2021教師培訓個人感言（通用5篇）
無論在學習、工作或是生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這時可以將它們寫成一篇感言。那么好的感言都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的2021教師培訓個人感言（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓個人感言1
我很榮幸參加了保定市教育局組織的小學品德與生活（社會）骨干教師培訓，這次培訓地點在高陽師范，培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師、專家和教授，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現將我的培訓感言小結如下：
一、感受名師風采
此次培訓，任富祥、劉琉、恩榮澤等老師做了精彩的講課，通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
為我們進行講座的老師兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令人敬佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感溫暖。同時，這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業素養。幾乎每個專家在講座時都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識貧乏得可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
二、聆聽精彩講座
本次學習聆聽了多位專家的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，讓我真的是受益匪淺。
先說說趙書林老師的課吧。趙老師看起來有點“憨”，可講起課來是那么的生動有趣，他以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論向我們闡述了品德與生活（社會）的課程性質、課程目標、課程資源、教學組織形式、課程評價以及如何創設情境等，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化。我深深地認識到“教育不僅僅是知識，愛才是果實。”“教育是一種心靈的喚醒”“童年有他的地位，應當把成人看作人，把孩子看作孩子。”原本也認為德育課程很重要，知道育人之根本在于思想道德素質的培養。然，卻不曾把德育課程當成一種“享受”，有的更多的是牢騷、報怨和無奈。趙老師不愧是教育方面的專家，他能站在教育理想的高度，從容而深入淺出地引領我們走進那原本艱澀的德育課程，讓我們在警醒之臾認識了具有詩意的別樣課程，讓我們在聆聽之中展望德育發展的前進方向，讓我們懂得責無旁貸、居安思危？如果說課程理論只要找幾本書閱讀一下不難弄懂，那么，趙老師的教學體驗卻是一本需要不斷咀嚼、永不退色的書，它必將時刻游走在我們心靈深處，時刻提醒著我們，不能讓德育遺忘了那些原本純真無暇的孩子們？
再談談馮紅老師、滕志勇老師給予我們課程理論學習的指導吧。馮老師《教師職業道德之我的人格應該是學生的一面旗幟》給我們深深的警醒，我們的“三觀一論”要高占位，行為要高占位，教師的人格本身就是勞動資源、工具、手段，教師的人格既是生產力，又是生產資料，所以我們的人格必須是旗幟。滕老師從生存權、發展權以及學生保護中學校的職責向我們講解了有關《校園法律的常識》。在學習這些常識之余，滕老師引用教育家盧梭的話給我深深的啟迪“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實。他們長得并不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛，我們將造成一些年紀輕輕的博士和老太龍鐘的兒童。”
還有趙立芝老師《習慣養成與思品教學》、《地理與教學》，劉桂花老師的《新課程理念下職業教師課堂行為規范》，張麗老師的《小學品德與生活（社會）的有效教學》也都非常精彩，三位老師的講座，讓我們完全沉浸在課堂教學之中，或傾聽，或深思，或驚嘆，或頓悟？？讓我們領略了品德課程教學原本就可以如此簡簡單單、信手拈來。不過，真的要達到這種境界，我想，我們每一位參訓的老師都需要一次自我羽化的過程。在這個過程中，不應忘記的是，讓品德課堂永遠煥發出生命的氣息、人性的關愛。而這，需要我們投入的不緊緊是時間和精力，更重要的是我們的情感。
三、更新教學觀念
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。搞好小組文化建設，讓每一位學生都得到全面的發展。
四、拓寬學習視野
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
五、加強專業文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水甚至更多的水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。
