測量實驗報告匯總15篇
在現在社會，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的測量實驗報告，希望對大家有所幫助。
測量實驗報告1
一、前言
1、課程設計實驗目的
（1）初步學會根據測區情況，確定導線形式及選擇數量合理的圖根點，掌握圖根控制測量的外業和內業工作。
（2）掌握坐標格網的繪制和圖根點的展會及地形測量方法，學會地形圖的整飾和清繪。
2、實驗設計任務及要求
每組完成指導教師指定測區范圍的1：500比例尺地形圖，包括圖根控制測量的外業和內業、坐標格網的繪制、圖根點的展繪、碎部測量、地形圖的整飾和清繪等。
3、實驗儀器及工具
全站儀一臺，百米繩，塔尺一根，三腳架一個，菱境一個，油漆適量、木樁若干，記錄表若干、記錄板一塊《城市測量規范》一本。
自備：計算器、鉛筆、小刀、橡皮、毛筆、大頭針、小釘、小夾子若干個、繪圖紙、水筆等。
二、課程設計要求
（1）圖根控制點的要求
平面控制測量每一個小組在測區范圍內選定6～8個控制點，按圖根導線的精度要求進行施測。圖根導線的技術要求如下表：
圖根導線的技術指標
高程控制測量用普通水準測量方法測定各圖根點的高程，根據已知高程點（水準點）及地形條件擬定出所采用的水準路線，高差閉合差應不超過±12n毫米。
（2）碎部測量
施測碎部點可采用極坐標法，支距法或方向交會法，在街坊內部設站困難時，也可采用幾何作圖等綜合方法進行。地物點、地形點視距和測距最大長度應符合下表的規定
地物點、地形點視距和測距的最大長度
(3)地形測量測繪內容及取舍
地形圖應表示測量控制點、居民地和垣柵、工礦建筑物及其他設施、交通及附屬設施、管線及附屬設施、水系及附屬設施、境界、地貌和土質、植被等各項地物、地貌要素，以及地理名稱注記等。并著重顯示與測圖用途有關的各項要素。
地物、地貌的各項要素的表示方法和取舍原則，除應按現行國家標準地形圖圖式執行外，還應符合如下有關規定。
A、測量控制點測繪
測量控制點是測繪地形圖和工程測量施工放樣主要依據，在圖上應精確表示。
各等級平面控制點、導線點、圖根點、水準點，應以展點或測點位置為符號的幾何中心位置，按圖式規定符號表示。
B、居民地和垣柵的測繪
居民地的各類建筑物、構筑物及主要附屬設施應準確測繪實地外圍輪廓和如實反映建筑結構特征。
房屋的輪廓應以墻基外角為準，并按建筑材料和性質分類，注記層數。房屋應逐個表示，臨時性房屋可舍去。
建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm，簡單房屋小于0.6mm時，可用直線連接。1：500比例尺測圖，房屋內部天井宜區分表示。
測繪垣柵應類別清楚，取舍得當。圍墻、柵欄、欄桿等可根據其永久性、規整性、重要性等綜合考慮取舍。
臺階和室外樓梯長度大于3M毫米，寬度大于1M毫米的應在圖中表示。
永久性門墩、支柱大于1M毫米的依比例實測，小于1M毫米的測量其中心位置，用符號表示。重要的墩柱無法測量中心位置時，要量取并記錄偏心距和偏離方向。
建筑物上突出的懸空部分應測量最外范圍的投影位置，主要的支柱也要實測。
C、工礦建（構）筑物及其它設施的測繪
工礦建（構）筑物及其它設施的測繪，圖上應準確表示其位置、形狀和性質特征。
工礦建（構）筑物及其它設施依比例尺表示的，應實測其外部輪廓，并配置符號或按圖式規定用依比例尺符號；不依比例尺表示的，應準確測定其定位點或定位線，用不依比例尺符號表示。
D、交通及附屬設施測繪
公路與其它雙線道路在圖上均應按實寬依比例尺表示。公路應在圖上每隔15~20mm注出公路技術等級代碼，國道應注出國道路線編號。公路、街道按其鋪面材料分為水泥、瀝青、礫石、條石或石板、硬磚、碎石和土路等，應分別以砼、瀝、礫、石、磚、碴、土等注記于圖中路面上，鋪面材料改變處應用點線分開。
交通及附屬設施的測繪，圖上應準確反映陸地道路的類別和等級，附屬設施的結構和關系；正確處理道路的相交關系及與其它要素的關系。
路堤、路塹應按實地寬度繪出邊界，并應在其坡頂、坡腳適當測注高程。
道路通過居民地不宜中斷，應按真實位置繪出。高速公路應繪出兩側圍建的柵（或墻）和出入口，注明公路名稱。中央分隔帶視用圖需要表示。市區街道應將車行道、過街天橋、過街地道的出入口、分隔帶、環島、街心花園、人行道與綠化帶繪出。
大車路、鄉村路、內部道路按比例實測，寬度小于1M毫米時只測路中線，以小路符號表示。
E、管線測繪
永久性的電力線、電信線均應準確表示，電桿、鐵塔位置應實測。當多種線路在同一桿架上時，只表示主要的。城市建筑區內電力線、電信線可不連線，但應在桿架處繪出線路方向。各種線路應做到線類分明，走向連貫。
污水篦子、消防栓、閥門、水龍頭、電線箱、電話亭、路燈、檢修井均應實測中心位置，以符號表示，必要時標注用途。
F、水系測繪
江、河、湖、海、水庫、池塘、泉、井等及其它水利設施，均應準確測繪表示，有名稱的加注名稱。根據需要可測注水深，也可用等深線或水下等高線表示。
河流、溪流、湖泊、水庫等水涯線，按測圖時的水位測定，當水涯線與陡坎線在圖上投影距離小于1mm時以陡坎線符號表示。河流在圖上寬度小于0.5mm、溝渠在圖上寬度小于1mm的用單線表示。
水位高及施測日期視需要測注。水渠應測注渠頂邊和渠底高程；時令河應測注河床高程；堤、壩應測注頂部及坡腳高程；池塘應測注塘頂邊及塘底高程；泉、井應測注泉的出水口與井臺高程，并根據需要注記井臺至水面的深度。
G、境界測繪
境界的測繪，圖上應正確反映境界的類別、等級、位置以及與其它要素的關系。兩級以上境界重合時，只繪高一級境界符號。
H、地貌和土質的測繪
地貌和土質的測繪，圖上應正確表示其形態、類別和分布特征。
自然形態的地貌宜用等高線表示，崩塌殘蝕地貌、坡、坎和其它特殊地貌應用相應符號或用等高線配合符號表示。
各種天然形成和人工修筑的坡、坎，其坡度在70°以上時表示為陡坎，70°以下時表示為斜坡。斜坡在圖上投影寬度小于2mm，以陡坎符號表示。當坡、坎比高小于1/2基本等高距或在圖上長度小于5mm時，可不表示，坡、坎密集時，可以適當取舍。
坡度在70°以下的石山和天然斜坡，可用等高線或用等高線配合符號表示。獨立石、土堆、坑穴、陡坡、斜坡、梯田坎、露巖地等應在上下方分別測注高程或測注上（或下）方高程及量注比高。
各種土質按圖式規定的相應符號表示，大面積沙地應用等高線加注記
表示。
I、植被的測繪
地形圖上應正確反映出植被的類別特征和范圍分布。對耕地、園地應實測范圍，配置相應的符號表示。大面積分布的植被在能表達清楚的情況下，可采用注記說明。同一地段生長有多種植物時，可按經濟價值和數量適當取舍，符號配制不得超過三種（連同土質符號）。 J、注記
要求對各種名稱、說明注記和數字注記準確注出。圖上所有居民地、道路、街巷、山嶺、溝谷、河流等自然地理名稱，以及主要單位等名稱，均應調查核實，有法定名稱的應以法定名稱為準，并應正確注記。
地形圖上高程注記點應分布均勻，丘陵地區高程注記點間距為圖上2~3cm。
