高中《計算機病毒》的說課稿
一、本課的地位、作用
《計算機病毒》是《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書中第一章第1.6節(jié)《計算機數(shù)據(jù)的安全》中的第1小節(jié)。由于計算機病毒是威脅計算機數(shù)據(jù)安全的主要因素，所以把這節(jié)作為重點講授課。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（見簡案）的提出依據(jù)
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：計算機知識學(xué)的少、用計算機的經(jīng)驗少
2、教材大綱要求：知識要求、能力要求
3、根據(jù)新課程理念：全面考慮學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度、價值觀
4、學(xué)生將來發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求：財經(jīng)專業(yè)的職業(yè)需求、繼續(xù)學(xué)習(xí)的安全需求
5、計算機專業(yè)課程本身的特點：書本知識的落后性
三、重點、難點的安排（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出依據(jù)）
重點：計算機病毒的危害及防治
難點：計算機病毒的防治辦法
研究重點：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題的自主學(xué)習(xí)能力
四、課堂過程設(shè)計
1、教學(xué)模式：圍繞教學(xué)目標(biāo)，采取以問題交流為主的師生互動學(xué)習(xí)模式
2、教學(xué)過程：
布置預(yù)習(xí)問題：讓學(xué)生以小組為單位有目標(biāo)地查閱資料，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，培養(yǎng)合作意識、學(xué)習(xí)方法。
導(dǎo)入課題：以非典這種生物病毒為例自然引入與它相似的計算機病毒
新課探討問題
（一）計算機病毒的概念與特性
老師給出問題、實例，學(xué)生回答問題、解釋問題、分析問題、應(yīng)用問題
（由淺入深、循序漸進原則、理論與實際相結(jié)合原則）
（二）計算機病毒的危害
給出計算機病毒發(fā)作的`圖片、實例，讓學(xué)生對病毒危害大膽設(shè)想，以此創(chuàng)設(shè)情境、調(diào)動學(xué)生情緒，激起對病毒危害的高度重視及憎恨情緒，為病毒防治做準(zhǔn)備。
（新課程理念——情感、態(tài)度、價值觀教育，因材施教，加強直觀性教學(xué)）
（三）計算機病毒的診治
幫助學(xué)生診癥狀，給出可操作問題讓學(xué)生了解類別，聯(lián)網(wǎng)介紹新病毒，演示查殺病毒的過程，學(xué)生在參與全過程后總結(jié)結(jié)論，以此突破難點，并為防病毒做準(zhǔn)備
（直觀性教學(xué)和實踐教學(xué)，過程和方法教學(xué)，獲取知識、發(fā)展能力）
（四）計算機病毒的預(yù)防
讓學(xué)生找出傳播途徑，分析傳播途徑的對比圖，參考生物病毒，從切斷傳播途徑和保護有用數(shù)據(jù)兩方面分析、采取切實可行的預(yù)防病毒的措施，以此強調(diào)重點，突破難點。
（對比方法、理論與實際相結(jié)合，增強直觀性，化難為易）
鞏固練習(xí)
給出題目，通過手腦口并用，鞏固所學(xué)知識
學(xué)習(xí)總結(jié)
能過學(xué)生參與總結(jié)，檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，明確本課主旨。
（新課程理念——知識、能力、情感態(tài)度與價值觀）
作業(yè)布置
為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
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