最新《項鏈》的說課稿

時間：2021-06-10 11:50:21 說課稿我要投稿

最新關(guān)于《項鏈》的說課稿

　　今天我說課的內(nèi)容是：高中語文第四冊第二單元的第六課《項鏈》作者法國作家莫泊桑。

最新關(guān)于《項鏈》的說課稿

　　一、說教材

　　＜一＞、確定本課的地位和作用

　　高中語文第四冊以文學作品的鑒賞為主，小說的鑒賞占全書的50%。該冊雖只選入了三篇外國小說，但這三篇各有千秋，且在文學史占有顯著的地位，《裝在套子里的人》以其典型的形象，幽默的語言見長巴爾扎克的《守財奴》以其傳神的細節(jié)，描寫，典型的吝嗇鬼聞名；而莫泊桑的這篇《項鏈》以其精巧的.構(gòu)思，出色的心理描寫、意味十足的結(jié)尾被廣泛傳誦。學習本文，可以讓我們進一步體味作為短篇小說巨匠的莫泊桑作品的魅力；學習本文，可以為學習《陳奐生上城》打下基礎(chǔ)；學習本文，可以形成完整的小說鑒賞體系；學習本文，還可以讓我們領(lǐng)略到外國小說的無窮魅力。

　　＜二＞、確定教學目標

　　1、確定依據(jù)

　　1）鑒賞小說可以從小說的人物形象、小說的語言、小說的主題、小說的結(jié)構(gòu)及小說的描寫技巧等方面著手。本單元的教學重點是對小說的主題、小說的結(jié)構(gòu)及小說的描寫技巧進行鑒賞。

　　2）本文的特色：本文構(gòu)思特別精巧，作者為主人公設(shè)計了一個由逆境到順境，然后再墜入了逆境的曲折經(jīng)歷，安排了一系列出人意料的情節(jié)。這些出人意料的情節(jié)，一次又一次的擺布著瑪?shù)贍柕碌拿\，開著瑪?shù)贍柕碌娜松嫘Γ谎堇[著瑪?shù)贍柕碌拿\悲劇。瑪?shù)贍柕碌男睦恚數(shù)贍柕碌男愿瘢數(shù)贍柕碌拿\均在這曲折的情節(jié)中實現(xiàn)。

　　鑒于上述原因，我將本文的教學目標確定為：

　　a、知識目標

　　1、掌握本文的生僻字詞

　　2、分析小說的情節(jié)，初看人物思想和品質(zhì)。

　　3、分析深刻、細膩的心理描寫，評價人物的性格特征，進而發(fā)掘人物的精神世界。

　　4、整體閱讀小說，客觀、全面瑪?shù)贍柕略u價形象。

　　b、能力目標

　　1、訓練學生抓住線索，快速梳理小說情節(jié)的能力。

　　2、培養(yǎng)學生多角度審視小說人物的能力。

　　3、培養(yǎng)學生仿照原文風格寫作的能力。

　　c、德育目標

　　體味人在物質(zhì)與精神世界中的執(zhí)迷和追求，以及這種追求在現(xiàn)實的限制下的無奈、荒誕與虛幻。以及由此產(chǎn)生的人的本性的堅持和女扭曲。從瑪?shù)贍柕律砩衔『桶l(fā)揚人性中善的力量。