推廣普通話的手抄報內容

　　在現實的學習、工作中，大家都看到過許多經典的手抄報吧，手抄報需要巧妙設計，精心安排。還在苦苦尋找優秀經典的手抄報嗎？以下是小編為大家整理的推廣普通話的手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　推廣普通話的手抄報內容

　　推廣普通話的簡介

　　推普，是推廣普通話的簡稱。推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號，由全國推普周領導小組辦公室2005年修訂�！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

　　推廣普通話的意義

　　語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會經濟政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

　　隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利于促進人員交流，有利于商品流通和培育統一的大市場。

　　我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

　　信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。

　　總之，推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

　　推廣普通話的重要性

　　1. 彰顯文化：普通話是中國文化的.重要組成部分，推廣普通話手抄報可以傳承中華優秀文化，讓更多人了解和認同中華傳統價值觀。

　　2. 拓寬視野：推廣普通話手抄報可以通過介紹不同地區的方言和文化差異，幫助人們拓寬視野，增進對中國的了解和認識。

　　3. 改善交流：普通話是中國最大的通用語言，推廣普通話手抄報可以提高人們的口語表達能力，使人們能夠更加流暢地進行交流和溝通。

　　4. 增強自信：通過推廣普通話手抄報，我們可以讓人們更加自信地使用普通話，樹立起正確的語言自我認同，提升自信心和認知能力。

　　普通話的定義：

　　以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

　　如何說準普通話

　　1、學好拼音是基礎。學拼音是了解漢語讀音規律的關鍵，掌握發音部位，對于那些不容易念出來的音要多去念，可千萬別怕念錯，也別怕拿著拼音卡片會被別人嘲笑，只有大聲念出來才能越說越好。

　　2、學一種語言，最重要的就是要多說、多讀，在看書、看報的時候，把看到的字念出來，是一種很好的練習方式。還得注意和思考與你家方言音的對應關系，觸類旁通。

　　3、在看電視、聽廣播時，模仿普通話標準的播音員、主持人也是一種方法。在模仿時，還要多去琢磨，思考自己的發音和模仿對象的發音還有哪些區別。

　　4、在練習普通話的時候，不妨找身邊的家人、朋友一起練習，把每天的事情用普通話說給他們聽，分享經歷的同時，又能讓他們糾正你在發音上的問題，這樣才能讓普通話更加口語化。

　　普通話語音系統：

　　主要包括聲母、韻母、聲調、音節，以及變調、輕聲、兒化、語調等。

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　　怎樣學好普通話

　　首先要超越學習普通話的兩大障礙和語言習慣障礙。這就要求我們做到以下幾點：

　　1、要有自信心

　　換言之，要堅信自己有能力呀有條件，一定能學好普通話的。而且普通話無處不用啊，例如，在學校朗誦課文和唱歌的時候;廣播或電視往我們耳朵里灌的不都是比較標準的普通話嗎?

　　2、要有點勇氣

　　你講了十幾或二十幾年的家鄉話，自己也習慣了，且四周的親朋好友都聽慣了，如果有一天你突然講起普通話來，我想你一定會招致他(她)人的議論吧。俗話說萬事開頭難，其實學習普通話，難就難在這里了。要想克服這個開頭難，你就要有那磨一點勇氣，這樣學習普通話就算成功了一半了吧。

　　3、要有一定的`謀略

　　比方說，為了盡快學好普通話，給自己嚴格限定，在一段時間內不要說本地話或少講。你一但從一個地方到另一個地方是你就要抓住這一難得的機會，開始時就講普通話。

　　說到這里，我們再來談論學習方法步驟問題吧，當在一個不很有利的環境中，個人自學普通話有三個步驟：

　　第一階段大概要一至二個月吧，這一階段叫暗自練習期;第二階段也需要一至二個月，這一階段叫交際練習期;第三階段叫正音練習期。

　　從細節上來講每一階段有以下的練習方式：

　　(1)第一階段：

　　A.用普通話自言自語。

　　B.心說默練。(強調用普通話哦)

