《苯》說課稿

時間：2021-06-10 11:15:44 說課稿我要投稿

《苯》說課稿

　　《苯》的說課稿

《苯》說課稿

　　一、教材分析及教學策略

　　1.主要內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)是：苯作為必修內(nèi)容中有機物的典型代表之一，介紹了苯的發(fā)現(xiàn)、基本結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及在生活、生產(chǎn)中的應用。

　　2.作用與地位

　　這一部分的知識屬于必修有機物的范圍，是在學習烷烴和烯

　　烴之后的知識，是有機物學習中重要的、必不可少的部分，能為今后進一步深入學習有機物奠定基礎(chǔ)。

　　3.課程標準及其解讀

　　《普通高中化學課程標準》指出：“認識化石燃料綜合利用的意義，了解苯的主要性質(zhì)，認識其在化工生產(chǎn)中的重要作用。”課程標準解讀中這樣建議：“這個內(nèi)容主題在知識上承載著必修課程中有機化學知識的教學功能。要求學生在義務(wù)教育階段對有機化學極為初步的認識基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地學習個別重要有機化合物的框架性認識，進一步體會有機化學對于人類文明、社會發(fā)展和個人生活質(zhì)量提高的重要作用。”

　　二、學情分析

　　對于高一學生而言，通過甲烷、乙烯的學習已經(jīng)基本掌握了碳碳單鍵、碳碳雙鍵所具有的性質(zhì)，初步意識到有機物的分子結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)的必然聯(lián)系，苯的分子結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)的學習能夠加深他們對這種聯(lián)系的認識并逐步形成探究有機物性質(zhì)的科學方法，為后面繼續(xù)學習生活中兩種常見的有機物——乙醇和乙酸提供理論基礎(chǔ)。因此，學生學習這一部分知識的欲望比較強烈。但是由于學生的有機知識還比較少，對于苯的結(jié)構(gòu)比較難用化學語言表示出來。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能

　　（1）了解苯的物理性質(zhì)。

　　（2）認識苯的結(jié)構(gòu)。

　　（3）掌握苯的化學性質(zhì)。

　　2.過程與方法

　　通過觀察、探究和實驗，學會歸納和總結(jié)苯的一些化學性質(zhì)。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　（1）培養(yǎng)樂于探究物質(zhì)性質(zhì)的精神。

　　（2）體驗科學研究的艱辛和喜悅，從而培養(yǎng)學習化學的興趣。

　　四、教學重點和難點

　　教學重點：苯的結(jié)構(gòu)特征及化學性質(zhì)。