用“受益匪淺”難以言盡培訓的體會；以“感受頗深”無法描述內心的充實。我想，作為在教學一線的我們，應靜心潛學原汁原味的課程理論，結合自身實踐扎扎實實地探索，實現講與學的和諧統一。在短短的培訓時間里，來自各位專家的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想。
教師培訓個人感言2
當我真正站在這講臺上面對20個孩子時，我突然意識到，從這時起，自己由學生轉變為一名教師，開始了我的教師職業生涯！剛踏出大學校門，擺脫不了這骨學生氣，心里很明了自己要學習的東西很多很多。也知曉，從現在開始，20個孩子的未來，我承擔一部分責任了，是一種喜悅，也是一種擔憂，我多少會懷疑自己，可以勝任這個神圣的職業嗎？我誠知，自己缺少太多的經驗與技巧，我需要學習！
還好，教師進修學校組織我們新老師進行培訓，給我們一次寶貴的學習機會。雖然很辛苦，失去了周末的休息時間，但真是感覺收獲頗多，對我們的工作有很大的幫助，能提升自身的教師道德修養，學到實戰知識。
我記得每一個培訓老師那親切的笑容及他們的教態，平和、沉穩、有內涵。讓我想象他們曾經站在講臺上時的威嚴，我從心生敬！通過這些老師的培訓，讓我們收獲很多。
在教師職業道德方面，我知道了其集中體現在教育責任感上，教育的偉大重要之處，在于其關系著我們下一代的身心發展，關系著祖國的明天。只有強烈責任感才能帶動教育工作的熱情與動力，為之投入很深的精力。
僅此是不夠的，還要抓住學生的心理，成為他們的朋友，心與心的溝通。通過心理課程的學習，讓我明白關愛學生首先該是對其人格的尊重，以公平客觀的眼光看待和評價每一個學生，讓他們在健康的心靈下成長！
班主任方面的技巧不容忽視，總是聽說，如果不當班主任，就不能稱得上真正的老師。我想作為年輕老師，應該多觀察和學習，觀察每個學生，發現他們的優缺點，也觀察請教周圍優秀班主任的做法，加以借鑒。當遇到難題時，深思熟慮多請教之后，方可處理，確保合理方法與良好效果。總之，這是一門藝術，我們需要耐心慢慢學習、體會。
曾以為，小學老師很容易當，通過培訓才知，不是如此。我們需要搞科研，課題論證，很多面我們必須深入研究，才能更好的教育學生。我在這方面欠缺的很多，要多請教學習。讓我明白，做一件事情的研究是多么重要。
《魅力秦皇島》讓我重新認識了我的家鄉秦皇島。作為一名老師，要熱愛自己的家鄉，再好好愛這里的孩子，教育他們，象培訓中的很多方面的知識，如秦皇島歷史、地域文化、經濟、教育等等，都給我們很大的收獲。
教師，無私地奉獻著自己的知識與青春，傳授給學生最先進的科學文化知識，我們要成為優秀的教師，要不懈地研究教育方法，有所創新，有所突破。在培訓中，幾位優秀教師的成功經驗是我們的楷模，時刻警醒著我們，在工作中，我們不能滿足于成為一名教書者，而要學會實踐與思考。
培訓已經結束，那時的點滴在心頭印記。我明了，這只是開始，之后要做的還很多，我會珍惜所得，將其用于實踐中。一個學期的培訓中所得到的收獲為我們的工作打下了基礎，指引著我們前行的道路。
感謝各位老師的指導，我們不會讓你們失望的！
教師培訓個人感言3
今天，我有幸成為鄉村教師培訓第二期數學班的學員，參加了為期10天（12.18~12.27）的學習，感到無比榮幸。12月17日上午8時我們從xx出發，于當天晚上的8時達到了學習地——省城xx，我忘掉了由于暈車帶來的身體不適，得到了來迎接我們的姚蘇伊等老師們的熱情接待，她們對我們無微不至的關懷，令我深受感動。在這里，我們見到了即將與我們離別的語文班的全體學員，他們見到我們到來也十分高興，向我們問寒問暖，使我們倍感親切。
休息一晚之后，我們緊張的學習開始了，首先由xx大學的客座教授xx老先生給我們上第一課，他上的是《鄉土知識》。楊先生精彩生動的講解，增強了我們的學習興趣，令我耳目一新，也改變了我以前的看法，以前我總是認為我們的家鄉貧窮落后，沒有什么可以開發，挖掘的價值，聽了楊先生的課后，我才知道美國人都是能夠利用我們中華民族古老的故事——花木蘭代父從軍，制成動畫片，在全球播放，深受啟發和感動，徹底改變了我的看法，看來我們的家鄉并不是十分貧瘠，而是我們沒有去發現，去挖掘。
在這10天的學習中，我們得到了幾位教授和專家的上課，他們上課的水平十分高超，講解深入淺出，知識十分淵博，常常贏得一陣陣熱烈的掌聲，引起同學們哈哈大笑。在這幾天的學習中，還組織我們全體學員到市南小學和xx區實驗小學去參觀、學習，和他們的老師一起研討觀摩教學，從兩所學校上課老師的教法和技巧中，使我看到了他們是代表我們xx義務教育階段，教學第一線上的急行軍。有的老師雖然還很年輕，工作時間也不長，但是卻能夠上出如此精彩，完美的公開課，她們真是我們學習的榜樣啊！
通過這次學習，使我對課改理念有了深刻的認識和理解，以前我總是認為課改枯燥、乏味，不知是什么東西，現在才知道它在促進學生學習，推動素質教育向前發展是大有裨益的。
短暫的學習已經結束，老師們對我們的深情厚誼無法言表，我只有以一顆感恩的心來報答您的愛。敬愛的老師，讓我們這些學員用所學的知識，迸發出生命的火花，在教育改革的浪潮中奮勇前進！
教師培訓個人感言4
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的.春風，這是生命的源泉！