山頂、鞍部、山脊、山腳、谷底、谷口、溝底、溝口、凹地、臺地、河川湖池岸旁、水涯線上以及其他地面傾斜變換處，均應測高程注記點。
城市建筑區高程注記點應測設在街道中心線、街道交叉中心、建筑物墻基腳和相應的地面、管道檢查井井口、橋面、廣場、較大的庭院內或空地上以及其他地面傾斜變換處。
基本等高距為0.5米時，高程注記點應注至厘米；基本等高距大于0.5米時可注至分米。 K、地形要素的配合
當兩個地物中心重合或接近，難以同時準確表示時，可將較重要的地物準確表示，次要地物移位0.3mm或縮小1/3表示。
獨立性地物與房屋、道路、水系等其它地物重合時，可中斷其它地物符號，間隔0.3mm，將獨立性地物完整繪出。
房屋或圍墻等高出地面的建筑物，直接建筑在陡坎或斜坡上且建筑物邊線與陡坎上沿線重合的，可用建筑物邊線代替坡坎上沿線；當坎坡上沿線距建筑物邊線很近時，可移位間隔0.3mm表示。
懸空建筑在水上的房屋與水涯線重合，可間斷水涯線，房屋照常繪出。
水涯線與陡坎重合，可用陡坎邊線代替水涯線；水涯線與斜坡腳線重合，仍應在坡腳將水涯線繪出。
雙線道路與房屋、圍墻等高出地面的建筑物邊線重合時，可以建筑物邊線代替路邊線。道路邊線與建筑物的`接頭處應間隔0.3mm。
境界以線狀地物一側為界時，應離線狀地物0.3mm在相應一側不間斷地繪出；以線狀地物中心線或河流主航道為界時，應在河流中心線位置或主航道線上每隔3~5cm繪出3~4節符號。主航道線用0.15mm黑實線表示；不能在中心線繪出時，國界符號應在其兩側不間斷地跳繪，國內各級行政區劃界可沿兩側每隔3~5cm交錯繪出3~4節符號。相交、轉折及與圖邊交接處應繪符號以示走向。
地類界與地面上有實物的線狀符號重合，可省略不繪；與地面無實物的線狀符號（如架空管線、等高線等）重合時，可將地類界移位0.3mm繪出。
等高線遇到房屋及其它建筑物，雙線道路、路堤、路塹、坑穴、陡坎、斜坡、湖泊、雙線河以及注記等均應中斷。
當圖式符號不能滿足測區內測圖要求時，可自行設計新的符號，但應在圖廓外注明。
（4）測圖
全站儀測記法
設站：對中整平，量儀器高；輸入氣溫、氣壓、棱鏡常數；建立（選擇）文件名；輸入測站
坐標、高程及儀器高；輸入后視點坐標（或方位角），瞄準后視目標后確定。
立鏡：依比例尺地物輪廓線折點，半依比例尺或不依比例尺地物的中心位置和定位點。觀測：在建筑物的外角點、地界點、地形點上豎棱鏡，回報鏡高；全站儀跟蹤棱鏡，輸入點號和改變的棱鏡高，在坐標測量狀態下按測量鍵，顯示測量數據后，輸入測點類型代碼后存皮尺量距：對于那些本站需要測量而儀器無法看見的點，可用皮尺量距來確定點位；半徑大于0.5m的點狀地物，如不能直接測定中心位置，應測量偏心距，并在草圖上注明偏心方向；丈量的距離應標注在草圖上。
繪草圖：現場繪制地形草圖，標上立鏡點的點號和丈量的距離，房屋結構、層次，道路鋪材，植被，地名，管線走向、類別等。草圖是內業編繪工作的依據之一，應盡量詳細。
檢查：測量過程中每測量20-30點左右及收站前，應檢查后視方向，也可以在其它控制點上進行方位角或坐標、高程檢查。
（5）手工描圖
1．首先把外業底圖（鉛筆圖）整理好。
2．地形圖的清繪。一般地形圖清繪按照以下步驟進行：繪圖廓、坐標格網、測量控制點、獨立地物、居民地、管線及垣柵、水系及附屬建筑物、道路及附屬建筑物、境界、植被、地類界、地貌、注記及等高線。
3．自檢、互檢。
4．圖廓整飾。
5．檢查驗收。
儲數據。繼續下一個點的觀測。
三、實驗內容、步驟、方法及精度要求
1、實驗內容：
綜合實訓動員、借領儀器用具、儀器檢驗、踏勘測區；控制測量；地形圖測量；整理綜合實訓報告
2、實驗步驟：
技術設計→踏勘、選點、建標、埋石→儀器檢校→控制測量（含圖根點測量）→碎部測量數據采集→內業編繪成圖或清繪→技術總結報告
3、實驗方法：
（1）平面控制測量在測區實地踏勘，布設一條閉合導線，經過觀測、計算獲得控制點平面坐標。
踏勘選點每組在指定測區內進行踏勘，了解測區地形條件，按踏勘選點要求，選點時應注意：相鄰點間應通視良好，地勢平坦，便于測角和量距；點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方；導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量；導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合技術要求；導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。建立標志導線點位置選定后，應建立標志，在點位上打一個木樁，在樁頂釘一小釘，作為點的標志；也可在水泥地面上用紅漆劃一圓圈，圈內點一小點，作為臨時性標志。水平角觀測用經緯儀或全站儀，采用測回法觀測導線內角一個測回
導線邊長測量用鋼尺往、返丈量導線各邊邊長
測量實驗報告2
一、緒言
水準測量是用水準儀和水準尺測定地面上兩點間高差的方法。在地面兩點間安置水準儀，觀測豎立在兩點上的水準標尺，按尺上讀數推算兩點間的高差。通常由水準原點或任一已知高程點出發，沿選定的水準路線逐站測定各點的高程。由于不同高程的水準面不平行，沿不同路線測得的兩點間高差將有差異，所以在整理國家水準測量成果時，須按所采用的正常高系統加以必要的改正，以求得正確的高程，如圖1，圖2所示。
圖1 水準測量原理示意圖
我國國家水準測量依精度不同分為一、二、三、四等。一、二等水準測量稱為“精密水準測量”，是國家高程控制的全面基礎，可為研究地殼形變等提供數據。三、四等水準測量直接為地形測圖和各種工程建設提供所必需的高程控制。
圖2 水準測量轉點示意圖
二、實驗目的
1、通過對同濟大學四平路校區高程的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，熟悉使用電子水準儀進行二等水準的測量，并將所學知識得到一次實際應用。
2、熟悉精密水準測量的作業組織和一般作業規程。
三、水準測量實驗過程
3.1 小組成員及作業步驟 小組成員：
作業步驟：精密水準觀測組由5人組成，具體分工是：觀測一人，記錄一人，扶持兩人，量距一人。
3.2水準儀的使用
水準儀的`使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。 我們實驗所用的儀器主要就是電子水準儀SDL30，其他操作同普通的水準儀。
SDL30 的等級水準測量功能用于國家一、二、三、四等水準測量。測量作業中的測站觀測程序及其限差檢核符合國家一、二水準測量規范（GB/T
3.3.1 已知點數據及測區平面圖
(1)其中，211208和211號點為與南邊測區的公共點。
(2)、測區平面圖，如下圖1黑色線條所包含的區域即為本組測區。
圖1 測區平面圖
3.3.2二等精密水準測量方法
a.測站觀測程序：往測奇數測站水準標尺分劃的順序為后-前-前-后，往測偶數測站水準標尺分劃的順序為前-后-后-前；返測時剛好與往測相反。