　　C.主動找機會用普通話個小朋友將故事。

　　D.聽廣播或看電視是要抽空跟著輕聲仿說。

　　E.找一位能經常見面且愿意與你一起學習普通話的朋友，用普通話交談，并且互相督促，挑剔，糾正，競爭。

　　(2)第二階段：

　　A.要主動接受有利對象，包括熟悉的和陌生的。所謂有利對象，就是普通話講得比較好的交際對象。碰上這樣的人，你應當以一為熱情的健談者的面目出現，主動搭話。

　　B.要設法避開不利的交際對象。(比如和本地人暫時“終止”“外交關系”)。

　　(3)第三階段：

　　A.改一改自己音調上的毛病。(你可以用上錄音機來幫助你檢查和校正，尤為重要的是把自己常常發音不準的詞匯集起來，分期分批正音正調。

　　可以相信，如果你能夠參照上述“三段”，經過三至六個月認真自我學話訓練，那磨，最終你的普通話一定講的很棒，甚至還可能給人悅耳的享受。

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　　推廣普通話的宣傳語

　　1、商場——普通話通青春攜手，文明語和時尚并肩。

　　2、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。

　　3、說好普通話，方便你我他。

　　4、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。

　　5、文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。

　　6、普通話，使你我靠得更近。

　　7、說好普通話，朋友遍天下。

　　8、面向現代化，推廣普通話。

　　9、方言土語難通話，心心相融普通話。

　　10、普及普通話，推行規范字。

　　11、賓館——說普通話，迎四方賓客。

　　12、用文明語，送一片真情。

　　13、普通話——現代人必備的素養和交流工具。

　　14、人人學講普通話，個個爭當文明人。

　　15、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

　　16、普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。

　　17、說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。

　　18、樹立語言文字規范意識，提高民族文化素質。

　　19、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

　　20、普通話是教師的職業語言。

　　21、說普通話，從我做起。

　　22、幼兒園——我是中國娃，愛說普通話。

　　23、樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

　　24、推廣普及普通話，為構建和諧社會營造良好的語言環境。

　　25、規范字盡顯人文風采，弘揚中華優秀文化。

　　26、大力推進語言文字規范化，說好普通話，溝通你我他。

　　27、構建和諧校園，推行規范字，提升新形象。

　　28、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

　　29、溝通——從普通話開始。

　　30、認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規范漢字。

　　31、學好說好普通話，方便文明又高雅。

　　32、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。

　　33、各行業推廣普通話宣傳標語牌或警示牌

　　34、機關——推廣普通話，公務員要帶頭。

　　35、媒體——新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。

　　36、學�！�—普通話是我們的校園語言。

　　37、人人都講普通話，五湖四海勝一家。

　　38、請說普通話，說出您的修養和氣質。

　　39、一口普通話，伴我行中華。

　　40、學好說好普通話，文明和諧勝一家。

　　41、普通話不普通，道出中華新風尚。

　　42、普通話讓中國變得更小，讓世界變得更小。

　　43、普通話是校園語言。

　　44、人人都講普通話，個個書寫規范字。

　　45、說一口流利普通話，做一個真正中國人。

　　46、溝通你我他，全靠普通話。

　　47、人人都講普通話，學校文化靠大家！

　　48、普通話是溝通的工具，規范字是文明的標志。

　　49、說普通話，愛新中華；攜萬眾心，建現代化。

　　50、普通話，用處大，利國利民少不了它。

　　51、說普通話，寫規范字，做文明人，揚愛國情。

　　52、普通話，中國話，孔夫子的話，讓世界都聽話。

　　53、學習普通話，行動在大家。

　　54、發揚國風，從說中國話起；說中國話，從普通話開始。

　　55、學好說好普通話，廣結朋友走天下。

　　56、普通話天天講，好情緒天天有。

　　57、我說，你說，大家說，普通話是我們共同的歌。

　　58、要想溝通零距離，大家都說普通話。

　　59、學好說好普通話，利國利民利大家。

　　60、請講普通話，講清普通話

　　61、普通話不普通，規范字勿犯規。

　　62、推廣普通話，溝通無障礙。

　　63、普通話，最普通的話，中國最實用的話。

　　64、我酷，我流行，因為我說普通話。

　　65、今年過節不說話，要說就說普通話。

　　66、普通話，話中華，話天下。

　　67、同說普通話，共建和諧家。

　　68、推廣普通話，靠你靠我靠大家。

　　69、牽手普通話，把握成功方向。

　　70、普及普通話，規范社會用字。

　　71、用您那流利的。普通話，給人帶來春天，帶來溫暖。

　　72、一人一句普通話，中華美德靠大家。