時間過得真快，十天的培訓馬上要接近尾聲了。在僅有的時間里，不僅使我對小學數學新課改有了更深層次的認識和理解，更重要的是使我學會了很多做人的道理和看到了人間真愛，對于一個剛剛走出校門卻又馬上回到學校的我來說是受益匪淺的。
來xx的路上，我就在想：這么晚了，到xx后，有沒有接待老師？到哪去找住的？其實這種想法根本就是多余的。一下車，領隊老師把我們帶到了食堂，迎面向我們走來的是位和藹可親的劉老師，平易近人的姚老師、官老師和年輕漂亮的范老師，大廳里早已擺滿了幾大桌豐盛可口飯菜正等著我們，本來暈車一點沒食欲的我一下子就精神了起來；老師還不時地問我們飯菜合不合口味。為考慮到學員們暈車，緊接著就簡單的做了個開學典禮，并及時把住房鑰匙發放到各學員手中，我們什么也不用帶，只管住。一下子有了家的溫暖，這種體貼勝似親人，這一晚我睡得可舒服啦。
給我們進行培訓的老師全是專家和教授，有濃郁鄉土氣息的xx教授，一口不是很標準的普通話，讓我感受到了家鄉人的所在；談吐風趣的xx老師，把我們緊緊地吸引在了整個課堂氛圍中；還有聽起來讓那個人略感緊張且海派的李律師——xx教授，其實非常平易近人，上起課來條條款款，讓我一下子了解到了更多的教育政策法規；還有才華橫溢的黃威榮老師，我們總能從他那學到學不完的電腦知識，無論那種難題都難不倒他，不僅如此，且黃老師很會鼓勵與關心學員；還有能干的xx老師，她那抑揚頓挫的語調與評課高招，讓人聽起來簡直就是種美的享受；還有多才的xx老師，把整個培訓過程引入了高潮，讓學員們都不舍得離去，還有……
老師，您是一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適；您是一股春風，吹走了冬天里的嚴寒。千言萬語道不盡我對您的感謝，我只有把我所學到的知識，心中的理念，傳遞給我的同事、我的每一位學生；我只有用最真誠的語言來祝愿您們一生幸福！
教師培訓個人感言5
x月26至29日，我有幸參加了xx市組織的小學預備語文教師培訓。學習期間，我認真聽課、記筆記，完成學習任務，自己感覺收獲非常大。既豐富了自己的理論知識，又提高了業務素養，更學到了愛崗敬業、甘于奉獻、嚴謹求實的道德修養。現將幾天來的收獲如下：
1、通過學習，更加深了自己對學習重要性的理解。體會了學生學習過程的感受，更加理解終身學習的重要意義。我要將這次學習的收獲貫徹到自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識和理論修養的同時，更好地適應教學所需。通過這次學習我也結交了不少的老師，這為今后的學習與交流創造了平臺，我會注重與其他教師的合作與探究，適應新的教育改革的浪潮，適應時代給教師提出的新要求，培養和建設的棟梁之才。
2、通過學習，加深了我對師德修養的理解。這次培訓學習，王教授給我們列舉了很多例子，從他們成長的歷程中，我看到了做為一個老師所要具備的師德素養，我也對自己進行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候，我會認為當老師太苦，工資待遇低，社會地位低，沒有什么幸福可言，干了近二十年，多多少少有了些倦怠，自己有時候覺得自己疲于應付，打不起精神去做事。通過這次學習，我對教師這一職業也有了進一步的認識，也更加明確自己的責任，更加熱愛教育事業。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準。今后，我將以好教師的標準嚴格要求自己，努力學習理論知識，不斷提升自己的師德修養，認真做好自己的本職工作，關愛學生，為人師表，爭當一名人民滿意的教師。
3、通過學習，豐富了自己的理論知識。
通過聽王運老師給我們講的“反思教學行為 實施有效教學”，我對有效教學的理論有了更深刻的認識。我們要做到教學有效，首先要認真備好每一節課，備課時既要備課程，又要備生、備情境、備自己、備設計，要在上課前做好充分準備。其次要認真上好每一節課，要以學生為本，要關注學生學習動態，要注意培養學生的問題意識，要讓學生形成積極主動的學習方式。最后要正確對學生學習進行評價，要通過評價來激發學生的學習興趣，形成一種積極向上的學習氛圍，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學效率，促進學生全面發展。
4、通過學習，提高了自己的組織教學能力。這次培訓學習，我在聽了專家精彩報告的同時，也對自己過去的教學指導思想和組織教學行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視。課堂中教師為中心，滿堂灌，滿堂問，沒有考慮學生的實際情況進行教學等現象時有發生。這次學習，更新了我的觀念，課堂教學能力有了較大的提高。我有意識的用專家們的理論去指導自己的教學實踐，認真備好每一節課，認真上好每一節課，注意關注學生個體，關注學生實際水平，給足學生充分的動腦、動口的時間和空間，落實課堂教學常規，講究教學藝術，注意培養學生多方面能力，收到了良好的教學效果。
經過這短暫時間的努力，我終于完成了這次預備語文教師培訓學習的任務。這次培訓學習雖然結束了，但學無止境，教育教學無止境，我將帶著更新的教學理念，投入到今后的教育教學工作中去，去實現一個個美好的教育理想！
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