b.嚴格按照一測站的操作程序進行觀測，進行讀數和記錄。再進行各項計算，并與各項限差和精度要求進行比較，如果超限則必須重測。
c. 水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。 3.4水準測量的內業水準測量外業式作結束后，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。最后計算各點的高程，并分配誤差。
四、注意事項
1、在觀測中，不允許為通過限差規定而湊數，以免成果失去真實性。 2、記錄員除了記錄和計算外，還必須檢查觀測條件是否合乎規定，限差是否滿足要求，否則應及時通知觀測員重測。記錄員必須牢記觀測程序，注意不要記錄錯誤。字跡要整齊清晰，不得涂改，更不允許描字和就字改字。在一個測站上應等計算和檢查完畢，確信無誤后才可搬站。
3、扶尺員在觀測之前必須將標尺立直扶穩。嚴禁雙手脫開標尺，以防摔壞標尺的事故發生。
4、量距要保證通視，前、后視距相等和一定的視線高度，并盡量使儀器和前后標尺在一直線上。
測量實驗報告3
一、實驗目的和要求
1、了解精密水準儀的基本結構和讀數方法；
2、初步掌握精密水準儀的檢驗內容和檢驗校正方法；
3、掌握二等水準測量一條閉合水準路線的施測方法。
二、實驗安排
1、本實驗需要2學時。
2、實驗每個小組由4~5人組成，各工序輪換進行。
三、實驗步驟及要點
1、安置儀器，了解精密水準儀的主要結構、讀數和使用方法；
2、精密水準儀的檢驗及檢驗項目：
1）水準儀及腳架各部件檢視；
2）圓水準器安置正確性檢驗與校正；
3）光學測微器效用正確性的檢驗及分化值的測定；
4）視準軸與水準管軸相互關系的檢驗及校正。
3、選擇一塊平坦地區，選擇兩點，兩點間形成一個閉合圈，進行往返測量。
四、儀器及工具
每組領精密水準儀1臺，銦鋼尺1套，記錄板1塊，記錄紙若干；鉛筆、計算器等工具自備。
五、主要技術要求
1、二等水準測量主要技術要求
2、二等水準觀測主要技術要求
六、誤差來源
1、儀器誤差：
①i角的誤差影響；
②角誤差的影響；
③水準標尺長度誤差的影響；
④兩水準尺零點差的影響。
2、外界因素引起的誤差：
①溫度變化對i角的影響；
②儀器和水準標尺垂直位移的影響；
③大氣垂直折光的影響；
④磁場對補償式自動安平水準儀的影響。
3、觀測誤差。
七、注意事項
1、檢驗時應按順序進行，每項檢驗要求兩人重復進行，以便檢核；
2、實習場地，應選在比較平坦的地方；
3、觀測前30分鐘將儀器置于露天陰影處，使儀器穩定；
4、儀器距前后水準標尺的距離應盡量相等；
5、同一測站不得兩次調焦；
6、相鄰測站，按奇、偶數站的觀測程序進行觀測；
7、連續測站上安置水準儀，應使其中兩腳螺旋與水準路線平行；
8、每一測段的往返測應安排為偶數站，水準標尺要互換位置，并重新整平儀器；
9、每一測段的'水準線路應進行往測和返測；
10、一個測段的水準路線的往測和返測應在不同氣象條件下進行；
11、實習結束后，每人交實習報告一份。
八、實驗數據及成果
1、往測數據
2、返測數據
九、心得體會
通過本次精密水準儀使用與檢驗操作，我們收獲了許多知識，增長了見識，我們一直遵循“步步有檢核”的測量原則，確保每一站的誤差不超限。在得知我們組的整體成果合格的時候，大家很是高興，感覺之前的付出得到了回報。
測量實驗報告4
血壓測量的實訓報告
姓名： 性別： 班級： 學號：
實訓內容：血壓測量（水銀臺式血壓計）
實訓地點：護理實訓樓437農村醫學實訓室
實訓日期：年月號
一、實驗目的
1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法
2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3.了解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。
二、實驗要求
1.保持實驗室的安靜。
2.要愛護實驗室的`器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。
3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。
4.實驗結束后注意學會分析總結和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材
實訓對象：
實訓器材：聽診器、血壓計
四、實訓過程：
1.先讓測血壓的人保持情緒穩定。
2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關打開。
3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。
4. 將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內側的肱動脈搏動處, 輕壓之。
5. 旋緊與氣囊相連的氣球充氣旋鈕，并開始充氣。氣囊充氣過程中應同時聽診肱動脈搏動音，觀察汞柱上升高度。待肱動脈搏動音消失后，汞柱再升高20～30mm；然后以恒定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行．
總結：實訓對象的血壓是否正常？
測量實驗報告5
一、實驗目的
掌握水準路線測量的觀測、記錄方法、水準路線成果整理的方法。
二、實驗內容
1、每組施測一條4～6個（最好每人一個）點的閉合水準路線，假定起點高程為30.000m。
2、計算閉合水準路線的高差閉合差，并進行高差閉合差的調整和高程計算。
三、儀器及工具
DS3型水準儀1臺，雙面水準尺1對，尺墊2塊，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板等。
四、方法提示
1、每組選定一條4～6個點組成閉合水準路線（相鄰點之間應略有起伏且相距不遠）。確定起點及水準路線的前進方向。如A→B→C→……→A。
2、在起始點A和待定點B分別立水準尺，在距該點大致等距離處安置水準儀，照準A點水準尺，消除視差、精平后讀取后視讀數，同法照準待定點B水準尺，讀取前視讀數，分別記錄并計算高差；改變儀器高度（或用雙面水準尺的紅、黑面分別觀測），讀取后視讀數和前視讀數，記錄并計算高差。檢查兩次高差之差是否超限（±6mm），若未超限，計算平均高差h1。
3、將A點水準尺立于待定點C，同上法讀取待定點B后視讀數及待定點C前視讀數，計算平均高差h2。
4、同法繼續進行，經過所有待定點后回到起點。
5、檢核計算。檢查后視讀數總和減去前視讀數總和是否等于高差總和（即∑a-∑b=∑h是否成立），若不相等，說明計算過程有錯，應重新計算。
6、高差閉合差的調整及高程計算。統計總測站數n，計算高差閉合差的.容許誤差，即fh容=±12nmm。若|∑h|≤|fh容|，即可將高差閉合差按符號相反、測站數成正比例的原則分配到各測段實測高
差上，再計算各測段改正后的高差和各待定點的高程。