　　73、說普通話，寫規范字，做好學生。

　　74、用普通話搭起溝通的橋梁，讓各族合成一家。

　　75、我是中國娃，愛說普通話。

　　76、說標準普通話，做禮貌中國人。

　　77、學會普通話，讓你輕松走天下。

　　78、普通話――人類溝通的橋梁；普通話――人類智慧的結晶。

　　79、請講普通話，方便你我他。

　　80、推廣普通話從娃娃抓起，從你我做起。

　　81、說好普通話，心迎天下人。

　　82、人人學講普通話，個個爭當禮貌人。

　　83、國家推廣全國通用的普通話。

　　84、學好用好普通話，方便文明又高雅。

　　85、人人都講普通話，處處盛開文明花。

　　86、拉近彼此的距離，體驗說普通話的.魅力。

　　87、說好普通話，走遍神州都不怕

　　88、學會普通話，讓你簡單走天下。

　　89、推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境。

　　90、大家來說普通話，親情關愛遍中華。

　　91、每一個熱愛祖國的人都應該講好普通話。

　　92、你我都講普通話，共建和諧新華夏。

　　93、說普通話，交四方友。

　　94、為了使我們的生活更和諧，請您講普通話。

　　95、我驕傲，我是中國人；我自豪，我說普通話。

　　96、語言美也是一種美，普通話更能體現語言美。

　　97、促進民族融合，加強民族團結，請講普通話。

　　98、溝通從心開始，也從說普通話開始。

　　99、大力普及普通話，架設人間交際橋。

　　100、講標準的普通話，做真正的中國人。

　　101、請講普通話，請用規范漢字。

　　102、南腔北調陌路人，普通話親一家人。

　　103、推廣普通話，讓你我他彼此不再陌生。

　　104、華夏普及普通話，民族團結興中華。

　　105、同在一片藍天下，人人都說普通話。

　　106、一家人不說兩家話，中國人愛說普通話。

　　107、普通話，是人與人之間交流的橋梁;是情感與情感互通的紐帶。

　　108、出口成章普通話，溝通世界無極限。

　　109、一字一句普通話，千言萬語繪中華。

　　110、推廣使用普通話。增強民族凝聚力。

　　111、讓整個大江南北都聯系在一起，讓別人能夠聽懂你的話，了解你的真誠，請講普通話。

　　112、推廣普通話，推行規范漢字。

　　113、說好普通話，知音遍天下。

　　114、祖國人民心連心，普通話連著你我他。

　　115、校園生活普通話，和諧中國你我他。

　　116、說普通話，興社會風，做高尚人，展中華貌。

　　117、天不怕、地不怕，就怕不會普通話。

　　118、同為華夏人，共講普通話。

　　119、說好普通話，走南闖北都不怕。

　　120、說普通話，提高自己的個人素質。

　　121、講普通話，標標準準；寫規范字，堂堂正正。

　　122、說好普通話，知己滿天下。

　　123、普通話，通天下。

　　124、推廣規范普通話，傳承血脈共一家。

　　125、說好普通話，方便、文明又高雅。

　　126、人人都說普通話，個個都是頂呱呱；愛講普通話，人人都夸他。

　　127、請說普通話，書寫規范字；使用文明語，爭做文明人。

　　128、學說普通話，朋友遍天下。

　　129、大家都說普通話，南北溝通不尷尬。

　　130、說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華。

　　131、普通話，讓彼此靠得更近。

　　132、講普通話，個個當文明人。

　　133、樹立國民新形象，人人都講普通話。

　　134、大力推廣普通話，創設投資好環境。

　　135、說地地道道普通話，做堂堂正正中國人。

　　136、請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家

　　137、普及普通話，四海是一家。

　　138、大家都說普通話，世界因你而精彩。

　　139、推廣普通話，溝通你我他

　　140、便于溝通有辦法，請您講好普通話。

　　141、普通話溝通人與人；普通話連結心與心。

　　142、說普通話與現代科技對話，學中國話與東方文明談心。

　　143、說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家。

　　144、插上普通話的翅膀，把和諧的愛播撒四方。

　　145、普通話是我們的校園語言。

　　146、一句普通話，知心你我他；句句普通話，真情傳萬家。

　　147、字正腔圓普通話，精彩世界是一家。

　　148、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。

　　149、愛國旗，唱國歌，說普通話。

　　150、說普通話，迎四方賓客。用文明語，送一片真情。

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　　推廣普通話的倡議書

　　推廣普通話的倡議書 1

親愛的同學們：

　　當你們聽到一口標準流利的普通話時，當你們聽到一段動人心弦的詩文朗誦時，當你們見到一位知識淵博、思想睿智、談吐高雅的人物時，你們心中是否油然而生欽佩之感、羨慕之情？

　　的確，普通話是那么的文雅大氣，優美動聽，普通話又是那樣的通俗易懂，親切舒服。大江南北，長城內外，無論走到哪里，只要說著普通話，就會得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說好普通話，朋友遍天下”！

　　在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第26屆普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。為響應號召，營造文明和諧的校園環境，學校少先隊向全體同學發出倡議：

