中班韻律活動《黑貓警長》說課稿范文

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班韻律活動《黑貓警長》說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.練習在高度為20厘米，間距為（15-25厘米）的椅子上平穩的走，發展幼兒的平衡能力和協調能力。

　　2.樂于與同伴合作、勇于接受挑戰，體驗體育活動帶來的樂趣。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.培養幼兒團結合作的觀念。

　　活動準備：

　　1.幼兒已經觀看《黑貓警長》的動畫片

　　2.幼兒有玩椅子的經驗，并會打開合攏小椅子的方法。

　　3.高度為20厘米的折疊椅子（紅、黃、藍三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數相等。《黑貓警長》的音樂。把高度為12厘米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個老鼠籠供幼兒游戲時使用。

　　4.場地布置見活動場地

　　活動過程：

　　一、導入環節：黑貓警長來巡視

　　1.幼兒以黑貓警長的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進入場地，并按一定的距離站好。

　　2.在音樂的伴奏下，師生共同進行自編的椅子操。（具體操節如下：上肢運動-體轉運動--下蹲運動—腹背運動-- -跳躍運動-整理運動等）

　　二、探索環節：黑貓警長練本領

　　1.幼兒自由探索玩椅子，體驗玩椅子帶來的樂趣。

　　幼兒發揮想象自由探索椅子的不同玩法，對有創造性玩法的幼兒及時鼓勵和肯定，同時集體讓幼兒學一學，練一練，滿足他們玩的欲望。

　　2.幼兒嘗試練習走獨木橋，發展幼兒的平衡能力。

　　（1）通過創設情景，引出搭橋。

　　引導幼兒看標記合作布置場地，提高幼兒合作布置場地的能力。

　　（2）第一次魚貫式練習走高度為20厘米的橋，教師觀察指導，提醒幼兒穩穩的過橋并注意安全。

　　（3）第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動作和安全。

　　在第一次練習的基礎上，師生共同發現問題，解決問題。怎么才能又穩又安全的走過小橋？然后通過師生互動的方式幫助幼兒明確過橋的動作要領。

　　（4）為了進一鞏固動作的要領和提高練習的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗集體游戲帶來的快樂。

　　三、游戲環節：黑貓警長捉老鼠。

　　1.教師介紹比賽玩法和游戲規則。

　　2.幼兒游戲，感受合作的快樂。教師注意保護幼兒的安全。

　　3.教師小結幼兒比賽的情況，激發幼兒積極向上、勇于挑戰運動的熱情。

　　四、放松環節：黑貓警長勝利了

　　1.黑貓警長慶祝。師生共同隨音樂做放松動作。

　　2.黑貓警長退場。在音樂聲中一個跟好一個走出場地，結束活動。

　　活動延伸：

　　幼兒繼續探索椅子的不同玩法，體驗創新的樂趣。

　　教學反思：

　　整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬松的語言環境中發展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環節處理較好。

　　一、活動形式

　　我組織的是中班韻律活動《黑貓警長》

　　二、選材

　　黑貓警長是幼兒喜愛、熟悉的動畫人物，而且黑貓警長是代表著正義、勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了動畫片《黑貓警長》的主題曲做為韻律活動，帶幼兒體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

　　三、活動目標

　　1、感受音樂堅定、有力的情緒，體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

　　2、能根據老師的引導，探索黑貓警長抓小老鼠時的系列動作，并表現黑貓警長神氣、勇敢的形象。

　　3、在掌握“擴指”的基礎上，學習合拍的“送胯”。

　　四、活動流程

　　1、第一個環節，我請幼兒跟著老師一起聽音樂入場，并做相應的準備動作。

　　2、第二個環節，我借助故事“森林里來了小偷，這個小偷叫一只耳，小動物們打電話報了警，誰會來呢？”這一問題導入主題，觀看“黑貓警長”動畫片段。

　　3、第三個環節，我有順序的引導孩子做黑貓警長騎車、找老鼠、吼叫；小動物踏步、向黑貓警長敬禮等系列動作。

　　4、第四個環節，就是請幼兒帶頭飾和分組表演。

　　5、第五個環節，帶幼兒離場。

　　五、活動重點、難點

　　在組織活動中，我的重點是，幼兒能根據老師的引導，探索黑貓警長抓小老鼠時的系列動作，并表現黑貓警長神氣、勇敢的形象。難點是能合拍的扭屁股，也就是送胯。

　　六、反思

　　組織完活動后，我覺得，

　　第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛模仿自己崇拜的偶像”這一年齡特點。

　　第二，本次活動，我思路較清晰，能以“激發幼兒興趣”為主要教學手段，構建一個以教師為主導，學生為主體，活動為主線的教學模式。讓孩子們在觀察、模仿、嘗試的過程中，完成學習過程。

　　第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點。葉圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說具體生動的情境和角色有強大的感染力，可以增強幼兒的情感體驗。我覺得，我在活動中，始終讓幼兒感覺自己就是黑貓警長，這樣，幼兒就會變得自信，從而更投入的表現黑貓警長神氣、勇敢的形象。

　　在活動中，我也有很多不足之處

　　第一，我的語言不精煉，羅嗦，沒有頭緒，表現在引導幼兒做黑貓警長騎車、找老鼠、吼叫等動作時，引導語言不精煉，還有我歸納、總結幼兒動作時語言羅嗦，沒有頭緒。

　　第二，如果在活動中我能設置一些場景，或在幼兒表演時，能出示小老鼠，把故事和韻律活動更好的融合在一起，我想效果會更好。

　　這是我對本次活動的反思。希望能得到你們的批評與指導，謝謝各位老師。

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