魯教版地理六年級上冊說課稿 俄羅斯
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的魯教版地理六年級上冊說課稿 俄羅斯，歡迎閱讀與收藏。
（一）本節內容選自魯教版六年級上冊第七章第四節。因為俄羅斯為地跨亞歐兩洲的國家，所以本節內容在教材中具有承上啟下的作用。又因為俄羅斯為世界上面積最大的國家，而且經濟比較發達，所以學好本節內容對學好其他國家的自然環境和人文環境內容在地理思維方法上具有代表性和借鑒性。本節內容共分三個標題，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引導學生了解俄羅斯的。首先在第一標題中介紹了俄羅斯的位置及范圍，以及由于緯度高導致的氣候特點和復雜地形。
說教學目標：
知識與能力：
1、認識俄羅斯的地理位置（緯度位置和海陸位置）。
2、了解俄羅斯的地形、河流、氣候。
過程與方法：
運用地圖，鞏固學習描述一個地區或國家的地理位置的特點。
情感、態度和價值觀：
認識自然環境對人類活動的影響。
（三）重點：俄羅斯的地理位置，領土組成以及地形和氣候
（四）難點：俄羅斯各地區的氣候差異及形成原因。
說教學方法：先學后教，當堂訓練
教學準備：自制課件
學習本章知識應當注意的問題。
1、本章各知識點之間有著密切的因果關系，學習時千萬不能割裂開來，要學會分析、推理的思維方式。
2、北亞位置和范圍的知識點要注意引導學生學習有序的說明范圍方法。例如由東向西（由西向東，自北向南，自南向北）。
3、俄羅斯氣候特點，通過讀圖，緯度位置，海陸位置，地形等方法分析為什么這樣。
（一）課堂練習設計：
1、選擇題難度適中主要是為了檢查學生的`基礎知識重點難點的理解程度，適用于大部分學生。
2、讀圖題是對本課知識的利用，注重知識的遷移能力及知識的前后聯系，有點難度所以重點講解。
（二）說教學過程：
本節課的教學程序是“教師引導（設置問題）——————歸納總結————————知識反饋運用。（詳見教案的新課過程）
（三）說板書設計：
即“本課題知識要點見教案”
主觀上：學生獲得知識提高綜合能力。
客觀上：對所學習的知識一目了然，便于更好的掌握知識。
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