　　1、普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規范漢字。

　　2、學生上課回答問題，課上與同學交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

　　3、在校園里，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環境。

　　4、在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明語成為一種自覺行為。

　　5、在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

　　親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從現在做起，人人都講普通話，用文明語，寫規范字，使普通話真正成為我校的校園語言，為共創文明和諧的校園環境而努力吧！

　　xx小學少先隊大隊部

　　20xx年9月15日

　　推廣普通話的倡議書 2

各位老師、家長、同學們：

　　大家好！

　　2023年9月11日至17日是第26屆全國推廣普通話宣傳周。為全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，促進語言生活和諧健康，為提升我校師生語言文字應用能力，決戰決勝脫貧攻堅，建設“亮麗黃河灣、多彩達拉特”發揮積極作用。我校響應上級號召，深入開展宣傳活動，現向全體師生發出如下倡議：

　　一、師生以說普通話、寫規范漢字為榮；

　　二、堅持使用普通話在師生、生生中交流，并能達到準確流利，養成說普通話的習慣；

　　三、在日常生活中注意使用文明用語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為；

　　四、在校外活動中積極主動推廣普通話，成為推廣普通話的楷模；

　　五、師生一同學習各種語言文字規范，確保我們的作業、試卷、教案、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標點符號規范無誤。

　　作為中國人，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的熏陶。規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情，我們說好普通話，寫好規范字，讓普通話成為我們的校園語言，提高廣大師生規范使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優秀文化。

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　這天我們國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。

　　在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第26屆全國推廣普通話宣傳周。

　　當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發出的是神州音，涌動的是華夏情！

　　語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要；從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自我獨特魅力的需要。

　　學校是推廣普通話的主要陣地。營造規范的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神禮貌建設的重要組成部分。每一天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。

　　我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發出以下倡議：

　　1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能到達準確流利。

　　2、課后與老師同學交流使用普通話，構成良好的語言交際環境。

　　3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

　　4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。

　　同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 4

老師們，同學們：

　　大家上午好！

　　在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第26屆普通話宣傳推廣周。普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。

　　為了增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，凈化校園用字環境，營造良好的語言環境。我校將利用晨會課、紅領巾廣播站等進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍；并開展“啄木鳥糾錯”活動糾正校外的不規范用字；開展“我給父母當老師”活動糾正家庭中存在的方音、方言及不正確用字的現象，開展“經典詩文誦讀”活動，使青少年熟悉親近經典、熱愛傳統文化。

　　同學們，愛祖國，愛講普通話，這應該是我們每一個中國人共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正洋溢著華夏文明的燦爛。普通話是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，它將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。

　　在本屆推普周期間，我向大家發出如下倡議：

　　1、溝通從普通話開始，請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關心你的朋友。

　　2、說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。請用普通話、規范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。

　　3、普通話是校園語言。請用普通話道出你的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。

　　4、積極普及民族共同語，增強民族凝聚力。請用普通話和你周圍的同學密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。

　　親愛的同學和老師們，讓我們立即行動起來，學好普通話，用好規范字！讓我們從自身做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 5

老師們、同學們：

　　本周是全國推廣普通話宣傳周，為響應國家推廣普通話的號召，營造一個和雅的校園氛圍，進一步促進我校素質教育工程的.實施，學校少先隊大隊部向全校師生發出推普倡議:

　　一、將講普通話當作一種職責。

　　漢語是世界上使用人數最多的語言，也是聯合國六種工作語言之一。我們應當積極推廣普通話，把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統一起來，這是我們每一個中國公民義不容辭的責任。

　　二、讓講普通話成為一種習慣。

　　每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，養成“講普通話，寫規范字，做文明人”的習慣，在推普和學普中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

　　老師們、同學們！從我做起，從現在做起，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風氣，使普通話成為校園語言，同時使我校精神文明建設和人文素質教育得以不斷地向縱深發展，共同為創建一流的學校而努力奮斗。相信在我們的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和雅校園。

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 6

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　在這秋風送爽、碩果累累的季節里，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。

　　同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規范的漢字時，那些抑揚頓挫的語音，那些橫平豎直的字符，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的情感。普通話和漢字代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！

　　規范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。因此，說好普通話、寫好規范漢字是我們每一位老師、同學的責任。

　　為此，學校向全校師生發出如下倡議：

　　1、從自己做起，在日常生活中注意講普通話、使用文明語，不說粗話和臟話

　　2、師生一同學習各種語言文字規范，確保我們的作業、試卷、導學案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規范無誤。寫工整美觀的規范字。

　　3、在校園里、家庭中督促身邊的同學、老師、親朋好友“講好普通話，寫好規范字”。

　　4、搜集推普知識，在班級板報上增添一塊推普的欄目，開展一次主題班會。

　　5、在校園內開展糾錯活動，發現不規范用字馬上予以糾正。

　　6、積極參加學校開展的誦讀活動和書法練習活動。

　　敬愛的老師、親愛的同學們，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音；讓我們所到之處，都留下清新暖人的普通話！為構建和諧社會做出應有的貢獻！

