七年級《保護我們的綠色地球》說課稿
各位老師上午好:
今天我講的是《初中綜合實踐活動》七年級上的《保護我們的綠色地球》。
一、教材、學情分析
本課有四個方面的活動組成,分別是環境問題、生態保護、低碳家庭、綠色校園,均結合了學生身邊的生活,讓學生了解保護環境的重要性。而且環保是現在熱門的話題,初一的學生剛剛進入到新的學習階段,對世界會有重新的認識,應該教會他們從現在做起,保護地球。
二、教學目標
結合內容主要有3個教學目標:
1、通過對身邊環境問題的調查,認識到生態環境的惡劣和危機。
2、圍繞保護地球生態環境展開研討,學習從生活實際出發,通過減少水資源浪費等措施,留住地球綠色。
3、提供我國環境問題的小資料,讓學生感悟營造綠色環境的重要性,增強環保意識。
三、教學方法
由于課程內容較多,結合七年級學生的已有知識特點和生活實際,我確立的教學思路是引導學生在自主、合作、探究中發現問題,思考問題并解決問題。。在教學中力求把課程內容生活化、具體化,讓學生搜集和處理有關信息,補充大量的圖片、資料,拉進學生與資源、環境的距離,達到知、情、意、行的有機結合。
四、教學過程
(一)導入教學
同學們,你們知道我們生活的星球叫做什么嗎? (學生回答“地球”,展示地球美麗的圖片)下面請同學們說一說你眼里的地球是什么樣子的?(學生回答),總結:在浩淼的宇宙空間,地球就像是一個水晶球,美極了。走近地球,它又向我們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫,廣闊無邊的地球是那樣明艷動人。但是我們賴以生存的地球卻正在遭受著痛楚(展示地球遭到環境破壞的圖片)。看了這些圖片,你有什么感想? 學生可能答我們不能再破壞地球了,應該保護地球,教師適時點出并板書(保護我們的綠色地球)。
(二)教學內容
1、環境問題——給地球媽媽診斷病情
隨著經濟的發展,地球資源與環境問題越來越被人們所關注。因為它直接影響我們的生存,反過來我們的生活也影響了環境。地球是我們賴以生存的地方,是我們的母親,而現在母親生病了,接下來我們就先來檢查一下我們的地球母親正在經受哪些磨難。
【討論】我們的身邊有哪些環境問題。
(大氣污染--霧霾、水污染、全球變暖、白色污染)
【小調查】
每月使用一次性筷子____雙,每月使用塑料袋____個,每月消耗紙張____張, 每月使用電池____只,每月垃圾____千克 。 思考:從統計的結果中,你能發現什么?你想到了什么? 說說它們對環境有哪些危害?
總結:同學們從很多方面說明了日常生活用品對環境的危害。學生未點到的,教師適當補充。
2、生態保護——做小醫生給地球媽媽診斷病情
你們像醫生一樣給地球媽媽診斷病情,地球媽媽病到什么程度呢?老師也搜集了一些資料,我們一起分享吧。依次展示圖片并解說:不知何時,綠茵茵的草地變成了無邊的荒漠,清澈見底的湖泊變成了洶涌渾濁的河流,有的被垃圾覆蓋變得又臟又臭,物產豐富的海底世界也因赤潮的發生而變得死氣沉沉了。水資源的極度匱乏,許多國家和城市嚴重缺水。
【討論】開藥方:你有哪些方法“給媽媽治病”?
(節約用水,不隨便扔垃圾,多種樹,環保海報粘貼,不使用一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾…)
3、低碳家庭——做低碳環保小達人
同學們,如果這樣的情況繼續下去,我們將面臨著怎樣的后果?
作為學生,我們的`能力也許有限,但是如果改變不了別人那就改變自己,然后影響身邊的父母朋友,做一個“低碳環保達人”。那么我們首先應該了解什么是“低碳環保”,請同學們說一說你理解的“低碳環保”是什么。教師糾正總結:是指減少日常作息時所耗用能量的生活方式。特別是減少二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態惡化。低碳環保生活主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。請你總結“如何成為低碳環保達人”。
(1、家里的電器不用的時候關掉。2、垃圾分類。3、少用紙巾。4、每張紙雙面打印等)
4、綠色校園——從我做起還校園一片綠色
除了在家里之外大部分時光都在學校中度過,整潔綠色的校園不僅可以使我們心曠神怡,也可以營造好的學習環境。展示學校中不干凈的一角,亂涂亂畫的課桌、墻壁等圖片,讓學生談一談感想后以判斷題方式教會學生如何愛護校園環境。
五、結語
最后配合圖片播放《地球歌》。結尾語:同學們,環境的好壞直接影響到我們的生存狀態,作為新時代的小主人,我們應該從現在做起,從自己做起,為保護我們共同的生活環境,為保護我們賴以生存的家園而踐行低碳環保,縱然我們的力量仍然有限,但是只要我們持之以恒,蔚藍的天空清澈的河水幸福的微笑會一直圍繞在我們的身邊,勾勒出一幅最美的畫卷。
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