并進(jìn)行分類。
由此進(jìn)入今天的新課。導(dǎo)入時間是：3分鐘。
（二）接下來就是新知探究的環(huán)節(jié)：我把這個環(huán)節(jié)分為三個部分：（時間：34分鐘）環(huán)節(jié)一：
教師活動：
1、首先叢整體上對中國古代工藝美術(shù)的主要類別，突出成就，發(fā)展概況加以介紹，然后分別論述四個工藝美術(shù)的重要品種：絲綢、青銅器、陶瓷、玉器。在這里重點(diǎn)介紹中國古代工藝美術(shù)對世界的貢獻(xiàn)。
2、教師創(chuàng)設(shè)互動探究平臺，把學(xué)生按愛好分成4個組。
學(xué)生活動：
1、通過對工藝美術(shù)的了解，增加學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)探究興趣。
2、4個組的學(xué)生分別去欣賞分析絲綢、青銅器、陶瓷、玉器，學(xué)生在組內(nèi)自學(xué)、交流，通過具體作品互相討論分析總結(jié)絲綢、青銅器、陶瓷、玉器的藝術(shù)特點(diǎn)。
環(huán)節(jié)二：（教師提示：工藝美術(shù)品的審美主要在以下5方面：造型、紋飾、色彩、材質(zhì)、技藝）
（第一小組賞析絲綢）
教師活動：提出問題：
1、絲綢有哪些分類？
2、賞析《聯(lián)珠騎士獵獅紋錦》這件絲綢藝術(shù)品。
學(xué)生活動：學(xué)生先自學(xué)，而后組內(nèi)交流，回答問題，概括總結(jié)，以這件絲綢作品為例，重點(diǎn)分析中國絲綢的裝飾藝術(shù)特點(diǎn)。
（第二小組賞析青銅器）
教師活動：引導(dǎo)同學(xué)們分析商代的《四羊方尊》，西周的《虢季子白盤》，春秋的《蓮鶴方壺》，漢代的《長信宮燈》這幾件重要青銅器藝術(shù)作品。
學(xué)生活動：讓學(xué)生找出不同時期青銅器的造型和裝飾特點(diǎn)。
（第三小組賞析陶瓷）
教師活動：出示陶瓷器的圖片，提示學(xué)生在學(xué)案上了解陶瓷藝術(shù)的資料。
學(xué)生活動：學(xué)生賞析作品，感受到其藝術(shù)特色和多姿多彩的面貌，明確中國古代陶瓷的突出成就和深遠(yuǎn)影響。
（第四小組賞析玉器）
教師活動：賞析商代《玉鳳》，和清代《白玉雕桐蔭仕女》這兩件作品。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識玉器的豐厚文化內(nèi)涵。
學(xué)生活動：學(xué)生對這種藝術(shù)品類比較熟悉，日常生活中經(jīng)常見到。
環(huán)節(jié)三：每組學(xué)生選一代表來展示他們的結(jié)論，其他小組學(xué)生傾聽學(xué)習(xí)，并提出疑問，小組之間互相提問、評價，教師給予評價總結(jié)。
（三）歸納總結(jié)，練習(xí)鞏固。（時間：8分鐘）
回顧梳理本課的絲綢、青銅器、陶瓷、玉器的藝術(shù)特點(diǎn)。
處理課堂評價練習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。
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