中學美術紙窗花說課稿范文

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好說課稿，是說課取得成功的前提。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中學美術紙窗花說課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教材內容：

　　《紙窗花》

　　二、教材分析：

　　《紙窗花》這一課是我校的校本課程。選這一課的內容是我覺得剪紙是我國的民間傳統工藝，已有幾千年的歷史。了解我國優秀的民間手工藝術，認識剪紙藝術，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。還可以適時的進行愛國主義教育。

　　三、教學環境：

　　本課是在交互式白板的教學環境下進行的，在運用交互式白板做課件的過程中，感受到了許多驚喜，本課運用了白板嵌入式的播放功能，遮擋、拖拉功能，與PPS等教學資料靈活互動式運用。

　　四、教學目標：

　　1）體驗與發現：發現生活中美的形象與圖案。

　　2）實踐與創作：用自己喜歡的方法，制作有趣的圖案。

　　3）欣賞與評論：欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。

　　五、教學重點：剪紙的基本制作方法。

　　六、教學難點：圖案的疏密關系。

　　七、教學準備：

　　1）學具：剪刀、彩紙等。

　　2）教具：優秀的剪紙作品和課件、范作、剪刀、膠水、彩紙。

　　八、教學過程：

　　一）、情景導入，揭示課題

　　1、創設情景導入：同學們都看過迪斯尼出品的《貓和老鼠》，老師現在要給同學們看看有中國特色的《貓和老鼠》的`動畫片。

　　設問：剪紙還有那些別的用途？（學生回答：裝飾墻壁、窗戶等。）

　　2、出示課題：紙窗花

　　理念：利用動畫吸引學生注意力，成功導入課題。

　　二）、欣賞與發現。

　　欣賞分析。（課件出示）剪紙的表現手法有許多種，其中最主要的是陽刻和陰刻。請仔細看看、想想，剪紙中的這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現方法有什么聯系和區別？

　　欣賞同一幅畫陰刻和陽刻的不同剪法。用拖拉的方法直觀的展示陰刻和陽刻的區別。

　　展示剪紙的裝飾手法，分析在不同的作品當中有哪些裝飾手法？

　　剪紙的造型方式有三種，同學們觀看圖片，分析這三種方式各有什么特點？

　　理念：通過欣賞和分析了解剪紙的表現手法、裝飾手法和造型方式。

　　三）、教師示范。

　　剪紙的步驟有起稿、剪刻、修改、粘貼。教師邊示范邊講解過程。

　　理念：剪紙不難，合理利用折疊，用簡單的圖案就能剪出漂亮的作品。

　　四）、學生作業，教師巡視指導（背景：播放北方民歌《剪窗花》和優秀剪紙作品）。

　　以5人小組為單位剪窗花，遇到困難可提出，師生共同交流并解決。

　　理念：自主創作，使學生學的輕松，學的快樂。課堂就象一個樂園，讓學生樂在其中。

　　五）、展示學生作業，作者說說設計構思，教師小結。

　　理念：再現學生完成的作品，重點是讓學生描述自己的創意和情思，讓學生建立和自己作品的感情。

　　六）、拓展：鼓勵學生用作品來裝飾自己的房間。

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