五、注意事項
1、儀器的安置位置保持前、后視距離大致相等，每次讀數前應保證精平及消除視差。
2、立尺員要立直水準尺。立尺時，在起點（已知高程點）和待定高程點上不能放尺墊，其間若需加設轉點，轉點可放尺墊。在觀測過程中不得碰動儀器或尺墊，遷站時應保護前視尺墊不得移動。
3、若用公式fh容=±40Lmm計算水準路線高差閉合差容許值，應即時量取各測站至各測點的距
離。
4、改正數計算取至毫米（mm），最后要保證改正數總和與高差閉合差大小相等，符號相反。
六、實驗記錄與計算表
3水準測量外業記錄
班級第組日期年月日
4閉合水準路線高差調整及高程計算
班級第組日期年月日
七、誤差分析
測量實驗報告6
一、 【實驗名稱】
超聲波聲速的測量
二、 【實驗目的】
1、了解聲速的測量原理
2、學習示波器的原理與使用
3、學習用逐差法處理數據
三、 【儀器用具】
1、SV-DH-3型聲速測定儀段（資產編號）
2、雙蹤示波器（資產編號）
3、SVX-3型聲速測定信號源（資產編號）
四、 【儀器用具】
1.超聲波與壓電陶瓷換能器
頻率20Hz-20kHz的機械振動在彈性介質中傳播形成聲波，高于20kHz稱為超聲波，超聲波的傳播速度就是聲波的傳播速度，而超聲波具有波長短，易于定向發射等優點，聲速實驗所采用的聲波頻率一般都在20～60kHz之間。在此頻率范圍內，采用壓電陶瓷換能器作為聲波的發射器、接收器效果最佳。
圖1縱向換能器的結構簡圖
壓電陶瓷換能器根據它的工作方式，分為縱向（振動）換能器、徑向（振動）換能器及彎曲振動換能器。聲速教學實驗中所用的大多數采用縱向換能器。圖1為縱向換能器的結構簡圖。
2.共振干涉法（駐波法）測量聲速
假設在無限聲場中，僅有一個點聲源S1（發射換能器）和一個接收平面（接收換能器S2）。當點聲源發出聲波后，在此聲場中只有一個反射面（即接收換能器平面），并且只產生一次反射。
在上述假設條件下，發射波ξ1=Acos（ωt+2πx /λ)。在S2處產生反射，反射波ξ2=A1cos（ωt+2πx /λ)，信號相位與ξ1相反，幅度A1＜A。ξ1與ξ2在反射平面相交疊加，3合成波束ξξ3=ξ1+ξ2=(A1+A2）cos（ωt-2πx /λ)+A1cos（ωt+2πx /λ) =A1cos(2πx /λ)cosωt+A2cos（ωt - 2πx /λ)
由此可見，合成后的波束ξ3在幅度上，具有隨cos(2πx /λ)呈周期變化的特性，在相位上，具有隨(2πx /λ)呈周期變化的特性。
圖4所示波形顯示了疊加后的聲波幅度，隨距離按cos(2πx /λ)變化的特征。
發射換能器與接收換能器之間的距離
圖2換能器間距與合成幅度
實驗裝置按圖7所示，圖中S1和S2為壓電陶瓷換能器。S1作為聲波發射器，它由信號源供給頻率為數十千赫的交流電信號，由逆壓電效應發出一平面超聲波；而S2則作為聲波的接收器，壓電效應將接收到的聲壓轉換成電信號。將它輸入示波器，我們就可看到一組由聲壓信號產生的正弦波形。由于S2在接收聲波的同時還能反射一部分超聲波，接收的聲波、發射的聲波振幅雖有差異，但二者周期相同且在同一線上沿相反方向傳播，二者在S1和S2區域內產生了波的干涉，形成駐波。我們在示波器上觀察到的實際上是這兩個相干波合成后在聲波接收器S2處的振動情況。移動S2位置（即改變S1和S2
之間的距離），你從示
波器顯示上會發現，當S2在某此位置時振幅有最小值。根據波的干涉理論可以知道：任何二相鄰的振幅最大值的位置之間（或二相鄰的振幅最小值的位置之間）的距離均為λ/ 2。為了測量聲波的波長，可以在一邊觀察示波器上聲壓振幅值的同時，緩慢的改變S1和S2之間的距離。示波器上就可以看到聲振動幅值不斷地由最大變到最小再變到最大，二相鄰的振幅最大之間的距離為λ/2；S2移動過的距離亦為λ/2。超聲換能器S2至S1之間的距離的改變可通過轉動鼓輪
來實現，而超聲波的頻率又可由聲速測試儀信號源頻率顯示窗口直接讀出。
圖3用李薩如圖觀察相位變化
在連續多次測量相隔半波長的S2的位置變化及聲波頻率f以后，我們可運用測量數據計算出聲速，用逐差法處理測量的數據。
3.相位法測量原理
由前述可知入射波ξ1與反射波ξ2疊加，形成波束ξ3即ξ3 =A1cos(2πx /λ)cosωt+A2cos（ωt - 2πx /λ)即對于波束：ξ1 =Acos（ωt - 2πx /λ)
由此可見，在經過△x距離后，接收到的余弦波與原來位置處的相位差（相移）為θ= 2π △x /λ。如圖5所示。因此能通過示波器，用李薩如圖法觀察測出聲波的波長。
4.時差法測量原理
連續波經脈沖調制后由發射換能器發射至被測介質中，聲波在介質中傳播，經過t時
間后，到達L距離處的接收換能器。由運動定律可知，聲波在介質中傳播的速度可由以下公式求出：
速度V=距離L/時間t
圖4發射波與接收波
通過測量二換能器發射接收平面之間距離L和時間t ,就可以計算出當前介質下的聲波傳播速度。五、【實驗內容】
1.儀器在使用之前，加電開機預熱15min。在接通市電后，自動工作在連續波方式，選擇的介質為空氣的初始狀態。
2.駐波法測量聲速。 2.1測量裝置的連接：
圖5駐波法、相位法連線圖
如圖5所示，信號源面板上的.發射端換能器接口（S1），用于輸出一定頻率的功率信號，請接至測試架的發射換能器（S1）；信號源面板上的發射端的發射波形Y1，請接至雙蹤示波器的CH1（Y1），用于觀察發射波形；接收換能器（S2）的輸出接至示波器的CH2（Y2）
2.2測定壓電陶瓷換能器的最佳工作點
只有當換能器S1的發射面和S2的接收面保持平行時才有較好的接收效果；為了得到較清晰的接收波形，應將外加的驅動信號頻率調節到換能器S1、S2的諧振頻率點處時，才能較好的進行聲能與電能的相互轉換（實際上有一個小的通頻帶），以得到較好的實驗效果。按照調節到壓電陶瓷換能器諧振點處的信號頻率，估計一下示波器的掃描時基t/div，并進行調節，使在示波器上獲得穩定波形。
超聲換能器工作狀態的調節方法如下：各儀器都正常工作以后，首先調節發射強度旋鈕，使聲速測試儀信號源輸出合適的電壓（8～10VP-P之間），再調整信號頻率（在25～45kHz），選擇合適的示波器通道增益（一般0.2V～1V/div之間的位置），觀察頻率調整時接收波的電壓幅度變化，在某一頻率點處（34.5～37.5kHz之間）電壓幅度最大，此頻率即是壓電換能器S1、S2相匹配頻率點，記錄頻率FN，改變S1和S2間的距離，適當選擇位置，重新調整，再次測定工作頻率，共測5次，取平均頻率f。
2.3測量步驟
將測試方法設置到連續波方式，合適選擇相應得測試介質。完成前述2.1、2.2步驟后，觀察示波器，找到接收波形的最大值。然后轉動距離調節鼓輪，這時波形的幅度會發生變化，記錄下幅度為最大時的距離Li-1，距離由數顯尺（數顯尺原理說明見附錄2）或在機械刻度上讀出，再向前或者向后（必須是一個方向）移動距離，當接收波經變小后再到最大時，記錄下此時的距離Li。即有：波長λi=2│Li -Li-1│，多次測定用逐差法處理數據。
