實用的暑假的日記范文6篇

　　忙碌而充實的一天結束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的暑假的日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的日記 篇1

　　暑假，我參加了特種兵夏令營。夏令營的活動豐富多彩：有叢林穿越、有真人CS、還有軍車探險……其中，最好玩的是渾水摸魚。

　　教官把我們帶到水池邊，水池中的魚好多呀，它們有的在欣賞藍天中的云朵，有的在說著悄悄話，還有的在嬉戲打鬧。哈哈，這些魚兒全然不知，馬上我們就要來抓它們玩嘍!

　　“噓!”教官一吹哨子，戰友們就“撲通撲通”地跳進水里，摸起魚來。剛下水，我還不知道該怎么抓，只要看到魚，就在后面賣力地追。可是，追了一條又一條，就是抓不到。看看同伴們，有的已經抓到了三四條了，好羨慕呀。

　　這時，我改變了方法，先站在原地不動，等魚游過來時，慢慢地伸出雙手，猛地向前一撲，哈哈，抓到了。雖然我全身已經濕淋淋的，但心里特別開心。

　　我把魚放入盆中，往盆里裝水，糟糕，悲劇發生了：因為盆里水裝得太滿了，魚竟然游走了! 失敗乃成功之母呀，不一會，我的盆里裝了整整四條魚!

　　“嘩啦!嘩啦!嘩啦!”戰友們玩起了潑水。戰友虞俊杰盛了一大盆水，向我潑來，潑得我臉上涼涼的。我奮起反擊時，他卻坐上塑料板游走了，我在后面偷偷跟上，就在他試著站在塑料板上時，我推了一下塑料板，“撲通!” 虞俊杰摔到了水里。“撲通!”因為我笑得太得意，自己也不小心滑倒了。等我們都爬起來了，又大笑著繼續玩潑水……

　　我喜歡軍事夏令營，喜歡軍事夏令營中的渾水摸魚。

暑假的日記 篇2

　　暑假里，爸爸給我買回來一只大龍蝦。它紅彤彤的身軀慢騰騰地向前挪移著，十分惹人喜愛。沒事的時候，我就去看大龍蝦。做完作業，我就給它喂食或逗它玩，把一根木棒放在水中擺動，它就 夾來夾去，那笨拙的模樣讓我們忍俊不禁。

　　有一天，我像往常一樣給大龍蝦喂食，卻發現它趴在那里一動也不動，怎么挑逗，它也好不反應。難道它在假裝睡覺?可是怎么弄，它也不動。難道它死了?過了一會，我確認它已經死了。我把大 龍蝦放在木盒里，那天晚上，我一夜都沒睡好。

　　那天，我寫完作業沒事做。閑來無聊，無意中，看到一本《人與自然》。忽然，我看到一篇文章《龍蝦的休息》。猛然間，我想到了我的大龍蝦，我趕緊去拿出木盒，一股惡臭撲鼻而來，這次它應 該是真的死了。由于我的無知，大龍蝦竟然就這樣死了。

　　這件事已經過去很久了，在我的記憶中卻總也抹不掉。現在，一有時間，我就去讀書，開闊自己的視野。這樣，或許是對大龍蝦的一個補償吧!

暑假的日記 篇3

　　這個暑假怎么一溜眼就快結束了呢?我還沒有玩夠呢!

　　在放假的前幾天，同學們還都在一直議論著暑假該怎么過、怎么過。有的想去旅游，有的想回老家玩，有的`想參加夏令營，大家都在精心編織著各自的暑假夢。

　　我的愿望是想利用暑假去一趟西藏，看看我國的佛教圣地，然后登上珠穆朗瑪峰。旅游結束后再去圖書大廈看看書、逛逛街什么的，好好放松放松，總之，想過一個有意義的暑假。

　　時間就象流水一樣在不知不覺中溜走了。轉眼到了8月份， 5日、6日、7日……瞧，今天都19日了，我還沒有把作業做完。

　　本想每天晚上去游泳這也全泡湯了。我的一切夢想，隨著時間的推移化成了泡影。不但沒有出去好好玩，反而覺得壓力更大了。

　　爸爸媽媽給我報了英語培訓班、奧數*等等，累得我喘不過氣來。不過我還好，其他同學還有比我更慘的。有的幾乎每天都要參加*，象正常上課那樣早早起來去學習;有的一天到晚都不能出來玩，整天關在家里做題、背課文;有的除了做暑假作業外，爸爸媽媽還給他另外加了許多作業，比如，背唐詩、背單詞、寫日記、寫作文、練書法、練樂器等等。

　　看來大家都一樣呀。

　　望能有一個愉快的暑假。回想起我5、6歲時，爸爸媽媽帶我去青島、北京、珠海等許多地方，那時是多么的幸福快樂呀。可這幾年暑假，只能憋在家里寫作業、寫作業、寫作業。

　　寫不完的作業，背不完的單詞，做不完的題，真沒辦法，誰讓我們出生在這個時代呢!

