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語文小報手抄報內容
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是語文小報手抄報內容，請參考。
語文小報手抄報內容 篇1
有關語文的演講稿（一）
有人說，個性是浩瀚，深邃的大海。
有人說，個性是層巒疊嶂，連綿起伏的山峰。
有人說，個性是悠揚的駝鈴。
也有人說，個性是一顆小石子投入平靜的湖面，你的詫異你的驚喜。
如果只詫異與石子打破湖面的平靜的美，而不驚喜于石子擊起于的一道道漣漪，那么又何來個性？總是試圖讓內向的人開朗一些，讓開朗的人沉穩一些，諸如此類，又何來個性的張揚？
改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成一塊毫無棱角的玩物。
韓寒的個性算是張揚吧！你是否想要改造他？把他改造成只知道學習的學生，毫無個性可言。這樣才算是真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎么會看到如《三重門》，《零下一度》等有個性的優秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否還會知道松江二中有一個叫做韓寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”是個性的張揚。李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄。”是個性的張揚。蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的'張揚。李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，讓蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現，文化寶庫將失色不少。
在〈紅樓夢〉中，如果所有的人物都是一個樣子，一種個性，沒有了林黛玉的孤高清傲，沒有了薛寶釵的世故圓滑，沒有了王熙鳳的尖酸刻薄……那么〈紅樓夢〉還會成為無數人為之著迷的四大名著之一嗎？
如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，完全是一個模樣，你是否會苦惱那千人一面的感覺，你是否會感到悲哀？
只有個性的張揚，才能體現出社會的多彩，而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎？
因此，我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚！
語文的作文（二）
記得我國著名的數學家華羅庚說過：“語文天生重要。”的確，語文學習和運用的天地是極為廣闊的。正是生活中我們對語文知識的學與用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。
瞧！我就是這樣在生活中學習語文的。盛夏的一個傍晚，和朋友一起在路邊閑逛，涼風不時地從身旁刮過。“爽，舒服！”我發出一陣驚嘆。看著遠處一閃一閃的霓虹燈，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“嘿，你看，那個飯館叫什么名字，什么蕈居？昨天我就看到了，但不知念什么，請教一下。”我問。“嘿，你別說，在附近住這么長時間了，還真沒注意過，還挺難寫，一個草字頭，中間一個‘西’字，下面一個‘早’，回家拿字典查一查，不就知道了？”朋友提醒了我，對！回家查一查。因為心里記著這個字，匆匆和朋友分了手，飛奔回家，抱起詞典，一個草字頭，西，早，在十二畫處。我找到了這個字，1453頁，我迅速翻到，噢！原來念“xùn”呀！是菌類、蘑菇的意思，我如釋重負，深深吸了口氣，也突然間發現，原來語文學習無處不在呀！
在生活中，我們不僅可以學習語文，也可以用語文，語文的運用可以使我們感悟生活，聆聽生活，欣賞生活。
那還是小學時的事情呢！因為我聲音洪亮，讀課文時有感情，所以老師選我參加慶祝“十一”的朗讀比賽，為了這次比賽我著實準備了好幾天，用盡了我的語文知識，以及我對我將朗讀的課文的感悟、認識及分析。比賽當天，由于我出色的發揮而把聽眾帶進了我的故事里，故事講完了，聽眾們都給予我熱烈的掌聲，我激動的心情溢于言表。試想一下，如果不是因為我平時注意積累語文常識，那天是否會有那些掌聲呢？
語文的學習使我充分感受到了生活的樂趣，我相信無論到了多大年紀，我都會用心去學去用去感受語文。
關于語文的名言（三）
1、吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。（《論語·季氏將伐顓臾》
2、謹庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子·寡人之于國也》
3、青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
4、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
5、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
