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雷雨公開課說課稿

時間:2021-06-11 10:52:16 說課稿 我要投稿

雷雨公開課說課稿

  “說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討一種新教學研究形式,也是集體備課進一步發(fā)展,下面是小編整理的雷雨公開課說課稿,希望對你有所幫助!

雷雨公開課說課稿

  《雷雨》 說課稿

  一、說教材

  《雷雨》是人教版新課程實驗教材二年級第18課,這是一篇老課文,在新課程改革之后保留下來不多課文之一。本文用字簡煉而且準確,語言優(yōu)美而生動,是一篇很富表現(xiàn)力文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象。

  1、根據(jù)我班實際情況,我擬定本課學習目標。

 。1)、 會認本課時4個生字,。

 。2)、有感情朗讀課文,充分感受雷雨前情景,初步感受雷雨中,雷雨后景象。

 。3).聯(lián)系生活,培養(yǎng)學生有觀察天氣變化意識。

  教學重難點;

  1,能正確認讀4個生字,重點指導書寫 “垂”“。

  2.聯(lián)系生活感知,感情朗讀雷雨描寫。

  二,說學生

  二年級學生具有好奇,探索,易感染心理特征,容易被新鮮事物吸引住,并能在老師創(chuàng)設情景中體驗,感受。同事也比較多積累了不少下雷雨情景,因為我們是在南方,雷雨時很常見自然現(xiàn)象,這也是學習本科有利因素。

  三、說教法

  1.“創(chuàng)設情境,自主識字”

 。1)借助拼音齊讀,(2)小老師領讀,(3)同桌互讀,(4)仔細分析,組詞。

  四、說教學過程

  (一)、從生活經(jīng)驗導入新課

  同學們,你們見過雷雨嗎?雷雨也就是我們通常所說雷陣雨,誰能說說雷雨是什么樣呢?今天,我們一起來學習雷雨。(板書課題)

 。ǘ、看圖,了解課文內容

 。ㄈ┏踝x課文,讀正確

  1.用自己喜歡方式課文。要把字音讀準確,不會字多讀幾遍;再把句子讀通順。

  2.用生字詞卡片檢查學生識字情況。

 。ǹ芍该x、齊讀、分行、分組比賽讀)

  3.檢查學生讀課文情況,指名讀指定段落,糾正丟字、添字和讀破詞、破句現(xiàn)象。

  (四)再讀課文,讀流利

  1.練習把課文讀流利。先自己讀兩遍,讀得準確,做到不丟字、不添字、不重復、不唱讀。

  2.標出自然段,在小組內讀,每人讀一段,看誰該得正確,讀得流利。

  3、朗讀自己喜歡段落。你喜歡課文哪一段,請把它流利地朗讀一遍。

  4、賽讀課文。男女生賽讀、小組賽讀。

 。ㄔO計意圖:閱讀是學生個性化行為,不應以教師分析來代替學生閱讀實踐。讓學生在充分地讀書,把課文讀流利,為下節(jié)課做好準備。)

 。ㄋ模┠x課文,初步感知課文內容

  1.默讀,思考:每個自然段寫什么?哪幾個自然段寫雷雨前景象?哪幾個自然段寫雨中景象?哪幾個自然段寫雷雨后景象?兩幅圖分別寫是什么時候景象?

  2.小組討論、交流。(第1- 3自然段寫雷雨前;第4 - 6自然段寫雷雨中;第7-8自然段寫雷雨后。第一幅圖是雷雨中景象,第二幅圖是雷雨過后景象。)

  3.課堂拓展

  讓學生說說,他自己在雷雨是觀察到了什么讓學生說一說。然后再把說寫下來。

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