喜愛哪種動物的同學最多說課稿
各位評委：
大家好！
今天，我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學上冊（新人教版）第四章數(shù)據(jù)的收集與整理第一節(jié)喜愛哪種動物的同學最多――全面調(diào)查舉例第一課時，請各位專家批評指正.
一、 教材的地位和作用
第四章“數(shù)據(jù)的收集與整理”是統(tǒng)計部分的第一章，本章在系統(tǒng)整理前面兩個學段已有的數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗的基礎上，進一步學習收集和整理數(shù)據(jù)的方法.本節(jié)知識根據(jù)《數(shù)學課程標準》螺旋上升的方式，增加了設計問卷調(diào)查，利用表格整理數(shù)據(jù)的內(nèi)容，讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學說理的能力.
二、 教學目標、重點難點分析
（一） 教學目標
知識技能：1、了解全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；
2、會設計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；
3、會用表格整理數(shù)據(jù).
數(shù)學思考：從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，培養(yǎng)學生用數(shù)據(jù)說理的能力.
解決問題：能利用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，并能通過數(shù)據(jù)處理解決一些簡單的實際問題.
情感態(tài)度：經(jīng)歷全面調(diào)查的過程，培養(yǎng)學生樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學信息，感受用數(shù)據(jù)說話的好處；培養(yǎng)學生愛國主義情感及環(huán)保意識.
（二） 重點難點分析
重點：全面調(diào)查的過程（收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)）
難點：收集、整理數(shù)據(jù)
三、 教法與學法指導
1、 注意與前面學段相關內(nèi)容的銜接
本節(jié)要求學生設計問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù).在學生已有的簡單收集數(shù)學方法知識基礎上，增加了新內(nèi)容.學生可能用其它簡單的方法（如舉手等），但應注意有所提高，避免知識簡單重復.
2、 關注和培養(yǎng)學生的動手能力，改進學生的學習方式
本節(jié)課讓學生通過活動經(jīng)歷數(shù)學處理的全過程，引導學生根據(jù)調(diào)查目的，在充分討論的基礎上，提出解決問題的方案，并經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)（問卷調(diào)查）、利用表格整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程.鼓勵學生積極合作、充分交流，促進學生學習方式的改變.
3、 注意把握教學要求和深度
本節(jié)課的重點是讓學生感受全面調(diào)查的過程，并會設計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，會用表格整理數(shù)據(jù).對于設計問卷和表格的要求，由于學生剛接觸動手設計，可先提供樣例參考，把設計問卷留到課后完成，同時后繼章節(jié)再逐步完成設計要求.
4．采用啟發(fā)式教學.
尊重學生的個體差異，關注學生的閃光點，及時給出積極的評價，并鼓勵學生積極合作，充分交流.
四、教學過程設計
（一）問題引入
觀看中國申辦2008年奧運會（表決現(xiàn)場）紀錄影片，回答問題：
（1）國際奧委會根據(jù)什么決定由中國承辦2008年奧運會？（根據(jù)投票結果,中國北京得票最多.）
（2）中國（贛州）第五屆臍橙節(jié)將于11月18日至19日在江西安遠舉行，今年，贛州市臍橙產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好. 全市臍橙新開發(fā)面積達１５．５萬畝，總面積達１３７萬畝. 臍橙產(chǎn)量達４８萬噸，比去年增加１８萬噸，增長６０％. 農(nóng)民人均從果業(yè)中獲得的`純收入達２０８元，比去年增加８１元，增長６３％ . (摘自《贛南日報》) 在這段文字中，有許多統(tǒng)計數(shù)據(jù).你知道大量的數(shù)據(jù)是怎樣得到的嗎？
在這里，關注學生能否從從數(shù)學的角度觀察日常生活現(xiàn)象；是否有利用數(shù)據(jù)說話的愿望.
設計意圖：從現(xiàn)實問題出發(fā)，讓學生感受到數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用，認識到通過調(diào)查可以獲得數(shù)據(jù)，激發(fā)學生的好奇心和收集數(shù)據(jù)信息的愿望.
（二）新課
問題：如圖是六種國家一級保護動物.
