四年級(jí)孝親尊師善待人手抄報(bào)內(nèi)容

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是手抄報(bào)了吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)孝親尊師善待人手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　事親以敬，美過(guò)三牲。下面是小編整理的四年級(jí)孝親尊師善待人手抄報(bào)，歡迎閱讀。

　　孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志。——《禮記》

　　孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。——《禮記》

　　父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語(yǔ)》

　　孟武伯問(wèn)孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”——《論語(yǔ)·為政》

　　父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之。——孔子

　　長(zhǎng)幼有序。——孟子

　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌。——孟子

　　孝子之至，莫大乎尊親。——孟子

　　惟孝順父母，可以解憂。——孟子

　　父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信。——孟子

　　事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。——孟子

　　仁之實(shí)，事親是也；義之實(shí)，從兄是也。——孟子

　　不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。——孟子

　　君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。——孟子

　　世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

　　無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。——孟子

　　賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》

　　孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。——莊子

　　事其親者，不擇地而安之，孝之至也。——莊子

　　禮者，斷長(zhǎng)續(xù)短，損有余，益不足，達(dá)愛(ài)敬之文，而滋成行義之美也。——荀子 天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴(yán)父。——《孝經(jīng)·圣至章》

　　父母者，人之本也。——司馬遷

　　事親以敬，美過(guò)三牲。——摯虞

　　父子不信，則家道不睦。——武則天

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊

　　內(nèi)睦者，家道昌。——林逋

　　慈孝之心，人皆有之。——蘇轍

　　長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移。——李毓秀

　　凡為父母的，莫不愛(ài)其子。——陳宏謀

　　侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——周秉清

　　長(zhǎng)者問(wèn)，對(duì)勿欺；長(zhǎng)者令，行勿遲；長(zhǎng)者賜，不敢辭。——周秉清

　　重資財(cái)，薄父母，不成人子。——朱柏廬

　　失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍

　　母親是沒(méi)有什么東西可以代替的。——巴金

　　關(guān)于尊師的句子

　　1. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基

　　2. 沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾

　　3. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》

　　4. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

　　5. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車(chē)爾尼雪夫斯基

　　6. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯

　　7. 疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　8. 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 ——歌德

　　9. 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基

　　10. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　11. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　12. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　13. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　14. 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》

　　15. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》

　　關(guān)于尊師作文

　　尊師，是一支永恒的歌。一句句真誠(chéng)的祝福，說(shuō)不完的師生愛(ài)，道不盡的敬師情，它比什么禮物都珍貴！

　　感激我們的老師。“您的教導(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師！”“您是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；您是石階，承受著我一步步塌實(shí)向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”“老師，您可還記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生，至今仍內(nèi)疚，您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白。”“您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到這世界的溫暖……”

　　思念我們的老師。“多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，說(shuō)一聲想您，用所有的真誠(chéng)。”“我雖然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。”“敬愛(ài)的老師，并不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實(shí)實(shí)育人，世世代代受敬，寧愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。”“當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。”

　　祝福我們的老師。“辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！”“像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！”“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福。”

　　“在這美好的節(jié)日，我用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……”“鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師辛苦了，祝您天天教師節(jié)，天天快樂(lè)！”

　　歌頌我們的老師。“用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。”“講臺(tái)上，寒來(lái)寒往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。”“我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田；我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路途。”“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下。”“您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林。”

　　年年教師節(jié)，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞著人間的真愛(ài)至情。

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