七年級《爸爸的花兒落了》說課稿
尊敬的評委老師:
我今天說課的題目是人教版七年級下冊第一單元的第二課小說《爸爸的花兒落了》。
一、說教學目標
新課標要求:欣賞文學作品,有自己的情感體驗;初步領悟作品內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現力的語言。結合本單元的單元要求“整體把握課文內容,結合自己的經歷和體驗,體味文中的情感”,以及本課關于“成長”話題的特點。我把本課的教學目標確定為:
1、 默讀重點語段,把握父親的形象;
2、 品味富有表現力的語言,體會父親關愛“我”以及盼望“我”長大、懂事的感情;
3、 學習品味語言的方法;
4、 感受父親的情,結合學生自身經歷、體驗,理解父親是怎樣影響“我”成長的,
教學重點:品讀重點語段,體悟父親對小英子的.情感;把握父親的形象。理解父親是怎樣影響“我”成長的,
教學難點:
1、體會父親對小英子的情感,結合學生自身經歷、體驗,理解父親是怎樣影響“我”成長的,
2、學習品讀富有表現力的語言的方法;
二、說教法
1、點撥引導法 2、創設情景法
三、學法
1、品讀法 2、討論法 3、情境想象法
四、說教學過程
(一)激情導入
(二)整體感知,把握形象
1、速讀課文,。說說作者在畢業典禮過程中插敘了哪幾個事件?
2、你能感受到這是一個怎樣的父親?
(三)品味語言,體悟情感
1、作者回憶了“爸爸在我參見畢業典禮前給我的囑咐”、“趕我上學”、“讓我寄錢”這幾件事,通過品讀語言,你能體會對父親對“我”有什么樣的情感?(幻燈出示品味語言的方法,教師示范一處后,學生先自己品味,然后全班討論,教師引導點撥)
2、你有沒有類似小英子被父親打經歷,你理解你的父親嗎?
3、英子成長了嗎?你是從哪些地方感受到的?
4、爸爸對小英子的成長有什么影響?
(四)父女對話,親情在線
結合課文內容,想像一下,爸爸在臨終前會對小英子說些什么,小英子會對爸爸說些什么?想一想,說一說。(分角色扮演)
板書: 爸爸的花兒落了
林海音
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爸爸 “我”成長
希望
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