數學說課稿

時間：2021-06-13 16:23:29 說課稿我要投稿

蘇教版數學說課稿推薦

　　各位老師：

蘇教版數學說課稿推薦

　　下午好！

　　今天我說課的內容是蘇教版二年級下冊第九單元《統計》的第一課時"分類統計".《數學課程標準》將分類統計安排在第一學段"統計與概率"的知識體系中，總體目標是：對數據統計過程有所體驗，掌握一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，能根據統計結果回答一些簡單的問題。

　　一說教材

　　本節課教學教材94頁的例題，完成95頁"想想做做"第1、2題。例題呈現了學生感興趣的動物運動會的場景圖，場景圖蘊含了可以分類統計的諸多信息。之后教材提出問題："看了這幅圖你想知道什么？"這樣的問題能夠引導學生自覺觀察場景圖，從而很自然地想到每種動物分別有多少只和參加兩項比賽的動物各有多少只的問題，并產生分類收集和整理數據的心理需求。教材這樣安排，使學生看到不同標準分類處理數據，是以所要解決的問題不同，不是為了不同分類而不同分類。在自己提出問題的基礎上，教材呈現了兩張統計表，一張是按運動項目統計的，一張是按動物種類統計的，讓學生自己從圖中收集信息，分類整理后填寫在統計表里。學生經歷了收集和整理數據的過程后，教材安排學生比較兩次統計的過程有什么不同，體會是按不同標準將動物進行分類的，感受按不同標準分類的必要性。同時讓學生分析從每張表格中知道了什么，即學會簡單分析數據的方法，又在分析數據的過程中感受統計結果在不同標準下的多樣性。

　　學情分析：

　　在一年級（上冊）學習了把已有的信息（小動物、花、水果等）通過分一分、排一排、數一數等活動進行整理，從中獲得一些感興趣的數據。一年級（下冊）學習了在隨機發生的事件中，用符號分類記錄，獲得有意義的數據。二年級（上冊）學習了事件發生的可能性，即有些事情一定發生、有些事情可能發生、有些事情不可能發生。學生已經積累了一定的統計活動經驗，初步認識簡單的統計表和方塊統計圖。

　　本節課的學習，將有助于學生進一步體驗數據的收集、整理和分析的過程，掌握用統計表表示數據整理結果的方法，積累開展分類統計活動的經驗，并為學生以后學習復式統計表打下基礎。

　　二、說教學目標：

　　1、知識與技能：使學生經歷簡單數據的收集、整理和分析的過程，學會用統計表表示數據整理的結果，體驗統計結果在不同分類標準下的多樣性。

　　2、過程與方法：能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題，發展數學思考。

　　3、組織學生參與合作交流的學習活動，培養數學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣，獲得成功的體驗。

　　三、說教學重、難點：

　　重點：按不同標準分類整理數據，并學會用統計表來表示數據整理的結果。

　　難點：根據統計需要，正確地分類收集整理數據。

　　教學用具：教師用和學生用統計表1份，多媒體課件

　　四、說教法、學法

　　為了實現教學目標，有效地突出重點，突破難點，在這節課的教學過程中，我利用多媒體課件給學生提供和他們生活密切相關的，豐富的素材，提供給學生充分的參與學習的機會，引導學生觀察、組織學生討論，通過評價調動學生學習的積極性、幫助學生樹立學好數學的自信。

　　學生在老師的指導仔細觀察、大膽的猜測、主動的交流，經歷收集、整理、分析數據的全過程，通過對統計表的比較，體會到統計結果在不同標準統計下的多樣性，嘗試著根據統計表給出建議，認識到統計對決策的作用。

　　五、說教學過程：

　　教學分為五個層次。

　　第一層次：創設情景，導入新課。從奧運會在北京舉辦入手，激發孩子喜好運動的天性，再引出動物運動會的情境，提問：看了這幅圖，你想知道些什么？【設計意圖：在這環節中我抓住低年級學生的年齡特點，發揮多媒體課件的作用，創設生動有趣的"動物運動會"場景，把數學知識與生活相聯系，既培養學生的愛國熱情，又為學生開展數學活動作好鋪墊。】

　　第二層：自主探究，學習新知

　　觀察統計表

　　項目合計跳高長跑

　　只數

　　動物種類合計狗兔猴

　　只數

　　提問：讓學生仔細觀察統計表，并說說要填些什么，對應哪個問題。

　　（意圖：讓學生仔細看這兩者表格是為了讓他們了解表格的內容和填法，同時也體會表格是根據問題設計的。）

　　2、學生自主填表

　　學生自主完成表格

　　（意圖：自然的讓學生經歷了搜集、整理、分析數據的過程，培養了學生的統計意識。）

　　3、匯報交流