勞動(dòng)的滋味--值日感言_作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。一起來學(xué)習(xí)感言是如何寫的吧，下面是小編精心整理的勞動(dòng)的滋味--值日感言_作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，值日輪流做。今天，該我當(dāng)值日了，我又興奮又緊張，生怕有個(gè)陰差陽錯(cuò)，讓自己下不了臺(tái)。
早讀課下了課，我正玩得高興，突然，鄭添對我大吼一聲：“嘿！老何！”我被嚇了一跳，搔搔腦袋。他卻不緊不慢地說：“你看看，今天的黑板。”這下我才回過神來，一下子從座位上彈了起來：原來我忘了擦黑板了！我風(fēng)風(fēng)火火地沖到講臺(tái)前，抓起黑板刷，三下五除二地把黑板搞定。
上課了，我們靜息好，教室里靜悄悄的。張老師來了，看了一眼黑板，臉上露出一絲不易察覺的微笑，我很得意。“上課！”張老師的聲音不高，教室里依舊鴉雀無聲。他又叫了聲：“上課！”教室里還是很靜。咦？今天怎么沒人喊“起立”呢？這時(shí)，同桌何佩玲輕輕地碰了我一下。“哦！”我恍然大悟，迅速站起來，喊了聲：“起立！”
唉！好險(xiǎn)啊！
第二節(jié)課時(shí)，我早有心理準(zhǔn)備了，這樣就很平穩(wěn)地過去了。第三節(jié)是英語課，蒲老師照例用英語說：“Classisbegen。”我馬上接著說：“散打！”沒人反應(yīng)，我又連喊了幾聲：“散打！”可是還是沒有人反應(yīng)。這時(shí)，后面的楊霖對我小聲說：“Standupplese！”我才反應(yīng)過來，便大喊了聲：“Standupplese！”這樣第三節(jié)課才算下了臺(tái)，不過，我分明感覺到，自己的臉上總覺得繃得緊緊的，很不自在。
好在我這人還是很有自知之明，有了這三次教訓(xùn)，余下的事情都總算做得妥妥帖帖了。不過，總結(jié)這一天，我的收獲還是很大的。做值日，不僅鍛煉了我的膽量，增強(qiáng)了責(zé)任感，還讓我明白了這樣一個(gè)道理：說起來很簡單的值日，要做好也是不容易的。當(dāng)然了，我還必須感謝三個(gè)人：鄭添、何佩玲、楊霖！
第二天，我的經(jīng)驗(yàn)就豐富多了，做起事情真是得心應(yīng)手了。可是每節(jié)課后的擦黑板是很辛苦的，累得我腰酸臂疼的，擦下來的灰，不時(shí)飛進(jìn)我的眼里，奇癢難忍。特別是下午的.體育課，比賽跳高，把我累慘了，連擦黑板的力氣也沒有了。羅宇沒有跳高，他見我有氣無力的樣子，幫我解決了。
放學(xué)的時(shí)候，幸好我?guī)Я搜b垃圾的口袋，想到前幾個(gè)值日沒有帶，我心里暗暗有些得意。收拾完垃圾，看見教室里整潔舒適，我心里涌起從未有過的自豪感。那一刻，一個(gè)念頭油然而生：勞動(dòng)是很辛苦的，但也是快樂的。
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