3.相位法/李薩如圖法測量波長的步驟
將測試方法設置到連續波方式，合適選擇相應的測試介質。完成前述2.1、2.2步驟后，將示波器打到“X-Y”方式，并選擇合適的通道增益。轉動距離調節鼓輪，觀察波形為一定角度的斜線，記錄下此時的距離Li-1；距離由數顯尺（數顯尺原理說明見附錄2）或機械刻度尺上讀出，再向前或者向后（必須是一個方向）移動距離，使觀察到的波形又回到前面所說的特定角度的斜線，記錄下此時的距離Li。即有：波長λi=│Li -Li-1│
用共振干涉法測量聲波的波長的實驗裝置如圖所示。
圖中S1和S2為壓電超聲換能器。信號發生器輸出的正弦交流信號加到S1上，由S1完成電聲轉換，作為聲源，發出波前近似為平面的聲波；S2作為超聲波接收換能器，將接收到的聲信號轉換成電信號，然后接入示波器觀察。S2在接收聲波的同時，其表面還反射一部分聲波。當S1與S2的表面互相平行時，往返于S1與S2之間的聲波發生干涉而形成駐波。
依波動理論，設沿X方向射出的入射波方程為
y1=Acos(ωt-2πλx)
反射波方程為
y2=Acos(ωt+2πλx)
式中，A為聲源振幅；ω為角頻率；2πxλ為由于波動傳播到坐標x處(t時刻)引起的位相變化。
在任意時刻t，空氣中某一位置處的合振動方程為
y=y1+y2=(2Acos2πλx)cosωt
上式即為駐波方程。
當cos2πλx=1，即2πλx=kπ時，在x=k·λ2 (k=0,1,2?)處，合成振動振幅最大，稱為波腹或聲振幅的極大值。
當cos2πλx=0，即2πλx=(2k+1)π2時，在x=(2k+1)·λ4 (k=0,1,2?)處，合成振動振幅最小，稱為波節或聲振幅的極小值。
改變兩換能器之間的距離，當二者之間的距離是半波長的整數倍時，在發射換能器和接收換能器處，聲波的幅度（聲壓）都達到極大值，此時稱為“共振”。在相鄰極大值之間，兩換能器間的距離變化量為λ/2。由波腹(或波節)條件可知，相鄰兩個波腹(或波節)間的距離為λ2，當S1和S2間的距離L恰好等于半波長(5)
測量實驗報告7
【實驗目的】
1、了解心電測量的`原理，并學習用生理信號計算機采集系統記錄人體心電圖。
2、學習正常心電圖中各波的命名與波形，了解其生理意義。
3、學習利用心電圖計量心率，P-R間期、Q-T間期等各項數值。
【實驗器械】
RM6240生理信號計算機采集處理系統、數據輸入連接線、電極夾、30%酒精、95%酒精、酒精棉球。
【實驗步驟】
1、將連接線連好，打開計算機采集系統，選擇“心電實驗”。確保及其妥善接地。
2、受試者摘下眼鏡、手表等金屬物品及微型電器，在安放電極夾的部位用95%酒精棉球洗脫去油脂，再用30%酒精擦濕以方便導電。按照標準導聯方式（左手接正極，右手接負極，右腳接地，這是標準導聯方式之一）接好電極。電極夾安放在肌肉較少的部分，手部在腕關節屈側上方3-5cm處，足部在小隊下端內踝上方約3-5cm處。
3、調節基線位置、描記速度、信號增益及方向，使心電通道窗口中的波形易于觀察。
4、開始觀察并記錄心電圖，截取波形穩定的幾個連續周期，保存文件，標明受試者姓名及實驗時間。
測量實驗報告8
為了了解接地裝置的接地電阻值是否合格、保證安全運行，同時根據配電設備維護規程的有關規定，我部于20xx年3月1日上午8:00 對樂民原料部弓角田煤礦各變配電點的接地及其各變壓器對地絕緣情況進行測量試驗。試驗過程及試驗結果分析報告如下：
前期，我們組織機電隊人員一起到現場查看接地裝置，查找接地極的適合試驗的位置，制訂、討論、修改試驗方案，提出試驗中的注意事項。
接地電阻表本身備有三根測量用的軟導線，可接在E、P、C三個接線端子上。接在E端子上的導線連接到被測的接地體上，P端子為電壓極，C端子為電流極（P、C都稱為輔助接地極），根據具體情況，我們準備采用兩種方式測量：（1）、將輔助接地極用直線式或三角線式，分別插入遠離接地體的土壤中；（2）、用大于25cm×25cm的鐵板作為輔助電極平鋪在水泥地面上，然后在鐵板下面倒些水，鐵板的布放位置與輔助接地極的要求相同。兩種方法我們都采取接地體和連接設備不
斷開的方式測量，接地電阻電阻表將倍率開關轉換到需要的.量程上，用手搖發電機手柄，以每分鐘120轉/分以上的速度轉時，使電阻表上的儀表指針趨于平衡，讀取刻盤上的數值乘以倍率即為實測的接地電阻值。
我們準備好ZC29B-2型接地電阻測試儀、ZC110D-10（0~2500MΩ）型搖表、萬用表、銅塑軟導線（BVR 1.5mm2）、測電筆、接地極棒和接地板等試驗用具及棉紗等輔助材料。
1、3月1日上午，現場試驗人員進行簡單碰頭，并進行分工：由帥銳進行測量、值班人員蔡富貴和彭余坤配合操作、陳應沫記錄、班長方興華負責監護；
2、8:45試驗開始；
3、測量輔助接地極間及與測量接地體間的距離；
4、采取第一種方法，將接地極棒插入到土壤中并按照圖紙接好線；
5、將測量接地體連接處與連接端子牢靠連接；
6、將導線與接地電阻表接好；
7、校正接地電阻表；
8、測量并記錄數據；（試驗數據見附表）
9、采取第二種方法，測量并記錄數據；
10、整個試驗過程結束。
恒鼎實業弓角田煤礦春季預防性試驗設備外殼接地測試記錄
恒鼎實業弓角田煤礦春季預防性試驗變壓器絕緣測試記錄
使用儀器： ZC29B-2型接地電阻測試儀
測量數據表：
測量數據單位（MΩ）
測量實驗報告9
一、實驗目的
認識水準儀的基本構造，了解各部件的功能；
能準確讀取水準尺讀書；
初步掌握使用水準儀的操作要領、基本步驟和方法。
練習普通水準測量一測站的測量、記錄和計算。
二、實驗器具
DS3微傾式水準儀l臺、水準尺1對、三腳架
三、實驗內容
認識儀器對照儀器，指出目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。記錄并計算出兩點間高差。
四、實驗步驟
水誰儀在一個測站上的操作順序為：安置儀器——粗略整平——瞄準水淮尺——精確置平讀數。安置儀器先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。粗平雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。瞄準在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺；轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋；轉動對光螺旋看清水準尺；轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央；再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差
4、精平轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中