　　同學之間的競爭很激烈，在學習上你追我趕誰也不敢怠慢，每個人都在偷偷地學習。

　　期幾乎看不到同學的影子，只有那些3、4歲的小孩在玩，他們可真好啊!沒有壓力，無拘無束。

　　他們在樓下花園里盡情地嬉笑打鬧著，一陣陣歡快的笑聲破窗而入，誘得人心里癢癢的。

　　都還是孩子，愛玩是孩子的天性，我們象小鳥，要在我們自己的天空里自由自在的飛翔。

　　老師呀，家長啊，為什么要剝奪我們玩的權利!為什么要把時代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?不要把我們關在鳥籠里!

　　全社會大聲呼吁：給我們一個快樂的暑假吧!

暑假的日記 篇4

　　春天，萬物蘇醒；春天，讓我們充滿活力；春天，我們快快樂樂。

　　當你走到森林的時候，你會看見一棵棵大樹像士兵一樣筆直地站在那里。春芽破土，一朵朵花兒也張開笑容，快樂地朝你笑著。如果你現在不在玩手機，不在玩電腦，而是到森林里走一走，你會感受到一股氣息——空氣很清新。這種清新使你心曠神怡。

　　當你走到校園的時候，你會看見同學們一個個背著自己喜歡的書包，帶著鮮艷的紅領巾，走向教室。上課了，說不定你路過的時候還能聽到教室里傳出輕快的讀書聲。下課了，同學們像一只只小鳥一樣沖出教室，“飛”到了操場上。同學們有的玩鬼抓人，有的玩老鷹捉小雞，有的玩捉迷藏……時不時還躲起來嚇你一跳。春天好像也和同學們在一起玩，當同學們熱的時候，春風給同學們帶來涼爽。當同學們冷的時候，春天的陽光給他們帶來了溫暖。

　　春天，讓我們追求他。他給我們帶來溫暖，他讓植物開放，他讓大地變得生機勃勃。春天，他使我們快樂！

　　老師評語：條理清楚，描述出了所寫季節之景，字里行間里也飽含了對春季的喜愛。

暑假的日記 篇5

　　20xx.07.17 星期三 晴

　　今天我要上神語和英語課，8：30-12：30，中間是四個小時，我們上完了神語課就開始上英語課了，老師先是聽寫，聽寫完后就開始上課，下課了，石老師批評了聽寫錯的比較多的同學，我錯了二個，都是不應該錯的，老師說：“錯一個寫5遍。”我們的滿分是5顆星，今天我只得了三顆星，我要努力了。

　　20xx.07.18 星期四 晴

　　今天我快快的就把作業寫完了，我就去看《喜羊羊與灰太狼》，講的是喜羊羊它們放暑假了，慢羊羊村長給它們布置了暑假作業，喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊、美羊羊、曖羊羊中除了美羊羊、曖羊羊，其他人暑假結束的前一天作業還沒寫完了，他們也不管就出去玩了，灰太狼抓住了喜羊羊他們，因為美羊羊她們作業寫完了，村長就獎勵她們了一罐蜂蜜，他們去找喜羊羊時發現喜羊羊被抓住了，這時忽然一只蜜蜂飛來了，暖羊羊不小心把蜂蜜罐扔到了灰太狼腳下，灰太狼看到很高興，就把蜂蜜帶回狼堡給了紅太狼，紅太狼把蜂蜜抹到臉上做美容，結果蜜蜂們追了上來，喜羊羊他們就趁亂跑回羊村。

　　20xx.07.21 星期六

　　今天下午，媽媽帶我去上舞蹈課，馬老師讓我們練習橫叉，我和吳語彤一組，她先做，她完成后就該我了，因為的退受傷還沒徹底好，老師讓我做時盡量做，可還是有點兒疼。馬老師看著每個同學都做了一遍，放學時，老師讓告訴我們回家一定要多練習，我和媽媽就回家了。

　　20xx.07.23 星期一 小雨轉晴

　　今天我是最忙的一天，因為今天早上我要上神語和英語，晚上還得去上舞蹈課，早上我七點十分就起床了，吃完早點八點鐘爺爺就送我上英語課了，開始上神語課了，老師說：“咱們把aeiou都學完了，今天復習。”老師先帶我們全部復習了一遍，還讓我們翻卡片自己復習，還做了練習，一直練習了四十幾頁的內容，后來就放學了。

