有關(guān)學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都知道手抄報吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編整理的有關(guān)學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容1
1、聰明在于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
2、我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索。——牛頓
3、足行萬里路，勝讀萬卷書。——書摘
4、知識就是力量。——培根
5、吾生也有涯，而知也無涯�！f子
6、人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校�！鑴P
學(xué)習(xí)的'手抄報內(nèi)容2
我是個能動能靜的女孩，我是個有廣泛愛好的女孩，我是個心靈手巧的女孩……。我的`名字叫全俊霖，今年十歲，來自砂子塘小學(xué)四（2）班，是同學(xué)的好伙伴，是老師的好幫手，我的格言是：是金子放在哪兒都會發(fā)出耀眼的光芒。
在學(xué)習(xí)方面，我自覺、認(rèn)真、刻苦。我總是把每天要上課的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)好，上課時認(rèn)真聽老師講，把老師教的都掌握好。課堂作業(yè)和課外作業(yè)我總是一絲不茍地完成。
我非常熱愛體育鍛練，因為我深深知道要想搞好學(xué)習(xí)，就得有充沛的精力和健康的身體。所以每天放學(xué)后，我都會在操場上連續(xù)跑上十圈，接著還練練舞蹈基本功。
我有一個幸福快樂的家，我們家總是充滿了笑聲和歡樂。我房間隔壁便是爸爸媽媽的房間，每天，爸爸都要在網(wǎng)上查閱資料，媽媽也要在書桌旁讀書。爸媽都是勤勞的人、快樂的人，這深深地影響著我感動著我。在家里我也總是忙得不亦樂乎：我在獨立、認(rèn)真完成作業(yè)后，有時幫媽媽做家務(wù)活；有時我會拿起彩色紙一會兒折、一會兒剪、一會兒貼；有時我唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫畫；有時閱讀課外書并做筆記；有時我還跟爸爸媽媽一起做游戲呢。
我爭取德智體全面發(fā)展，各方面都以優(yōu)異的成績來為自己、為家庭、為班級、為學(xué)校、為祖國爭光奪彩。
學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容3
匡衡鑿壁偷光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來�？锖饩拖氤鰝�法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
孫敬蘇秦懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的.一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容4
學(xué)會放棄，你會過得更輕松……
在生活中，我們難免會碰到一些難以兩全的選擇，這時我們應(yīng)該有取有舍，想想以后，選擇對你人升有利的的方面，強烈的完美主義和過于優(yōu)柔寡斷往往會使你感到困惑與痛苦，促使你走向失敗。當(dāng)所以選擇都對你有利的時候，不要猶豫不決，應(yīng)該憑著自己的感覺去選擇，雖然不一定是最好的，但起碼是你最喜歡的�。�
成功的時候，就是該往新的方向前進(jìn)的時候……
一時的成功不過是過眼云煙，并不能代表你是永遠(yuǎn)的強者。沒有絕對的失敗，也沒用絕對的成功，惟有不斷地在成功中去尋找，去發(fā)現(xiàn)，在新的方向里找到新的成功。才會使你所得到的東西繼續(xù)屬于你！
失敗的時候，借口會使你繼續(xù)失敗……
當(dāng)自己做某些事不成功的時候，先不要從其他方面找理由以遮蓋自己的失誤，要學(xué)會質(zhì)疑自己，進(jìn)行自我反省，并從中找到成功的方法！
敏捷的思維有時會讓你的判斷能力有所降低……
善于思考是對的，但有時過多的憂慮會讓你看事情的眼光改變，把一件很簡單的事看得非常復(fù)雜，有一句話叫“愚人千慮，必有一得。圣人千慮，必有一失�！毕嘈糯蠹叶疾皇恰坝奕恕�。所以，用簡單的目光看待問題，可能會使問題更快地得到解決！
說到底，擁有一顆平常心，就等于擁有了一切——不因成績拔尖而驕傲；不因成績不好而沮喪；不因被老師批評而生氣。沒有過多的思想抱負(fù)，在學(xué)習(xí)上平平凡凡地用功，這就是擁有好成績的'捷徑。
關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文：人和學(xué)習(xí)
眾人皆知，人和動物的區(qū)別不一樣，因為人是一種具有受神所指示而進(jìn)行支配的高等動物；還是一個被稱之為一個自然中的人：有些人就會說人是一個機器，只要它不停地運轉(zhuǎn)，就會將那一種種思緒思想不斷地得到升華；而有些人就會認(rèn)為：人是一種具有較高感覺能力的動物，是感性的，但又在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)能夠幫助人從感性認(rèn)知從而拓展到理性認(rèn)知，才會使人由此而變得更有文明、更有智慧的人。