5、讀數從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出m、dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。
6、記錄與計算按照高差=后視讀數—前視讀數，計算兩點間的高差。
五、實驗數據
水準儀認識觀測記錄表（單位：m）
儀器號碼：天氣：晴轉多云
觀測者：第三組成員
日期：20xx—2—27
呈象：
記錄者：第三組成員
安置儀器次數
測點
后枧
前視
高差
高程
1
A
1.418
—0.020
100.000（假定）
（馮：測曹：前
B
1.438
99.980
王：后蒲：錄）
2
A
1.222
—0.021
100.000（假定）
（曹：測馮：前
王：后蒲：錄）
B
1.243
99.979
3
A
1.818
—0.020
100.000（假定）
（蒲：測曹：前
B
1.838
99.980
馮：后王：錄）
4
A
1.516
—0.017
100.000（假定）
（王：測蒲：前
B
1.533
99.983
馮：后曹：錄）
六、驗心得體會
首先，我們基本掌握了測量學知識，知道如何正確使用水準儀。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。
實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課看視頻是遠遠不夠
的，對儀器的使用更是一知半解。剛開始測量的'時候，我們的心里還有一點小小的不安。
但當我們動手測量的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己
動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，絕非為了搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
七、實驗所存在問題以建議
1、一直不能調節水平；
2、調焦時，一直找不到水準尺的位置；
3、記錄數據有問題，其中一組數據存在明顯的偏差；
在經過多次試驗，我組逐一解決了上述問題
注意事項：
水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。
中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。
讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。
讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。
測量實驗報告10
一．實驗概述
切削加工過程中，刀具要從工件上切下金屬，其切削部分必須具備一定的切削角度，也正是由于這些角度才決定了刀具切削部分上各刀面、刀刃和刀尖的空間位置。用于切削加工的刀具雖然種類繁多，具體結構各異，但其切削部分在幾何特征上卻具有共性。外圓車刀的切削部分可以看作是各類刀具切削部分的基本形態，故此在工程中，是以外圓車刀為例，給出刀具切削部分的基本定義。而刀具幾何角度就是描繪切削部分幾何特征的參數。
二．實驗目的
通過實驗，將使同學能增強對刀具切削部分幾何特征參數的感性認識，理解切削加工中的切削機理，掌握金屬切削理論基礎概念。
三．實驗要求
1.熟悉車刀切削部分的構成要素，掌握車刀靜態角度的參考平面、參考系及車刀靜態角度的定義：2.了解車刀量角臺的結構，學會使用量角臺測量車刀靜態角度或CAD軟件測量3D模型車刀角度；3.繪制車刀靜態角度圖，并標注出測量得到的各角度數值。
四．實驗內容
1.使用車刀量角臺測量車刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。
2.使用CAD軟件測量3D模型車刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。（注：根據實驗時數可選1或全選）
五．實驗原理
車刀的靜態角度可以用車刀量角臺進行測量，其測量的'基本原理是：按照車刀靜態角度的定義，在刀刃選定點上，用量角臺的指針平面(或側面或底面)，與構成被測角度的面或線緊密貼合(或相平行、或相垂直)，把要測量的角度測量出來。
3D模型車刀角度可通過CAD軟件輔助作圖測量得到和標注。
六．實驗數據處理
1．實體車刀實驗數據
（1）實驗刀具為外圓車刀
（2）實驗刀具材料為高速鋼
（3）實體車刀實驗數據記錄表
（4）實體車刀角度測量標注圖
2．卓越班：3D模型車刀實驗數據
（1）3D模型車刀角度標注圖
（2）3D模型車刀實驗數據記錄表
測量實驗報告11
測量學（又名測地學）涉及人類生存空間，及通過把空間區域列入統計（列入卡片索引），測設定線和監控來對此進行測定。它的任務從地形和地球萬有引力場確定到衛土地測量學（不動產土地），土地財產證明，土地空間新規定和城市發展。
一、實驗目的
由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實驗對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。實習目的與要求是熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用，認識并了解現代測量儀器的用途與功能。在該實驗中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習，注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
測量實習是測量學理論教學和實驗教學之后的一門獨立的實踐性教學課程，目的在于：
1、進一步鞏固和加深測量基本理論和技術方法的理解和掌握，并使之系統化、整體化。
2、通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力。掌握測量基本技術工作的原則和步驟。
3、在各個實踐性環節培養應用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓練嚴謹的科學態度和工作作風。
二、實驗內容
步驟簡要：
1）擬定施測路線。選一已知水準點作為高程起始點，記為a，選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。以已知高程點a作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點（轉點1）作為前視點，在轉點1處放置尺墊，立尺（前視尺）。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測），讀數a1，記錄；再轉動望遠鏡瞄前尺讀數b1，并記錄。