6、登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
7、假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
8、積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
語文小報手抄報內容 篇2
1. 英國莎士比亞的四大悲劇：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克佩斯》
2. 四言詩是：我國漢代以前最通行的詩歌形式，通章或通篇每句四字。
3. 四體不勤中的四體指：人的四肢
4. 四大皆空是指：(佛語)地水火風組成的宇宙四種元素
5. 管仲把禮義廉恥四道德看作治國的四個綱。
6. 四六文指;駢文的一種，全篇多以四字或六字相間為句，盛行于南朝。
7. 春秋五霸指：齊桓公 晉文公 楚莊公 秦穆公宋襄公
8. 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵
9. 五經：詩 書 禮 易 春秋
10. 五行：金 木 水 火 土 /仁 義 禮 智 信
11. 五常(五倫)：君臣 父子 兄弟 夫婦 朋友
12. 五教：父義 母慈 兄友 弟恭 子孝
13. 五音：宮 商 角 徵 羽
14. 五刑：(隋前)墨 劓 刖 宮 大辟(隋后)笞 杖 徒 流 死
15. 死的五稱：天子-崩 諸候-薨 大夫-卒 士-不祿 平民-死
16. 唐代五大書法家：柳公權 顏真卿 歐陽洵 褚遂良 張旭
17. 五大奇書：《三國演義》《水滸傳》《本游記》《紅樓夢》《金瓶梅》
18. 五谷：稻 麥 黍 菽 麻
19. 五彩：青 黃 紅 白 黑
20. 唐代以后的.五代指：后梁 后唐 后晉 后漢 后周
21. 五帝：黃帝 顓頊 帝嚳 唐堯 虞舜
22. 五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍
23. 五更與時鐘的對應是：一更(19-21) 二更21-23) 三更(23-1) 四更(1-3) 五更(3-5)
24. 五官：耳 目 口 鼻 身
25. 新中國五位語言大師：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 趙樹理
26. 五葷：(佛語)大蒜 韭菜 薤 蔥 興渠
27. 五嶺：越城嶺 都龐嶺 萌渚嶺 騎田嶺 大庾嶺
28. 五味：甜 酸 苦 辣 咸
29. 五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子
30. 五臟：心 肝 脾 肺 腎
31. 五陵：高祖長陵 惠祖安陵 景帝陽陵 武帝茂陵 昭帝平陵
32. 五湖:洞庭湖 鄱陽湖 太湖 巢湖 洪澤湖
33. 四大洋:太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
34. 六藝經傳指：詩 書 禮 易 樂 春秋
35. 通五經貫六藝中的六藝指：禮 樂 書 數 射御
36. 造字六書：象形 指示 會意 形聲 轉注 假借
37. 詩經六義措：風 雅 頌 賦 比 興
38. 六部;戶部 吏部 禮部 兵部 刑部 工部
39. 六親;父 母 兄 弟 妻 子
40. 古代婚嫁六禮：納采 問名 納吉 納徵 清期 親迎
41. 六朝;吳 東晉 宋 齊 梁 陳都建都建康，史稱六朝。
42. 六畜：馬 牛 羊 狗 豬 雞
43. 蘇門六君子：黃庭堅 秦觀 晁補之 張來 陳師道 李麃
44. 六甲:甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申甲戌
45. 六塵佛教名詞)聲 色 香 味 觸 法六種境界
46. 六合:天 地 (上下) 東 西 南 北
47. 佛教六根佛教名詞)眼 耳 鼻 舌 身 意
48. 科舉考試中的五魁:各級考試的第一名、
語文小報手抄報內容 篇3
語文知識樹
魏書引導學生畫語文知識結構圖，經過討論，他們選擇了樹式結構，畫出了“語文知識樹”。雖然在畫的過程中意見眾多，但最終從大的方面基本確定為“文言文知識”、“基礎知識”、“閱讀與寫作”和“文學常識”。
一、基礎知識：
1、文字：同音、多音、同義、多義、形近、字典、六書。
2、句子：陳述、疑問、簡略、數詞、被動、祈使、感嘆、無主、主動、否定。
3、修辭：比擬、排比、對偶、反復、設問、引用、比喻、夸張、借代、對比、反語、反問
4、標點：句號、頓號、冒號、感嘆號、括號、破折號、書名號、著重號、逗號、分號、問號、引號、省略號、連接號、間隔號。
5、語音：聲母、韻母、拼音方案、普通話、聲調。
6、詞匯：詞的結構、詞的'解釋、同義詞、反義詞、褒義詞、貶義詞、成語。
7、語法：詞類、短語、單句、復句。
8、邏輯：概念、判斷、推理。
二、閱讀與寫作
1、材料：生動、典型、圍繞中心、新穎、真實。
2、表達：抒情、議論、記敘、描寫、說明。
3、體裁：劇本、詩歌、小說、散文、應用文、說明文、議論文、記敘文。
4、中心：鮮明、正確、集中、深刻。
5、結構：層次、開頭、過度、段落、結尾、照應。
6：語言：準確、生動、簡練、通順。
三、文學常識
1、古代：先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清。