　　20xx.07.24 星期二 晴

　　我用了二個星期的時間看完了《我親愛的甜橙樹》這本書，它是巴西的若澤.毛羅.德瓦斯康塞洛斯寫的。

　　主人公澤澤是一個六歲的小男孩，他是一個聰明、可愛的小男孩。澤澤他們家要搬家了，到了新家，格格、托托卡、澤澤到后院去看，那里有很多樹，格格抱住了芒果樹，托托卡抱了梨子樹，可澤澤沒看中一棵樹，于是格格帶著他去前院看，格格問：“澤澤，你喜不喜歡甜橙樹？”澤澤最后只能選了甜橙樹，他給樹起了個名字叫：明基諾。

　　這本書有一段最傷心的，也是讓我很傷心的地方，澤澤用擦皮鞋賺的錢買了紙，要做一個最完美的紙球。因為要吃晚飯了，二姐叫澤澤吃飯很多次，澤澤沒過來，因為他在用心的做紙球，二姐就進房間把他的耳朵揪著還把他的紙球撕了，打了澤澤一頓，澤澤想一定是二姐和男朋友吵架了，所以打的那么疼、那么狠。最后還是格格救了澤澤，格格看見澤澤滿臉的血，就把澤澤抱到了媽媽的房間。晚上澤澤把這件事告訴了明基諾。

　　澤澤的爸爸沒有工作，所以澤澤的媽媽、他的大姐拉拉在工廠里掙錢，澤澤才六歲，也想幫父母賺錢，于是澤澤用托托卡的擦皮鞋箱去賺錢，第一天澤澤遇到了三個人，第一個人是科基諾先生，澤澤要二毛錢，可他給了澤澤五毛錢沒讓找錢就走了。第二個人是一個有錢人家的，他們沒讓澤澤擦皮鞋就給了澤澤五毛錢，澤澤一共賺了一元錢，澤澤想：“我還要再賺二毛錢。”澤澤遇到了托托卡班的塞爾吉諾，他要擦皮鞋，給了澤澤二毛錢，澤澤拿著錢高興的去商店給爸爸買了香煙，因為快過圣誕節了，澤澤給爸爸了一個驚喜，爸爸很感動，我也很感動。

　　澤澤是一個非常聰明、善良的孩子，我也要向他學習。書的最后澤澤的爸爸終于找了一份很好的工作，他們家人過的非常快樂。

暑假的日記 篇6

　　盼望著，盼望著，我期待已久的暑假終于來臨了。(開門見山開頭，注意優美詞匯和修辭的運用，開頭修辭是反復。)

　　于是，媽媽決定帶我回東北老家去過一個充滿快樂的暑假。（過渡，引出下文。）

　　我們在北京坐著開往長春的火車上，我躺在臥鋪上心里回想著和弟弟在一起生活的點點滴滴。（加入必要的排比句來表現自己和弟弟的感情深厚，列舉生活中真實、感人的具體事例，語言要簡潔、優美，這樣內容才有厚重感。）時光如流水，歲月如穿梭，一晃三四年沒見到弟弟了，也不知道貴升弟弟長胖了沒有、長高了沒有？他這會兒應該是小學三年級的學生了，應該懂事了吧！（心理描寫恰到好處。）

　　記得小時候，在一起玩的時候他總是不吃虧，耍小聰明愛占小便宜。（過渡，引出下文。）

　　有一次在玩水槍的時候，我的水槍已經灌好水了，而他不知道怎么也沒有灌上水，我上前去問道：“你怎么還沒灌好水啊！”他卻不說話，向我慢慢地走過來對我說：“我喜歡你水槍的顏色咱們換一下吧！”話剛說完，就把我手中的水槍奪到自己的手上，把自己的水槍扔到地上像豹子一樣瘋狂地跑走了。后來我才發現他的水槍已經被他弄壞了，當時又生氣又好笑，轉念一想，我是哥哥還是算了吧，看看我能不能修好它。想必現在已經長大了的小弟弟，再也不會像當初那般頑皮了吧？不過他頑皮的樣子，還是蠻可愛的！（注意老師的加紅處，這樣可以把感情升華，使普通的素材稍微變得有意義些。嚴格的說：“這篇的選材不是很好”，記敘文選材講究：真實、典型、樸素、感人，有代表性，你只達到了第一點。這方面以后要加強練習！）

　　火車緩緩地駛入長春站，我的回憶也被打斷了，我們隨著擁擠的人群往外走，在快到出站口的時候，我看見了大舅和弟弟來接我們，我高興極了！弟弟看到我時，連忙把我背的包接了過去，這時我感覺到弟弟真的長大了也懂事了，不再是以前那個愛捉弄人的弟弟了。

　　我期待已久的暑期生活，就在這一刻起悄悄地開始了！（卒章顯志結尾，首尾呼應。以后要嘗試著練習、掌握多種開頭、結尾的技巧，才能使富有變化和新意！）

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