2）計算高差。h1=后視讀數一前視讀數=a1—b1，將結果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到轉點2上，變為第二站的前視尺，按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準路線方向繼續施測，直至回到起始水準點bm1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。
3）成果檢核。計算閉合水準路線的高差閉合差；若高差閉合差超限，應先進行計算校核，若非計算問題，則應進行返工重測。
實習過程中控制點的.選取很重要，控制點應選在土質堅實、便于保存和安置水準儀的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因為那個地方的環境所致，幸好我們可以解決。還有水準儀和經緯儀的調平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結果。測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
觀測時要認真，有時目標稍微偏一點，讀盤上讀數就會有變化，誤差就會增大，或許超出容許值范圍，結果就要重測，浪費很多時間，所以觀測時也很重要。讀數時最好由一個人來讀數，這樣可減少誤差
計算是一個謹慎、復雜的過程。為了能夠盡量趕超進度，我們組的數據大部分則有我和李麗進行處理。但是，計算完之后，我們倆都有有個任務就是給組內不會處理數據的人講會，以便每個人都會處理。
在處理數據時我們還發現不少問題。有時少測了一段距離，有時發現角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準確，不能馬虎大意，更不能投機取巧。培養成良好的習慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認真、謹慎的態度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我們認真分析錯誤原因，比如：受風的影響都有可能影響我們的測量結果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。
首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、角度、高差等，測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實驗快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
測量實驗報告12
一、實驗目的
1、學會互感電路同名端、互感系數以及耦合系數的測定方法。
2、理解兩個線圈相對位置的改變，以及用不同材料作線圈鐵芯時對互感的影響。
二、原理說明
1、判斷互感線圈同名端的方法
（1）直流法
如圖19-1所示，當開關S閉合瞬間，若毫安表的指針正確，則可斷定“1”，“3”為同名端；指針反偏，則 “1”，“4”為同名端。
（2）交流法
如圖19-2所示，將兩個繞組N1和N2的任意兩端（如2，4端）聯在一起，在其中的一個繞組（如N1）兩端加一個低電壓，用交流電壓分別測出端電壓U13、U12和U34。若U13是兩個繞組端壓之差，則1，3是同名端；若U13是兩個繞組端壓之和，則1，4是同名端。
2、兩線圈互感系數M的測定。
在圖19-2的N1側施加低壓交流電壓U1，測出I1及U2。根據互感電勢E2M≈U20=MI；可算得互感系數為
M=U2I1
3、耦合系數K的測定
兩個互感線圈耦合松緊的程度可用耦合系數K來表示
K=M/L1L2
先在N1側加低壓交流電壓U1，測出N1側開路時的電流I1；然后再在N2側加電壓U2，測出N1側開路時的電流I2，求出各自的自感L1和L2，即可算得K值。
三、實驗設備
1、直流電壓、毫安表；
2、交流電壓、電流表；
3、互感線圈、鐵、鋁棒；
4、EEL-06組件（或EEL-18）;100Ω/3W電位器，510Ω/8W線繞電阻，發光二極管。
5、滑線變阻器；200Ω/2A（自備）
四、實驗內容及步驟
1、分別用直流法和交流法測定互感線圈的同名端。
（1）直流法
實驗線路如圖19-3所示，將N1、N2同心式套在一起，并放入鐵芯。U1為可調直流穩壓電源，調至6V，然后改變可變電阻器R（由大到小地調節），使流過N1側的電流不超過0.4A（選用5A量程的數字電流表），N2側直接接入2mA量程的毫安表。將鐵芯迅速地拔出和插入，觀察毫安表正、負讀數的變化，來判定N1和N2兩個線圈的同名端。
（2）交流法
按圖19-4接線，將小線圈N2套在線圈N2中。N1串聯電流表（選0~5A的量程）后接至自耦調壓器的輸出，并在兩線圈中插入鐵芯。
接通電路源前，應首先檢查自耦調壓器是否調至零位，確認后方可接通交流電源，令自耦調壓器輸出一個很低的電壓（約2V左右），使流過電流表的電流小于1.5A，然后用0~20V量程的交流電壓表測量U13，U12,U34,判定同名端。
拆去2、4聯線，并將2、3相接，重復上述步驟，判定同名端。
2、按原理說明2的步驟測出U1，I1，U2，計算出M。
3、將低壓交流加在N2側，N1開路，按步驟2測出U2，I1，U1。
4、用萬用表的R×1檔分別測出N1和N2線圈的電阻值R1和R2。
5、觀察互感現象
在圖19-4的N1側接入LED發光二極管與510Ω串聯的`支路。
（1）將鐵芯慢慢地從兩線圈中抽出和插入，觀察LED亮度的變化及各電表讀數的變化，記錄現角。
（2）改變兩線圈的相對位置，觀察LED亮度的變化及儀表讀數。
（3）改用鋁棒代替鐵棒，重復(1),(2)的步驟，觀察LED的亮度變化，記錄現象。
五、實驗注意事項
1、整個實驗過程中，注意流過線圈N1的電流不超過1.5A，流過線圈N2的電流不得超過1A。
2、測定同名端及其他測量數據的實驗中，都應將小線圈N2套在大線圈N1中，并行插入鐵芯。
3、如實驗室各有200Ω，2A的滑線變阻器或大功率的負載，則可接在交流實驗時的N側。
4、實驗前，首先要檢查自耦調壓器，要保證手柄置在零位，因實驗時所加的電壓只有2~3V左右。因此調節時要特別仔細，小心，要隨時觀察電流表的讀數，不得超過規定值。
測量實驗報告13
第一段：引言
實驗測量是科學研究中不可或缺的一環。在實驗測量過程中，我們需要使用各種工具和設備來獲取和記錄數據。通過實驗測量，我們可以得到所研究的對象的性質、特征和變化趨勢，并進一步分析和研究。由于實驗測量的重要性，每個實驗過程都是一次寶貴的機會，不僅可以鍛煉我們的操作和觀察能力，還可以促進我們對科學知識的深入理解。在我個人的實驗測量過程中，我有幸獲得了很多寶貴的體會和心得，這些體會和心得不僅在實驗上對我產生了積極的影響，也為我以后的研究工作提供了經驗和啟示。
第二段：認真準備與仔細觀察
