百分數(shù)應用單元復習說課稿

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。說課稿應該怎么寫呢？下面是小編整理的百分數(shù)應用單元復習說課稿，希望對大家有所幫助。

　　一、說教材、說學情

　　（一）、說教材

　　《百分數(shù)的應用》單元學習的重點是關(guān)注學生解決問題的思路和方法。注重學生在理解問題中蘊含的數(shù)量關(guān)系，強調(diào)對實際問題實際意義和數(shù)學意義的理解。解決問題時要有數(shù)學的眼光，能識別數(shù)量關(guān)系，進行提煉，綜合應用所學的知識和技能進行解決，提高用百分數(shù)解決實際問題的能力。

　　（二）、說學生

　　對學生來說，利用已有的知識和生活經(jīng)驗，依據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答并不困難，要求學生找準單位“1”，理解數(shù)量關(guān)系。

　　二、說教學目標與重難點

　　根據(jù)以上分析，我確定了本節(jié)課的教學目標如下：

　　1、幫助學生整理本冊百分數(shù)應用題的學習類型，包括辨認三種類型應用題的特點及其解題方法。

　　2、提高解決三類應用題的速度和準確性，提高解決簡單變式題的解題能力。

　　教學重難點：

　　辨認三種類型應用題的特點及其解題方法。

　　三、說學法、說設(shè)計

　　（一）、說學法

　　在本節(jié)課中，我著重引導學生，在獨立思考的基礎(chǔ)上，學會自我總結(jié)。具體表現(xiàn)在，教師要引導學生自由回憶有關(guān)百分數(shù)應用題的三種類型。然后通過練習題再次確認總結(jié)是否合理。

　　（二）、說設(shè)計理念

　　致力于改變學生的學習方式，引導學生在“發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—解決問題”的過程中，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)自主探究的欲望，發(fā)展探究知識的能力。

　　（三）、說設(shè)計

　　我在設(shè)計上力求在以下三個方面有所突破：

　　1、改變單一的呈現(xiàn)方式，引導學生在解讀信息的過程中提出問題。

　　2、改變程式化的分析方式，引導學生在自主解決問題的過程中掌握數(shù)量關(guān)系。

　　3、改變以解題為主的練習方式，引導學生在富有現(xiàn)實意義的信息分析過程中增強應用意識。

　　四、說學習過程

　　（一）、知識梳理，歸納類型

　　1、導目標

　　同學們，在第二單元百分數(shù)的應用中百分數(shù)應用一，一共有四節(jié)課，分別是：百分數(shù)應用一、百分數(shù)應用二、百分數(shù)應用三和百分數(shù)應用四，通過今天的復習，我們要完成的學習任務(wù)是：

　　（1）、進一步掌握百分數(shù)應用題的題型特征和解題方法。

　　（2）、提高解決百分數(shù)應用題的能力。

　　2、導問題

　　◆閱讀內(nèi)容：第二單元《百分數(shù)的應用》的學習內(nèi)容。

　　◆閱讀問題：

　　1、每節(jié)課中研究的是什么類型的百分數(shù)應用題？

　　2、每個類型的百分數(shù)應用題有什么特點？

　　（二）、加深理解，改編習題

　　1、梳理

　　學生結(jié)合閱讀問題，自主進入第二單元的再學習和再研究。

　　2、歸納

　　百分數(shù)應用題的`類型 第一類：百分數(shù)意義的應用

　　第二類：單位“1”已知 （乘法）

　　第三類：單位“1”未知 （方程或除法）

　　百分數(shù)應用四：解決利息問題。

　　3、改編

　　結(jié)合百分數(shù)應用一、百分數(shù)應用二、百分數(shù)應用三和百分數(shù)應用四的學習類型，學生發(fā)現(xiàn)類型特點，進行改編，加深對百分數(shù)類型題的理解。

　　（三）、深度理解，辨析類型

　　1、出示習題，辨析類型

　　（1）、一種筆記本電腦原價4000元，先漲價10%，后降價20%，現(xiàn)在每臺電腦售價多少元？

　　（2）、東風路小學今年植樹1200棵，比去年增加20%，去年植樹多少棵？

　　（3）、一種商品，現(xiàn)價640元，比原價降低了160元出售，降低了百分之幾？

　　（4）、小明把200元壓歲錢存入銀行，整存整取一年，他準備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。如果按年利率2、52%計算，到期后小明可以捐給“希望工程”多少錢？

　　（5）、一條公路全長50千米，第一周修了全長的20%，第二周修了全長的25%，還剩多少千米沒有修完？

　　（6）、一輛汽車從甲地開往乙地，第一時行了全程的25%，第二時行了全程20%，這時離中心點有9千米，甲、乙兩地相距多少千米？

　　（7）、果園里有梨樹400棵，桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%，桃樹的棵數(shù)又是蘋果樹的40%，蘋果樹有多少棵？

　　2、全課小結(jié)

　　通過今天的復習，希望同學們在解決百分數(shù)應用題的時候，要重分析，抓類型，認真做，這樣才會更好地解決百分數(shù)應用題，提高做題、解題的效率。

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