《傳統(tǒng)是條河》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-11 08:32:27 說(shuō)課稿我要投稿

　　[教學(xué)目標(biāo)]

《傳統(tǒng)是條河》說(shuō)課稿

　　一。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1。通過(guò)了解古代樂(lè)器的制作及樂(lè)曲創(chuàng)作的成果，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，懂得繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義;

　　2。能積極探索樂(lè)器的發(fā)聲原理，并愿意與他人合作，制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器；

　　3。通過(guò)感受、體驗(yàn)土家鑼鼓樂(lè)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和了解本地區(qū)民族音樂(lè);

　　二。過(guò)程與方法：

　　1。課前通過(guò)上網(wǎng)等方式查閱古代樂(lè)器的相關(guān)資料，課上師生交流相關(guān)知識(shí)；

　　2。啟發(fā)學(xué)生積極感受、體驗(yàn)古代樂(lè)器的魅力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解；

　　3。學(xué)生在了解古代樂(lè)器發(fā)聲原理的基礎(chǔ)上積極動(dòng)手、動(dòng)腦制作吹管、打擊、彈撥樂(lè)器。

　　4。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能積極參與、合作表演土家鑼鼓樂(lè)；

　　三。知識(shí)與技能：

　　1。能粗略了解我國(guó)古樂(lè)器的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)賞古樂(lè)器演奏的樂(lè)曲。

　　2。能識(shí)別骨笛、陶塤、鐘、塤、古琴，并分析其音色；

　　3。能主動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的`各種情感，并能用自己的語(yǔ)言對(duì)相關(guān)的聽(tīng)賞曲進(jìn)行描述，與大家分享；

　　4。了解我國(guó)古代樂(lè)器的發(fā)聲原理，通過(guò)合作能制作出簡(jiǎn)單的吹管、打擊、彈撥樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)；

　　5。能積極參與土家鑼鼓的表演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。

　　[教學(xué)重、難點(diǎn)]

　　了解我國(guó)古樂(lè)器的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，懂得繼承和弘揚(yáng)民族文化的意義; 了解我國(guó)古代樂(lè)器的發(fā)聲原理，通過(guò)合作能制作出簡(jiǎn)單的吹管、打擊、彈撥樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)；

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　由于本課教學(xué)對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)有些陌生，顯得有些枯燥，因此，把遠(yuǎn)離學(xué)生生活的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，從而達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)是我的首要追求，為此，我采用了以下教學(xué)策略：1。利用多媒體輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，增大課堂容量;2。多種直觀教具的演示。為力求直觀生動(dòng)，我自制了拉笛、竹筒塤以及利用石頭、橡皮筋等來(lái)探討古代樂(lè)器的發(fā)聲原理；3。通過(guò)學(xué)生合作制作樂(lè)器，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)中我給學(xué)生準(zhǔn)備了許多材料，學(xué)生可以根據(jù)老師提供的材料，主動(dòng)探索，自制獨(dú)特的樂(lè)器;4。注重學(xué)生的參與體驗(yàn)，通過(guò)教師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以充分感受各種古代樂(lè)器的音色特點(diǎn)，學(xué)生還可以參與表現(xiàn)土家傳統(tǒng)的打擊樂(lè);5。本節(jié)課是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的課，因此在教學(xué)中我注重了音樂(lè)與歷史、文學(xué)、自然學(xué)科的綜合；6。以培養(yǎng)學(xué)生的民族文化意識(shí)為主線，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)搜集能力、合作意識(shí)、探究意識(shí)、創(chuàng)新能力。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　教師教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鑼、鼓、鈸、拉笛、竹筒塤、石頭、橡皮筋、水杯、竹子、飲料瓶等。學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備：了解古代樂(lè)器的四大類別、“八音”；能通過(guò)上網(wǎng)等方式查閱有關(guān)資料。學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆套、水、筷子等

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一。導(dǎo)入新課

　　1。老師遠(yuǎn)道而來(lái)，除了帶來(lái)了興奮激動(dòng)的餓心情外，還給大家?guī)?lái)了一個(gè)小節(jié)目，請(qǐng)看大屏幕。（女子十二樂(lè)坊的演出片段）

　　2。學(xué)生談?wù)勊吹降拿褡鍢?lè)器。

　　3。教師評(píng)價(jià)，導(dǎo)入新課《傳統(tǒng)是條河》。

　　二。新課教學(xué)

　　（一）神奇的笛、塤

　　1。骨笛

　　（1）。教師轉(zhuǎn)身吹奏拉笛。提問(wèn)：你剛才聽(tīng)到了什么？你知道是由什么發(fā)出的聲音嗎？

　　（2）。教師展示拉笛，簡(jiǎn)單介紹拉笛。思考：拉笛屬于我們四大樂(lè)器類別中的哪一類？

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