在實驗測量過程中，我認識到了準備工作的重要性。在進行實驗前，我需要了解實驗的目的和要求，以及所需的實驗材料和儀器。仔細閱讀實驗步驟和操作規范，并提前準備好所需的實驗物品，這對于實驗的順利進行至關重要。在實驗過程中，我對實驗現象進行了仔細而詳細的觀察，記錄下每個細節和變化。這種觀察能力的培養不僅可以提高實驗數據的準確性，還可以培養我們對事物的細致觀察和思考能力。實驗測量過程中的細致觀察，讓我更好地理解實驗原理和科學知識，并加深了我對實驗結果的理解和解釋。
第三段：嚴格操作與數據處理
在實驗測量過程中，我深刻認識到了操作的嚴格性和數據處理的'重要性。在進行實驗操作時，我必須嚴格按照操作規范進行，確保每個步驟的準確性和穩定性。尤其是在儀器操作中，小細節的處理可能影響到測量結果的準確性。因此，我在實驗過程中時刻保持警惕，避免任何不必要的誤差和失誤。在實驗中獲得的數據需要進行仔細的處理。我會對數據進行清洗，剔除異常值和無用數據，然后進行合理的計算和分析。通過對數據的處理，我可以得到更準確和可靠的實驗結果，并從中獲取更多有價值的科學信息。
第四段：團隊合作與互助
實驗測量過程中，團隊合作和互助起著重要的作用。在實驗中，我與同學們共同合作并互相幫助，共同完成實驗任務。我們互相分享經驗和知識，互相協助解決實驗中的問題。團隊合作不僅可以提高實驗效率，還可以培養我們的合作意識和團隊精神。通過與他人的合作，我能夠學習到其他人的經驗和方法，進一步提高自己的實驗測量技能。此外，互相幫助也可以減輕個人的壓力和負擔，讓實驗的過程更加輕松和愉快。
第五段：總結與啟示
通過實驗測量的實踐，我深刻認識到科學實驗的重要性和意義。實驗測量不僅可以幫助我們更加深入理解科學知識，還可以培養我們的實踐能力和創新思維。在實驗過程中，我學會了提前準備和仔細觀察，嚴格操作和有效數據處理，這些都是我以后能夠更好地進行科學研究和探索的重要基礎。團隊合作和互助更是培養了我的合作意識和團隊精神，讓我學會了共同協作和共同進步。實驗測量過程中的體會和心得將成為我未來科學研究的寶貴財富。
測量實驗報告14
一、實驗目的：
1、練習用經緯儀在一個測站上測量碎部點的觀測方法。
2、練習用視距測量的公式計算測站點到碎部點的水平距離和高差，最后計算出碎部點的高程。
3、練習用地形半圓儀和比例尺，根據觀測和計算的數據展繪碎部點的方法，并繪制成圖。
二、實驗儀器和工具：
電子經緯儀一臺，羅盤儀一架，水準尺一把，花桿一根，記錄板一塊，粉筆若干根，計算器一個，量角器一把，圖紙一張。
三、實驗組織、方法、步驟和要求：
1、五人一組，在試驗場地內選出A、B兩點，用粉筆做好標志，用羅盤儀測出A、B直線的方位角；繪圖員在測站附近安置圖版，用比例尺和量角器將A、B直線繪于圖紙中央，作為控制點。（用1:500的比例尺）
2、按一人觀測，一人記錄和計算，一人立水準尺，一人立花桿，一人繪圖進行分工并且互相輪換，每次至少要測出三個地物特征點，三點都為地物中的一部分。 3、經緯儀觀測步驟：
○1安置儀器：觀測員按照對中整平步驟安置電子經緯儀于測
站點（控制點）A上，量取儀器高i（讀取到厘米），記錄員將i記錄于碎步測量記錄手簿中。（假定控制點A的高程為HA=100m）○2定向：一人在控制點B立一花桿，觀測員用經緯儀照準部照準控制點B作為后視方向，然后制定水平旋鈕，置水平度盤讀數為0°00′00″。
○3立尺：立尺人依次將水準尺立在待測地物、地貌特征點（即碎部點）上，如圖1中的1、2、3、4點。
A
圖1經緯儀測繪原理
○4觀測：觀測員照準水準尺，制動水平與豎直方向的旋轉旋鈕，讀取水平讀盤讀數β、水準尺上、中、下三絲讀數M、V、N
和豎盤讀數α，記錄員將各數據依次記錄于碎步測量記錄手簿中。（注意：角度讀數讀取到秒，上、中、下絲讀數讀取到毫米）○5計算：用視距測量的公式計算D=klcos2α
h=1/2klsin2α+i-v
將計算出的水平距離和高差填于記錄表中，平計算出高程。 ○6展繪碎部點：根據本組所測得的數據，先在繪圖紙上確定一條起始方向線ab，a對應的是是地上的控制點A的`位置，用細釘將量角器的圓心固定在a點，將量角器上等于βi角值的刻劃線對準起始方向線，此時量角器的零刻劃方向便是該碎部點的方向，用比例尺計算出個碎部點在圖上的距離di（i=1、2、3、4），然后用直尺定出各碎部點的位置，用鉛筆在圖上點示，并在點的右側注記高程（高程注記到毫米），同時將有關的地形點連接起來，并檢查測點是否有錯。
○7測站檢查：依次測完各碎部點并展點，然后再繪出地物輪廓線使之成圖并與現場對照。
四、完成實驗報告：
1、 2、
完成記錄表。完成手繪圖紙。
視距測量記錄表
儀器號：20xx年5月11日
天氣：晴朗
班組：工管10-1第五組組長：陳文鶴組員：梁基琴何靖施耀業張潔
五，計算直線方位角：
由羅盤儀測得直線AB的磁方位角既是坐標方位角為
α
AB =180°00′00″，
所以易求的直線A1的坐標方位角為：
αA1=180°00′00″+63°56′49″=243°57′00″
直線A2的坐標方位角為：
αA2=243°57′00″+23°22′00″=267°19′00″
直線A3的坐標方位角為：α
A3=267°19′00″+8°36′00″=275°55′00″
直線A4的坐標方位角為：α
A4=275°55′00″+4°30′00″=280°25′00″
直線B5的坐標方位角為：
αB5=360°-72°19′47″=287°40′13″直線B6的坐標方位角為：
αB6=360°-84°58′08″=275°01′52″
六、繪制新實驗樓的地形圖(見附頁)。
測量實驗報告15
一．實驗概述
切削加工過程中，刀具要從工件上切下金屬，其切削部分必須具備一定的切削角度，也正是由于這些角度才決定了刀具切削部分上各刀面、刀刃和刀尖的空間位置。用于切削加工的刀具雖然種類繁多，具體結構各異，但其切削部分在幾何特征上卻具有共性。外圓車刀的切削部分可以看作是各類刀具切削部分的基本形態，故此在工程中，是以外圓車刀為例，給出刀具切削部分的基本定義。而刀具幾何角度就是描繪切削部分幾何特征的參數。
二．實驗目的.
通過實驗，將使同學能增強對刀具切削部分幾何特征參數的感性認識，理解切削加工中的切削機理，掌握金屬切削理論基礎概念。
三．實驗要求
1.熟悉車刀切削部分的構成要素，掌握車刀靜態角度的參考平面、參考系及車刀靜態角度的定義：
2.了解車刀量角臺的結構，學會使用量角臺測量車刀靜態角度；3.繪制車刀靜態角度圖，并標注出測量得到的各角度數值。
四．實驗內容
使用車刀量角臺測量車刀的前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角。
五．實驗原理
車刀的靜態角度可以用車刀量角臺進行測量，其測量的基本原理是：按照車刀靜態角度的定義，在刀刃選定點上，用量角臺的指針平面(或側面或底面)，與構成被測角度的面或線緊密貼合(或相平行、或相垂直)，把要測量的角度測量出來。
六．實驗記錄
實驗刀具名稱：
實驗刀具材料
被測刀具數據記錄
刀具圖繪制（例）
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