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 7

尊敬的廣大市民朋友們：

　　大家好！

　　金秋送爽，丹桂飄香，我們迎來了全國第26屆普通話推廣宣傳周。

　　普通話是中華民族大家庭的通用語言，是現代中國的文化標志之一，是團結和凝聚各族人民的無形而巨大的力量，是一座城市文化軟實力、文明程度的重要象征。我們要不斷增強弘揚愛國主義精神的意識，樹立高度的文化自覺和文化自信，自覺將語言文字工作融入到國家全面深化改革的大局中，引領廣大群眾不斷增強自覺規范使用國家通用語言文字的意識，積極助力打贏脫貧攻堅戰，推動語言文字工作高質量發展。

　　為落實好本屆推普周“推廣普通話，奮進新征程”這一主題，動員全社會積極參與、熱情投入推普工作，我們向全市廣大市民朋友發出如下倡議：

　　1、自覺積極地學習和使用普通話。說文明話，做文明人，助力文明城市創建。

　　2、寫好規范字，不寫錯別字、繁體字、異體字，確保注音、用字和標點符號規范無誤。

　　3、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。

　　4、對各種場合中不規范的語言、文字行為予以指正，自覺做推廣普通話的宣傳員。

　　5、把說普通話，寫規范字與維護祖國統一、語言純潔結合起來，使說普通話、寫規范字成為一種自覺行為。

　　說好普通話，抑揚頓挫，言語傳情；寫好規范字，橫豎撇捺，翰墨有神。讓我們行動起來，讓普通話成為中國走向世界，世界擁抱中國的橋梁！

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 8

尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　語言文字的規范化，是實現順暢交流，構建和諧社會的重要前提，是社會文明發展的重要體現。在社會生活中，一口流利標準的普通話，既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、維系國家統一、增強民族凝聚力的一件大事。推廣普通話，學校是前沿，教師和學生責無旁貸！當第26屆“推普周”到來時，當我們提倡素質教育時，當我們置身于潔凈的校園時，請別忘了普通話是我們聯系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話，用優美生動的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園！

　　為此，我們向大家發出倡議：請用普通話道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈！

　　1、請用普通話去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友！

　　2、請用普通話傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田！

　　3、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解！

　　4、請用普通話和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近！

　　親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言！讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個角落，讓我們生活的校園更加和諧美好！

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 9

親愛的老師們、同學們：

　　九月，是一個美好的季節，金秋送爽，丹桂飄香。每年這個時候，是我國的普通話宣傳推廣周。自1998年起，每年九月的第三周全國會開展“推廣普通話宣傳周”活動，今年是第26屆了。

　　我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國有56個民族，13多億人口，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一具有非常重要的作用。學生的普通話程度對于加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的綜合素質則具有十分顯著的作用。同時，在校園內普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了響應國家推廣普通話的號召，營造一個規范、健康、文明的校園語言氛圍，形成共同譜寫“中國夢”成都篇章的良好語言環境，學校向全體師生員工發出以下倡議：

　　一、普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規范漢字，使規范用語成為一種自覺行為。

　　二、同學們、老師們在校園要主動使用規范的普通話，營造文明、健康的校園文化氛圍。

　　三、同學們、老師們在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

　　四、在社會生活中盡量堅持使用普通話，注意使用文明語，不說粗話和臟話，樹立優雅的個人形象，為塑造文明的成都形象盡一份力。

　　五、對校園內不規范的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。同時，每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。

　　六、教師們要以身作則，率先垂范，積極參與推普活動，在教案、講課、作業批改中不要出現不規范用字、用語現象。

　　老師們，同學們，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，大力推廣普通話，讓每一位師生都成為推廣普通話的文明使者，讓普通話從校園走向校外，為實現偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。

　　xx小學

　　20xx年9月10日

　　推廣普通話的倡議書 10

親愛的老師們、同學們：

　　普及普通話是物質文明和精神文明發展水平的一個重要標志，對于推動經濟發展和社會進步具有重要意義，而教師的語言面貌、語言素質直接影響到教師的教學效果，關系到學生教育管理質量；學生的普通話程度對于加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的職業素質則具有十分顯著的作用。

　　經國務院批準，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。為了響應國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，推普工作領導小組向全體師生發出以下倡議：