2、現代：五四以來、抗戰時期、解放戰爭。
3、當代：反右前、文革前、文革后。
4、外國：亞州、美州、歐洲。
四、文言文知識：
1、字：古今字、異體字、繁簡字、通假字。
2、句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。
3、實詞：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。
4、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。
語文小報手抄報內容 篇4
1、崢嶸歲月：形容不平凡年月。
2、風華正茂：正是風采動人和才華橫溢時候。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。
3、揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。
4、百舸爭流：形容群舟爭相行駛。
5、天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融樣子。
6、危在旦夕：形容危險即在眼前。
7、從諫如流：指聽從好建議就像水從高處流下一樣順暢自然，形容樂意接受別人意見。
8、洞若觀火：就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。
9、以退為進：表面上退卻，其實準備進攻一種戰略或戰術。
10、化險為夷 將危險轉化為平安。放浪形骸：指行為放縱，不受約束。
11、一去不復返：一去之后就不再回來。
12、圖窮匕首：比喻事情發展到了最后，真相或本意顯露出來。
13、悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼氣氛。
14、切齒拊心：形容憤恨到極點。
15、發上指冠：毛發豎起樣子。形容極度憤怒。
16、無可奈何：沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。
17、變徵之聲：樂聲中徵調變化，常作悲壯之聲。
18、秋毫不犯：指軍紀嚴明，絲毫不侵犯人民利益。
19、勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大功勞。
20、約法三章：比喻以語言或文字規定出幾條共同遵守條款。劉邦由于堅決執行約法三章，得到了老百姓信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。
21、人為刀俎，我為魚肉 比喻生殺大權掌握在他人手中，自己處于被人宰割地位。
22、長歌當哭：長歌：長聲歌詠，也指寫詩：當：當作。用長聲歌詠或寫詩文來代替痛哭，借以抒發心中悲憤。
23、目不忍視：眼睛不忍看視。形容景象極其悲慘。
24、耳不忍聞：耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘。
25、百折不回：挫折。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強。也說百折不撓。
26、殞身不恤： 殞：犧牲：恤：顧惜。犧牲生命也不顧惜。
28、步履穩健：表面意思指步伐穩重，用在特定場合也可以指辦事一步一個腳印，很穩健。
29、博聞強記。形容知識豐富，記憶力強。
30、屏息以待：抑止氣息靜靜等待。
31、世人矚目：全世界都在關注某事或人。
32、婆娑起舞：形容跳起舞來姿態。
33、引人注目：吸引人們注意。
34、發人深思：啟發人深入地思考。形容語言或文章有深刻含意，耐人尋味。
35、聳入云天：形容，高山，或者參天巨樹高大，比云還要高。
36、扭轉乾坤：比喻從根本上改變整個局面。
37、間不容發：間：空隙。中間放置不下一根頭發，形容相距極微。
38、舉一反三：反：類推。從一件事情類推而知道其他許多事情。
39、 曠日持久：曠: 拖延，荒廢。荒廢時日，拖延很久。又稱曠日彌久。
40、判若鴻溝：判：區別。形容界限很清楚，如同隔著鴻溝一樣。
41、巧言令色：令：討好表情。用動聽言語和偽善面目取悅于人。
42、心花怒放：怒：盛開。心里高興得像花兒盛開一樣。形容極其高興。
43、窮兵黷武：黷：任意，隨意。出動全部兵力，任意發動戰爭。形容好戰。
44、曲突徙薪：突：煙囪。比喻事先采取措施，防患于未然。
45、色厲內荏：荏：怯弱，軟弱。外強中干，外表強硬而內心怯弱。
46、少不更事：更：經歷。指人年輕、閱歷淺、經驗不多。
47、深居簡出：簡：簡單。平時總是呆在家里，很少外出。謂避世而獨處。
48、首當其沖：沖：要沖，交通要道。首先受到攻擊，首先遭遇災難。
49、天網恢恢：恢恢：寬大樣子。天網雖然廣大而寬疏，但為惡者卻極少能漏脫。
50、同仇敵愾：愾：憤怒。全體一致地抱著對敵人仇恨和憤怒。
51、微言大義：微：精當而含義深遠話。含蓄微妙言語，精深切要義理。
52、怨天尤人：尤：怨恨，歸咎。抱怨天，埋怨人。指對不如意事一味歸咎于客觀。
53、無稽之談：稽：考查。不真實或虛假事情。
54、相得益彰：彰：顯著。互相配合和補充更能顯出長處、發揮作用。
55、言近旨遠：旨：意思。言詞簡單淺近而意旨宏大深遠。
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