幼兒實習報告

時間：2021-05-25 08:52:54 實習報告我要投稿

有關幼兒實習報告五篇

　　隨著個人的素質不斷提高，接觸并使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編幫大家整理的幼兒實習報告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關幼兒實習報告五篇

幼兒實習報告篇1

　實習教師幼兒園實踐報告二

　　我就要走上社會了，離開生活四年的大學校園了，一時我有一點不舍，可是這又能怎么樣呢，聚散總有時，只能期望自己將來的生活比現在還要好，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活。

　　回想畢業之前兩個月的教師實習，我一直難以忘懷。十年樹木，百年樹人。”四年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

　　近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

　　聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

　　為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

　　九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

幼兒實習報告篇2

　　我在實習中,更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

　　在見習階段,首先,我認真聽取幼兒園領導,實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹.了解到實習園,班的基本情況。其次,我見習了幼兒在園一天的活動.通過三天的見習,我對幼兒的一日作息制度,內容安排,常規要求差不多已經心中有數.最后,我盡快的熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的環境.在一個星期內,我已經很自信的說出每個幼兒的名字,這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

　　在實習階段,首先,我認真制定好每日計劃和課時計劃.提前三天將計劃交給指導老師審閱,經同意后才進行試教.這樣給自己留出了充分的準備時間。

　　其次,在組織幼兒一日活動時,我精神飽滿,熱愛幼兒,對幼兒全面的負責.作為教師,如果不能以身作則怎么能夠去教育幼兒呢?所以，教師同時要肩負起保育員的重擔,將幼兒照顧的無微不至。

　　第三,在指導教師的指導下，學習做好家長工作.這是需要時間磨練的,但對于每位家長,我們都很熱情.

　　最后,實習后期,每位實習生組織半日活動.開始會很不順手,但在指導教師的指導下，第三天我已經基本上手.

　　這次的實習讓我在以后正式的進入崗位提前有了一個準備,讓我了解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的,還有我應該努力的方向,更讓我了解到教師的責任之重大!無論遇到什么困難，我都會對自己說:我能行!

　　捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時刻提醒著我們,教育著我們.作為一名教師就應該有著這樣一顆無私的奉獻的心!

幼兒實習報告篇3

　　這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的.意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

　　第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

　　接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

　　應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼兒實習報告篇4

　　在大學的課程告一段落的時候，同學們有的出去找工作，有的選擇繼續在學校實習，而我，選擇在本地進行實踐活動。于是，我來到了我們本地的幼兒園實習。在阿姨的介紹下，我大致翻閱了一下《幼兒心理學》《幼兒教育學》等，為我接下了的實習活動進行一部分的了解和學習。20xx年9月，我去實驗幼兒園開始我的實習生活。到了幼兒園以后，一個個活潑可愛的形象映入眼簾。這時，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐嬉戲，把那天真無邪的一面完全展現在眼前。那里的孩子大概是二至五歲之間，我們去的那個班，大多都是三歲左右的，一個個也不認生見到我們來，也都很高興。到了九點多，孩子們就都進班了，開始喝牛奶，吃水果…孩子們的生活簡單而又有規律，同時，也是豐富多彩的。第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。接下來的幾天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。后來，應阿姨和別的老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。上課前，我告訴自己要上好人生中的第一堂課，我忐忑地邁上了人生中的第一個“講臺”。課上孩子們都非常聽話,也很很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌。聽著這天真的歌聲，自己也不自覺的笑了起來。現在的孩子大多數是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我和其他老師們進行有針對的教育，讓他們在快樂中養成團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。他們還很小，不懂事。不但自理能力很差，而且完全沒有紀律，在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的時候，我盡量給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，并堅持正面教育，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更

　　信心，更積極地做好事情，完成任務。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受其他老師前輩給我的意見和建議。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，發揚孩子們的長處，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。隨著社會的發展，英語的應用已經越來越廣泛，已經成為人們生活中必不可少的一部分，所以實驗幼兒園采用的是雙語教學。語言學習是一個很漫長的過程，因此我很贊同從小就開始接觸英語。因此在學習過程中，我同其他教師利用各種手段，各種形式，各種感官來調動孩子們學英語的興趣。這樣所取得的成果是顯而易見的,在一天的生活中，有時幼兒會不經意地說出英語。