　　1、全校師生積極學習、使用普通話。

　　2、教師使用普通話授課，板書使用規范漢字。

　　3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

　　4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

　　5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同事、同學相互督促，使規范用語成為一種自覺行為。

　　親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。

　　相信在我們全體師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！

　　xx小學

　　20xx年9月10日

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　　推廣普通話的繞口令

　　1、四和十

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請來試一試。

　　2、花青蛙

　　花青蛙，叫呱呱，

　　西瓜地里看西瓜，

　　西瓜夸青蛙背背花，

　　青蛙夸西瓜長得大。

　　3、蒜拌面

　　蒜拌面，面拌蒜，

　　吃蒜拌面算蒜瓣;

　　面拌蒜，蒜拌面，

　　算吃蒜瓣面拌蒜。

　　4、老匡小剛拿筐去插秧

　　老匡拿著筐，忙著叫小剛，“快快去拿筐，田里去插秧。”

　　老匡滿滿裝了—筐秧，小剛把秧苗滿滿裝—筐。

　　老匡挎了一筐秧，小剛秧苗挎一筐。

　　一筐秧，秧—筐，老匡同小剛挎筐去插秧。

　　5、彎彎丘斑斑鳩

　　彎前彎后彎彎丘，彎丘彎角里躲著個斑斑鳩。

　　有個彎背的`彎老頭兒，在彎丘彎角里彎腰撿了個彎磚頭。

　　彎老頭彎里投磚頭，專打彎丘彎角里那個斑斑鳩。

　　6、九與酒

　　九月九，九個酒迷喝醉酒。

　　九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。

　　喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個酒迷端起酒，

　　"咕咚，咕咚"又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。

　　7、天上一顆星

　　天上一顆星，地下一塊冰，屋上一只鷹，墻上一排釘。

　　抬頭不見天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，

　　啊噓啊噓趕走了屋上的.鷹，唏哩唏哩拔掉了墻上的釘。

　　8、八十八歲公公

　　八十八歲公公門前有八十八棵竹，

　　八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

　　八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿，

　　八十八歲公公打發八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，

　　不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

　　9、化肥

　　黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發黑不發灰，灰化肥發灰不發黑。

　　南邊來個老爺子，手里拿碟子，碟子里裝茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，灑了茄子，摔壞了老爺子。

　　10、鵝和鴿

　　天上一群大白鴿，河里一群大白鵝。

　　白鴿尖尖紅嘴殼，白鵝曲項向天歌。

　　白鴿剪開云朵朵，白鵝撥開浪波波。

　　鴿樂呵呵，鵝活潑波，

　　白鵝白鴿碧波藍天真快樂。

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　　推廣普通話的作文

　　推廣普通話的作文1

　　語言是人們溝通的橋梁，假如人們沒有語言，人們交流溝通起來就很困難。中國960萬平方公里的土地上生活著56個民族，每個民族都有自己的語言文字，而且即使同一個民族由于地域特色，語言也是豐富多彩，這樣如果大家都說方言，那么大家溝通起來就非常的不方便。還好，普通話幫助我們解決了這個難題。

　　我從小出生在寶雞市，周圍的人們都說普通話，所以我從小就學的是普通話。而我的老家在農村，村里的大人小孩都說的是方言，我只能聽懂一點方言，他們的語速稍微一快我就聽不懂了。有一次我和母親回家探親，村里的小伙伴找我去他家幫他做數學題，他用方言說：“哦有個題不會，腹上鞋著，三國連著的政府，二奇一偶，活似60，求偶腹�！保ù颂幨欠窖宰x音），我一句也沒聽懂，他好像不是問數學題，而像講三國故事。我實在聽不懂，就把他的題拿過來看看，原來題是這樣的：三個連著的整數，二奇一偶，和是60，求偶數。幸虧書上寫的普通話語言，我也講的普通話，才幫他解決了這道難題。做完題，我們一塊去玩，還帶的他弟弟。玩時，他的鞋子掉在田地里，他大聲地對我說：“我的孩子呢？我的孩子呢？”我嚇呆了，還以為他把小弟弟丟了呢！我趕忙幫他找，他舉起鞋子對我說“找見了！找見了！我的孩子找見了！”這是我才明白了他所說的孩子就是鞋子！這就是講普通話和不講普通話之間存在的障礙。

　　我雖然說普通話，但說的還不夠好，前鼻音和后鼻音不分，b和p不分，ei和ie不分，所以老讀錯別字，老寫錯別字，所以別人就叫我別字大王。我曾下決心要改，但這個毛病就像生了根似的，扎在我思想里改也改不掉，我清楚文字是文明的一部分，我一定要糾正這些錯誤。

　　社會在飛速發展，我們為了提高溝通效率，還是大家都講普通話好，我們這些孩子們，從小要學好普通話，講好普通話，并有可能的帶動身邊的人也講普通話。說普通話，用文明語是我們每個人的責任。難道我們不應該完成這個簡單而復雜的任務嗎？