1. 大熊貓 2．滇金絲猴 3藏羚羊 4丹頂鶴 5遺鷗 6亞洲象
你知道本班學生喜愛這些動物的情況嗎？怎樣解決這個問題呢？（可以同桌討論決定，不同的方案出現(xiàn)后，可以在生生之間或師生之間爭議其可行性，優(yōu)缺點.此時，教師應注意控制時間，學生回答）
明確：需要統(tǒng)計調(diào)查
提問，明確：如何進行統(tǒng)計調(diào)查？調(diào)查的對象是什么？全班同學（全面調(diào)查）.（板書：全面調(diào)查舉例）
首先要收集數(shù)據(jù).
收集數(shù)據(jù)
如何收集數(shù)據(jù)？（舉手，問卷，查閱資料等）.設計調(diào)查問卷.如何設計調(diào)查問卷呢？教師可提出幾個問題：
1．對于這些動物名稱可以怎樣處理使統(tǒng)計更方便？（編號）
2. 問卷中必須寫出每個學生的姓名嗎？可以怎么辦？（學號）
3. 如何體現(xiàn)調(diào)查時間？形成如下：
調(diào)查問卷 年 月 日
喜愛哪種動物的同學最多――全面調(diào)查舉例 說課,標簽：初二數(shù)學說課稿,初中數(shù)學說課視頻,
學 號
你最喜愛的動物的編號（只寫一種）
（問卷舉例）問卷設計的內(nèi)容一般包括調(diào)查中所提問題的設計、問題答案的設計、以及提問順序的設計.
利用調(diào)查問卷，可以收集到全班同學最喜愛的動物的編號.
分發(fā)設計好的問卷，并指導學生填寫，收齊.
感受收集的每一個數(shù)據(jù)對結果都會有影響并說明全面調(diào)查的含義.說明什么全面調(diào)查.
明確：考察全體對象的調(diào)查屬于全面調(diào)查.
小組交流：讓學生舉出生活中全面調(diào)查的例子，小組交流并由組長匯報，教師評價或師生共同評價。
在這個活動過程中教師要注意學生：
（1）感性認識調(diào)查問卷，設計簡單的調(diào)查問卷
（2）感受收集的每一個數(shù)據(jù)對結果都會有影響.
設計意圖：使學生從事收集數(shù)據(jù)的活動，培養(yǎng)學生用數(shù)據(jù)說話的意識.
整理數(shù)據(jù).
我們利用調(diào)查問卷得到一組數(shù)據(jù)，比如：......根據(jù)這組數(shù)據(jù)，你能看出喜愛哪種動物的同學最多嗎？
對于收集到的數(shù)據(jù)，往往需要進行整理才能看出數(shù)據(jù)中的規(guī)律，統(tǒng)計中常采用表格來整理數(shù)據(jù).
介紹：劃記法，表格的組長：表頭，行，列.
請三名同學整理.（上黑板，一名念，一名記.一名監(jiān)票）
其它學生三人一小組合作完成
在上表中，采用劃記法記錄數(shù)據(jù).一起完成上表.引導學生分析表格中的數(shù)據(jù).
在這里，教師用關注學生能否用表格正確地整理數(shù)據(jù).
設計意圖：讓學生從事整理數(shù)據(jù)的活動，感受表格的作用.
描述數(shù)據(jù)
為了更直觀地看出表中的信息，還可以畫出條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù).
教師根據(jù)活動表格數(shù)據(jù)，利用計算機制作條形圖、扇形圖.
教師引導學生讀出圖表中的信息.
引導學生讀圖，并說出全班同學喜愛六種動物的情況(學生描述,教師指正.)
在這個活動中，教師要關注學生：
（1）能否從統(tǒng)計圖表中獲得信息.
（2）學生在活動中的情感與態(tài)度.
設計意圖：體會統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的有效性，感受信息技術與數(shù)學整合的優(yōu)越性.
（三）鞏固
1、對某班40名同學的一次數(shù)學成績進行統(tǒng)計,適當分組后80~90分這個分數(shù)段的劃計人數(shù)為:“正一” ,那么這個班這個分數(shù)段的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是（ ）
A、20% B、40% C、15% D、25%
2、你會看扇形圖嗎?某校對七年級200學生對“月球上是否有水”進行統(tǒng)計調(diào)查,，從圖中可以看出認為“沒有”的學生有多少人?“不知道”的呢？
設計意圖：練習層層深入，第一題鞏固整理數(shù)數(shù)據(jù)的過程（劃記法），第二題是鞏固描述數(shù)據(jù)的練習.
（四）小結與作業(yè)
學生自我小結
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
教師歸納
布置作業(yè)：
教科書習題4.1第1題
我的說課就到這里，謝謝指正。
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