人在學(xué)習(xí)的過程中，是從不了解到了解、從不知道到知道、從不理解到理解、從感悟到不感悟，這四大要點來逐步命名的，正如孔子所說：知之為知之；不知為不知，是知也。
一個人總之不可能在誕生初期什么都會的，而是要通過學(xué)習(xí)的，正可謂生而不知，方學(xué)而知之矣。人之學(xué)，方可有大悟、成大器。又如那仲永一般，開始的時候，他的棋書繪畫都會，曾叫世人贊不絕口，路人皆知，——稱之他為“神童”，可是萬萬沒有想到的是后來的仲永對棋書繪畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于當(dāng)年了，一樣，像“神童”這樣的愛稱也就銷聲匿跡，從此也就無復(fù)存在了。像這樣的故事其實大家也有所耳聞吧！
一個人，當(dāng)他一來到這個世上，便是學(xué)習(xí)，這也是他的首要任務(wù)，也是對他的一項挑戰(zhàn)罷了。其次就是如何去生存，世人都說：生存是一個人的第二件“法寶”。人一旦有了學(xué)習(xí)這個知己就會擁有無數(shù)的好朋友，也就會有無數(shù)的好朋友來幫助你，從而走出困境去迎接那陽光燦爛的太陽。
人是要學(xué)習(xí)的，知識是無止境的，也是永遠(yuǎn)都學(xué)習(xí)不完的。但是也不能過于盲目的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)中，包含有許許多多的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。只有善待學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)，并且努力學(xué)習(xí)，只有像這樣方可擁有一技之長、多才多藝之效果。所謂的是學(xué)海無涯苦作舟，書中自有黃金屋一樣的真理。一個人最佳的學(xué)習(xí)時間而是在清晨，正所謂一日之計在于晨再加之清晨的空氣十分的清新，對大腦的儲存記憶力有所幫助可提高記憶恢復(fù)能力，在當(dāng)我們進(jìn)入校園的時候，則會聽到教室里面會傳送出來朗朗的讀書聲，再次，一到了晚上的時候，下午那強烈的運動與熱鬧的氣氛到此也就消停了，而在這樣的條件下也是可以展開學(xué)習(xí)氛圍的好時候，能夠幫助你更好地鞏固你清晨時光所學(xué)習(xí)到的知識，但也需要時間來權(quán)衡這樣的過程，宜早不宜晚而進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅲ趯W(xué)習(xí)中，休息也是必不可少的。
學(xué)習(xí)能夠使你的身心得到平衡，更能夠從中了解外面的世界和人與人的人際關(guān)系和交際能力。學(xué)習(xí)會讓你體會到它的快樂而不再是痛苦、學(xué)習(xí)會讓你的命運掌握在自己的手上并可以更加合理地去運用它、認(rèn)識它，而它就是在你的人生道路上的最好搭檔。世上唯有學(xué)習(xí)才能從中更好地發(fā)現(xiàn)自我、了解自我、認(rèn)知自我并不斷地超越自我，讓今生無悔、今世無憾，從而做到問心無愧。
學(xué)習(xí)使你攜帶著船槳，助拖起航帆并能夠順利到達(dá)成功的彼岸。偶爾也會有令人煩心的苦惱與意想不到的挫折，但只要擁有一顆敢于拼搏，而勇往直前的心。成功只是在那短暫的那一秒；學(xué)習(xí)能使你從此都不會在任何的苦惱中艱辛的成長。只需學(xué)習(xí)方可有所收獲，才能收獲出更多豐富的果實，而在那個時候的你就會擺脫在你身邊以及在你周圍的苦惱中。從而你就可以展開你那結(jié)實的翅膀在那一望無際的天空中盡情的翱翔。
愛好學(xué)習(xí)吧！它能使你進(jìn)入一個暫新而沒有半點瑕疵的世界里，絕不屬于夢幻；它又能將你帶入一個豐富多彩而充滿樂趣的樂園里，但也絕不是遐想！
關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)美散文：學(xué)習(xí)做人與做事
世界上萬事萬物都是相互聯(lián)系的，同樣學(xué)習(xí)和做人，干事之間也存在著必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)是提高一個人的全面素質(zhì)的途徑，做人是干事的基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會，科學(xué)知識更新?lián)Q代發(fā)展迅速，一個人的知識結(jié)構(gòu)不能停留在一個不動的臺階上，如果不進(jìn)步則跟不上時代的步伐，將會處于被動的局面。所以學(xué)習(xí)是拓展知識的平臺，是提升素質(zhì)的源泉。我們機關(guān)干部要常懷“本領(lǐng)恐慌”和“知識危機”感，要始終把學(xué)習(xí)放在首位，不能只局限于一般性的看書、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點水，走馬觀花式的學(xué)習(xí)，要緊密結(jié)合實際，切實“鉆進(jìn)去”讀懂、學(xué)深、悟透，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變成為籌劃工作的思路，轉(zhuǎn)變成為解決問題的方法。