　　推廣普通話的作文2

　　普通話是現代漢民族共同語的口語形式，方言的存在給交際帶來不便，產生隔閡，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在。

　　有人說：“普通話算什么呀！”不，它雖然只是一句話，一個字，但它可以影響周圍的事物變化，讓人聽著很不舒服，不說普通話可能會帶來許多麻煩，更有可能帶來許多人的不滿！我看過一個故事，。有個學生考上了南方的一所大學，由于他一直在家鄉讀書，學校對于普通話的要求不是很嚴格，他周圍的人都不講普通話，大人覺的別扭，學生覺得不好意思，沒有一個良好的普通話的氛圍。所以他也沒有養成講普通話的習慣。到了大學，來自全國各地的學生都說著普通話，他也能聽明白。有同學問他，什么時候到的學校。他是前一天的晚上到的，用普通話說是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說的是：夜了個哄哄。大家都摸不著頭腦，不知道這句話是什么意思。為此鬧出了笑話。

　　還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經到達時，他說了一句：“活車。”結果司機不知道是什么意思，繼續開，到了很遠才下車，鬧成了一個笑話。

　　語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。

　　讓我們行動起來，告訴來自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言----標準的普通話！

　　推廣普通話的作文3

　　現在，科技飛速發展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說著自己土生土長的'家鄉話......

　　可是，如果每個人都說自己家鄉的話，那我們有怎么可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上，魚歡快地跳躍著，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝著：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老板說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著頭腦：“什么，湖建的!”“對啊，對啊!”那老板也點點頭說道......

　　哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規范的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以為說自己的家鄉話也沒什么，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來抵抗對普通話的學習!

　　在這里，我對大家說一句，普通話可是非常重要的!一定要學習普通話!

　　推廣普通話的作文4

　　普通話是我們中華民族的通用語言，學好普通話不僅可以體現出自己對于中華文化的熱愛，還可以體現出自己深厚的文化底蘊。

　　作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使用。當我咿呀學語的時候，爸爸媽媽便教會我簡單的一些詞和短語。雖然當時的記憶已經在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經潛移默化的成為了我以后學好普通話的基礎。當我正式的在幼兒園學習怎么學好普通話時，我已經有了初步的了解。在接下來的小學生活中，我開始更加規范的學習中國漢字以及普通話。課文中的每一個詞，每一個句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內容，通過老師的細心講解，以及每天的口語練習，我的知識量進一步增加，我的普通話使用更加流利規范。記得有一次我媽媽聽寫我的時候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個詞語發音的錯誤，告訴媽媽："媽媽這個詞語應該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗證了我所說的詞語發音的正確性，并且表揚了我。在今后的每一天中，我都會扎實的學習單詞的發音，并且學會區分前后鼻音，努力把每一個單詞的發音都讀得盡善盡美。

　　在每天的普通話學習中，我與別人交流時候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學的鼓勵與贊賞，讓我對普通話的學習更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時候，他們都說我的普通話非常好聽，紛紛贊揚我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實造成了非常深刻的影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養自身對于語言的興趣。

　　作為新時代的少年，我們應該大力提倡普通話，學好普通話，說好普通話，相信隨著中國科學文化教育的發展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會走向世界，走向未來!

　　推廣普通話的作文5

　　我們的祖國地大物博，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣普通話，那么不同省份的人就沒法交談、溝通了。

　　每年九月的第三周是普通話宣傳周，我也要為推廣普通話做一點貢獻。我為了做好這件事，決定從家人開始推廣。第一個目標是姥爺，姥爺吃飯的時候總愛把“吃魚”說成“吃如”，所以我就告訴他說普通話可以加強人們的溝通能力，可以把不明白的事說得更清楚。經過我的一番說服教育，姥爺終于答應跟我學普通話了。

　　第二個目標是二姨姥，二姨姥是湖北人，方言特別濃，我幾乎聽不懂她說的話。我勸二姨姥學普通話，她卻說：“我這么老了，學普通話有什么用?”于是我給二姨姥講了一個笑話------《孩子與鞋子》。故事講得是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的孩子，我的孩子....”這時，走過來一個年輕人說：“大姐，我可以幫你嗎?”婦女說：“我的孩子掉到河里了!”年輕人說：“大姐，我幫你撈�！闭f完準備往河里跳，婦女見了攔住他說：“不用了，我再買�！蹦悄贻p人很奇怪說：“孩子掉到河里了，不管，還要再買?不行!”說完就跳到了河里。撈了半天撈到一只鞋子。婦女見了高興地大喊：“我的孩子......”那年輕人很生氣說：“明明是鞋子，怎么說是孩子?”旁觀者說：“大姐是湖北人，方言愛把鞋子說成孩子�！�

　　二姨姥聽了哈哈大笑說：“對頭、對頭，我們湖北人就是把鞋子說成孩子�！蔽疫B忙趁熱打鐵說：“剛才那個故事都是因為語言不通造成的麻煩，所以都說普通話就可以讓對方聽得明白，少了許多麻煩�！倍�姨姥的工作也被我做通，她連聲答應：“好、好、好，我學，原來普通話那么有用!”

