高中體育說課稿推薦
隨著社會的進步,生活水平的提高,健身和娛樂體育走進人們生活,得到普遍快速的發展,健身操作為一個新興項目,以其獨特的風格和魅力很快風靡全國,成為人們喜愛的一項體育活動。健身操融體操、舞蹈、武術、音樂為一體,是一種能增強體質、培養正確姿態、健美形體、發展素質、陶冶情操的體育鍛煉形式。下面是小編為大家準備的高中體育說課稿,希望大家喜歡。
一、說教材
1、教學內容
(1)技巧:魚躍前滾翻;
(2)基本體操:負重搬運
2、教材分析:
。1)上述兩項內容,分別選自省編《體育》高一教材中的第五部分"技巧"和第九部分"基本體操",這二項教學內容均具有協調,靈敏,力量等自身特性,安排在一起進行教學,符合高一學生的身心特點,也符合"全面發展"的教學原則。
。2)技巧———魚躍前滾翻是在初中《體育與保健》課的教學基礎上,提高動作質量,為以后學習聯合動作作準備,通過學習"魚躍前滾翻",能有效地提高身體的協調能力和平衡能力,接受美的教育。
(3)負重搬運是基本體操的主要內容之一,()通過學習,發展學生的速度,力量,靈敏等身體素質和協調性,負重搬運本身具有實用性,可直接為生活,勞動和軍事服務。
3、教學目標:
。1)認知目標:理解本課內容的動作概念和技術結構。
。2)技能目標:學會魚躍前滾翻和負重搬運動作,發展滾翻和負重搬運能力。
。3)情感目標:初步具有開拓創新,勇敢果斷,互幫互助,團結合作的優良品質。
4、教學重點,難點:
制定好教學目標是上好課的前提,而教學重點,難點確定是否得當,是上好課的關鍵。
A,魚躍進前滾翻的重點:躍起遠撐;難點:屈臂團身的時機。
B,負重搬運的重點:創造,協作,安全;難點:協調,配合。
二、說教學方法
(1)教學觀念: "興趣是最好的老師",挖掘能引起興趣的因素,激發學習的熱情,讓每個學生們都能積極主動地學習。本課以發揮教師主導作用,培養學生們創新能力為目的,采用"創造式教學模式",通過教學,使學生們既懂又會,掌握靈活的.運動學習方法,提高體育教學的"智育"因素,為終身體育服務。通過教學,培養學生們不怕困難,不怕挫折和失敗,敢于競爭,敢于拼搏的精神,培養學生與他人合作的團隊精神。
。2)教學方法:
采用"創造嘗試法",魚躍前滾翻采用"自由組合,分組不輪換的教學方法:"聽講解———看示范(教師,學生)———分組練———糾動作"。
負重搬運采用"四環遞進教學法"。其方法:"聽清問題———獨立思考———分組討論———創造動作———嘗試練習———集體練習"。
(3)教學手段:
教學中注重學生們的基本活動能力為主體,給學生們多肯定,多鼓勵,多啟發,多引導,多比較,增信心,使學生產生積極主動的學習動機,使學生們變被動學習為主動愉快地學習。
在教學的過程中,采用講解法,示范法,提問法,對比法,以及分組練習等方法,使學生掌握動作要領,突破難點。
(4)場地器材
設計一個簡潔,合理,美觀,實用的場地,是完成教學任務,達到教學目標的一個重要保證。
本課場地設計是:籃球場中畫直徑為15米左右的圓一個,中間放置大墊子9塊,小墊子9塊,完成魚躍前滾翻后,撤掉墊子,在籃球場兩邊線之間做負重搬運練習,做到一場多用,在負重搬運練習中利用大墊子當"擔架"進行練習,做到一物多用。
使用器材:大墊子9塊,小墊子9塊。
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