要想干好工作，首先要學(xué)會做人。做人是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是處世為人的根本，是為官執(zhí)政的根基。作為機關(guān)干部在干好正常的業(yè)務(wù)工作以外，還要做大量的內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，接觸上級領(lǐng)導(dǎo)和基層老百姓的機會比較多，如果人品不好，做事就會虎頭蛇尾、有始無終、難免就會摔跤、栽跟頭。因此，學(xué)會做一個正直誠信，表里如一的人。加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，以人品立身，用素質(zhì)贏人，靠形象服人，才能真正贏得領(lǐng)導(dǎo)信任和群眾好評。此外，機關(guān)干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風(fēng)，面對燈紅酒綠，應(yīng)心靜如水；面對榮辱去留職務(wù)升遷，則泰然處之；面對各種誘惑，要堅守底線，把精力用在工作上，始終保持奮發(fā)向上的精神。
革命先驅(qū)孫中山先生說過：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機關(guān)干部必須要正確的對待組織賦予的職責(zé)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好份內(nèi)活，干好份內(nèi)事，確保每項工作都成為“精品”，每個環(huán)節(jié)都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權(quán)力，常懷律己之心，去除非分之想，強化服務(wù)意識，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動效應(yīng)。以此態(tài)度做事，則事業(yè)有成。
學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容5
在上大學(xué)的時候，宿舍的靜姐說我真是個好學(xué)的孩子。因為彼時，我報名了跆拳道課程，還在跟一個宣傳團的團友學(xué)美術(shù)。
盡管后來因為非典封校，跆拳道課程停了很長一段時間之后就變得不了了之了；學(xué)美術(shù)也因為自己忙著談戀愛，沒能堅持下去……
可是回想我過去的整個人生經(jīng)歷，確實是一直保持在一個好學(xué)的狀態(tài)，不是在學(xué)習(xí)的途中，就是在考慮學(xué)習(xí)的路上。
當(dāng)然，我的上學(xué)期間的這種學(xué)習(xí)，更偏向于一種副業(yè)（但是我成績也不差），比如各種興趣小組：畫畫、唱歌、縫紉、刻章……
工作后的十多年，我更是在人事、采購、業(yè)務(wù)等多種崗位學(xué)習(xí)，并且在整個過程貫穿了日語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)似乎成了我的本能，一旦在一家單位感覺沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)的空間，我便渾身難受，覺得待不下去。于是，這促成了我的幾次跳槽。
不過，盡管我好學(xué)，但也不是來者不拒，在不停的學(xué)習(xí)過程中，我也慢慢發(fā)現(xiàn)有些東西我是不想學(xué)的，至少是現(xiàn)階段不愿意學(xué)的。
就像永遠(yuǎn)叫不醒裝睡的人一樣，不愿意學(xué)的時候是學(xué)不進(jìn)的。
但只要你愿意學(xué)，在你努力的方向總能看到進(jìn)步，有時候還會獲得意想不到的收獲。
這里我要分享自己學(xué)琴的經(jīng)歷。
如果說寫作、理財都是我業(yè)余時間自學(xué)的，那學(xué)鋼琴是我唯一一樣交了學(xué)費跟老師面對面一節(jié)課一節(jié)課地學(xué)下來的。
去年7月開始，我報了鋼琴課。以前一直覺得學(xué)鋼琴是一件很費錢的事，但是咨詢后發(fā)現(xiàn)一節(jié)課120，每周一節(jié)課，一個月四五百的費用我完全能負(fù)擔(dān)。至于鋼琴，在判斷自己能不能學(xué)下去之前，都能在學(xué)課的琴行免費練習(xí)不需要先買；而如果能學(xué)下去，也有買的價值，費用我也能負(fù)擔(dān)。
于是，想明白后，我就開始學(xué)琴了。至今半年多，很有收獲。我愛人總說學(xué)琴有什么用，可是學(xué)下來，收獲的卻不僅僅是學(xué)琴本身。
所以，我想要總結(jié)這些收獲分享給大家，也讓我家那位看看我學(xué)琴的理由和意義。
首先，每一次彈琴都很開心，哪怕當(dāng)天因為工作心情非常郁悶，跑去琴行一彈，全身都輕松了，回來的路上還忍不住一路哼歌。在這焦慮感普遍的年代，僅靠一件小事就能得到滿滿的快樂，難道不是一件非常難得的事情嗎？
其次，非常喜歡一曲一曲不斷挑戰(zhàn)的這種感覺，一步步進(jìn)階，有點跟游戲中打怪升級的感覺一樣，并且還更有意義感，不像游戲雖然喜歡，但多少覺得自己是在浪費時間。而彈琴完全不會，就覺得自己人生越過越好，很有意義。