　　我終于大功告成了，當上了小老師，還收了兩個老學生。我要用我學的知識把他們教好，做個優秀的普通話宣傳員。我還要建議大家都說普通話，這樣會促進經濟發展，便于信息溝通。

　　推廣普通話的作文6

　　我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了。

　　我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，當然要數賣席子的鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。

　　我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：“阿拉，要馬小啊子！”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。最后，外公終于想到了在玩的我我就用流利的普通話買回了席子。

　　還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯？”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

　　因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便于溝通。特別是我們小學生，更應該學好普通話，推廣普通話！

　　推廣普通話的作文7

　　今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家里，就用普通話和外公打了個招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看著我，好像在說：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說普通話？”我笑瞇瞇地對外公說：“外公，我們用普通話說說話吧？”外公拉長著臉說：“去，我不會說�！薄巴夤�，說兩句嗎�！蔽依�著外公的手撒嬌，死拽著不放，外公才寵愛地說：“好，好，說幾句，說幾句，你可不準笑哦。”“好！”我爽快地答應了。這時，外公用標準的“重慶普通話”問我：“你囊擱楞哦早就回來了喇？”我忍住笑對外公說：“外公，你應該這樣說：“你怎么這么早就回來了？”外公漲紅著臉說道：“你這小屁孩，曉得外公沒得文化，還要我說普通話，不說老，不說老�！蔽抑�道。媽媽對我講過，外公生的那個年代，別說讀書，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問題。

　　所以，我一定要做好這個推普員，每天放學回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學文化。

　　推廣普通話的作文8

　　語言是最重要的交際工具。在我國，最具有標志性的語言就莫過于普通話了。那么什么叫做普通話呢？普通話，即現代標準漢語，又稱國語，是現代漢語共同的交際口語。

　　現在普通話，是全國語言之一。現在走在街上，哪個人嘴里說的不是普通話！

　　要推廣普通話，首先要先學會好普通話，不但自己要學會普通話，并且在自己學會后去教會身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個普通話的世界。只要多訓練，你的普通話會越來越好。在學校里，一定要跟同學和老師說標準的普通話。在生活中也要和家人說普通話。并多向身邊的人說說普通話的由來，使大家都認識到中國的優美的語言文化！

　　要推廣普通話，從我做起，從身邊做起。讓我們都做一個愛說普通話的中國娃，把我們中國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話……

　　推廣普通話的作文9

　　從很小開始媽媽就教我學說普通話，因此在讀小學前我連一句“余杭本地話”都不會說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。

　　漸漸長大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學著說“余杭話”。由于發音不標準，每次說都會讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“余杭話”說“我”的發音特別地不標準，老是說成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山里人說話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說完全家就大笑開了，因為這句話用“余杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶說普通話，并要求我們全家人一定要用普通話交談。

　　自從提了這個建議后，爺爺奶奶學說普通話還很認真的，一有不標準就要求我馬上糾正�，F在我們小區住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社區組長，自從學了普通話后他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！

　　所以我想，我們國家有56個少數民族，有56種語言，還有數不清的方言，如果大家都會說普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門，向全社區的全社會推廣說普通話。

　　推廣普通話的作文10

　　學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是必須要堅持。

　　學習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。

　　我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說白話已成為了習慣，就是上初中，用白話和老師同學交談，在上課老師問問題時，也是用白話回答。因此，我周邊的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。

　　在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們桂平，沒有多少個鄉鎮是說普通話的，所以我的鄉音可能會很濃很重。

　　為了提高普通話，每天都會用兩三個小時的時間來練習。我已經把它作為一種習慣，現在回到家，說著說著還是會用普通話來說。現在快要考試了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。

　　當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如而且“而”字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以后，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。

　　通過這次的學習，發現自己還是長進了不少。下面我就談談此次的學習體會：

　　學習普通話要持之以恒，不能三天捕魚四天曬網，這樣的學習習慣只會延誤你學普通話的時機。特別是要注意平時的說話習慣，使講正規的普通話成為你的習慣，那么你的普通水平也會成長的很快！

　　學好拼音字母掌握發音部位是關鍵，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。

　　生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。雖然說學習普通話并不是一件很輕松的事情，但我一定會持之以恒的。

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