最后，在半年中，堅持每周四天以上下班后去練琴，風(fēng)雨無阻，在一堆小朋友中，作為一枚大朋友，收獲了很多家長包括鋼琴老師的佩服。從這個年紀(jì)開始學(xué)習(xí)，接受也不是很費力，老師覺得我進(jìn)度也挺快，這多少又提高了我的自信。一方面，覺得自己年紀(jì)大也仍然可以學(xué)習(xí)，并可以學(xué)好，這說明我有一定的學(xué)習(xí)能力，得到這樣的認(rèn)知自然會增加自信；另一方面，覺得自己經(jīng)過學(xué)習(xí)又能掌握一門技能，而且還是技術(shù)含量挺高的技能，俗話說技多不壓身，當(dāng)然對我提高自信也有幫助。
除了這些收獲之外，學(xué)鋼琴本身也能陶冶情操、提高音樂素養(yǎng)，也是給孩子音樂啟蒙的最佳樂器。
所以，半年后，我買了鋼琴，也讓孩子開始學(xué)起鋼琴來。既然是自己受益的事情，當(dāng)然也要分享給孩子。
美國心理學(xué)家卡羅爾·德韋克寫的《終身成長：重新定義成功的思維模式》這本書，其實講的就是終身學(xué)習(xí)的道理�！督K身成長》作者卡羅爾通過大量實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)了人類的思維模式，存在兩種思維模式，一種是固定型思維模式，一種是成長型思維模式。人們的'行為都可以用這兩種思維模式來解釋，而這兩種思維模式狀態(tài)下的人們又會呈現(xiàn)出巨大的成就差別。
成長性思維模式的人不會定義或限制自己的能力，他們認(rèn)為所有能力都是能夠通過正確的練習(xí)獲得提升的。
而固定型思維模式的人，則會認(rèn)為每個人都具備固定的能力，比如這個人就是笨，這個人就是聰明。自認(rèn)笨的人，就永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)，覺得自己反正笨，學(xué)不會；自認(rèn)聰明的人，則覺得自己就是聰明，一旦在某一方面失敗就容易墜入萬劫不復(fù)的深淵，覺得自己從此就廢了。
我們每個人都不會是純粹的成長型思維或固定型思維的人，都是在某些時候偏向一種情況。
在看《終身成長》之前，盡管我很好學(xué)，但還是有不少固定型思維模式的僵化，在看《終身成長》之后，我的思維就打開了，明白了能力都是可以通過學(xué)習(xí)來掌握的。
在這樣的思維方式下，我才更加敢于改變工作、投入新的學(xué)習(xí)和人生。
活到老、學(xué)到老，便是終身成長者的最佳狀態(tài)吧。
學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容6
1、《偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲
注釋：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
2、《雜詩》
東晉：陶淵明
人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！
得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
注釋：人生在世沒有根蒂，飄泊如路上的塵土。生命隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，此身歷盡了艱難，已經(jīng)不是原來的樣子了。世人都應(yīng)當(dāng)視同兄弟，何必親生的同胞弟兄才能相親呢？
遇到高興的事就應(yīng)當(dāng)作樂，有酒就要邀請近鄰共飲。青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。
3、《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的'時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
4、《讀書》
宋代：陸游
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
釋義：歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。
燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
5、《書院》
宋代：劉過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
釋義：努力學(xué)習(xí)就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。
學(xué)習(xí)的手抄報內(nèi)容7
《熱愛生命》
汪國真
我不去想，
是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想，
能否贏得愛情，
既然鐘情于玫瑰，
就勇敢地吐露真誠。
我不去想，
身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我不去想，
未來是平坦還是泥濘，
只要熱愛生命，
一切，都在意料之中。
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