　　幼兒教師的工作在外人看來是簡單的，實際上是復雜而又嚴謹的。這個職業和一般的職業不同，這是一個面對著一班小朋友，因為他們都是小朋友，所以不但要有耐心，有責任，最重要的是有愛心。小朋友的內心比較柔弱，當他們惹你生氣的時候，也不能隨便生氣，有些生氣導致的過激行為很容易給他們造成心里陰影。我覺得這是一個很高尚的職業。為了給孩子創造一個輕松快樂的環境，幼師們在此下了不少工夫。一個班十幾個學生到幾十不等，幼師們每天要面對孩子們一天一百個問題，每天都要變著法地教給孩子們知識、品德與日常生活方式，每天都要安撫孩子們的情緒，每天都要照顧孩子飲食起居和吃喝拉撒。這是我以前都沒想到過的事情。不是這次的實習，我或許都不會知道我小時候給老師，給爸媽帶來過那么多的麻煩。這些可愛的老師們，年紀也大多不大，但他們都從心里關心照顧孩子們，把他們當做自己的家人去對待，有一顆愛心，還有像母親一樣的慈祥，懂得孩子幼小的心，把自己和他們連成一體。除開平日的教養和輔導工作，整天還有寫不完的案頭工作，什么教養筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等。在別人看來是輕松的工作，真正做起來，不僅工作強度大，而且要有很高的責任心。而且我發現，孩子們的心都非常的純潔與善良，只要你非常有耐心地去引導，真心真誠地對待他們，他們也會用自己方式去表達對你的喜歡。所以雖然幼師是份辛苦的工作，但也在其中有了不少快樂。

　　在這次實習的過程中，我認識到幼兒教師在整個幼兒教學的過程中起到了非常大的作用，同時幼兒教育對教師的要求很高、很全面。首先我們必須意識到老師的形象是多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心

　　全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。而且還要有過硬的專業素質，和滿腔熱忱。所以在實習的過程中，我也改正了自己很多不好的習慣，更加注重自己的言行舉止。所以，我認為，幼師的工作確實是一個鍛煉人、磨練人和培養人的，一個著實不容易的工作。

　　在幼兒園的工作一天比一天熟練和順利，但也避免不了出現偏差和小挫折，會有小孩一不滿意就鬧小脾氣不聽話，也會有老師對我有時的工作不認可認為我添亂，但更多的時候是小朋友們渴望知識的眼神和熱情的臉龐深深的打動著我、震撼著我。這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。今天的學習就是為了明天的實踐。鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師，一切都要靠自己。由于在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依靠別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路。在工作中在所難免會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態度，培養個人獨立處事的能力。在日常的工作中意外和不如意是不可避免的，它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評，因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。在人與人的交往中我能看到自身的價值人往往是很執著的，對待朋友切不可以斤斤計較，不可強求對方付出與你對等，要知道給予比獲得更令人開心。在工作上還要有自信，但這自信不是麻木的自夸。只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。雖然我不是幼師專業的學生，但是這次的實踐工作對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我要非常感謝實驗幼兒園的領導給予我這個實踐的平臺和這么好的機會還有對我的大力支持，耐心的輔導。同時也感謝幼兒園的孩子們，在讓我再次體會到童年樂趣的同時也給

　　了我一個“舞臺”。

幼兒實習報告篇5

　　我叫xx。本學期被分配到xx市教育幼兒園實習，一下子就結束了兩周的實習生活。以下是我半年來的實習報告：

　　在實習中，更深入地了解了幼兒教師工作的中班這一年齡段幼兒的身心發展特點，以及在保健工作中與大班、小班幼兒的差異，從而更深入地了解和把握了這一點。認識到作為幼兒教師，除了從事幼兒教育工作外，如何與保育員和其他教師和家長合作、協調工作也具有重要的地位。

　　以前，我關注幼兒的身心發展特點和國內外關于幼兒教育研究的理論學習，忽視了幼兒生活常規的關注。本次幼兒園實習初次完全觀察了幼兒園一天的生活，發現實際訓練幼兒的生活習慣培養他們的行為習慣和自我管理能力也是重要任務，是值得重視的學問。黃老師利用隨機教育幼兒的機會，將計劃性教育與隨機教育相結合，如果我們班有兩個孩子在浪費手洗液，黃老師將解釋孩子們和幼兒園的手洗液是怎么來的，不要浪費。然后，我希望他們兩人帶上一瓶賠償。

　　這些日常生活的突發事件成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期，看到孩子們的椅子放得不整齊，我幫助他們，說他們吃不完飯，我叫他們不要再吃了，他們上廁所，當時無論做什么活動，我都覺得應該讓他們上廁所。

　　他們脫不了衣服的時候，我會自己脫他們等等。我以為我在幫助他們，但事實并非如此。接到黃先生的指示后，我的行動結果才意識到他們不能學會自己做自己的事，也不能養成良好的行動習慣。我的行動起點是愛幼兒，但畢竟是愛他們，所以反省幼兒教師的心里應該有尺度，認為這個尺度其實教師遵守原則的起點和終點應該是發展和提高幼兒的能力。孩子們非常可愛。我愛他們，愛和他們玩。幼兒園早上，有30分鐘的時間讓孩子拿著玩具蘿卜自由活動，所以趁此機會和他們一起玩，和他們聊天。我想讓自己成為孩子，融入他們的生活。這樣我就能得到他們的歡心，得到他們的信任和依賴。我想用我的熱情換取孩子們的安心我想換取孩子們的喜悅和我的真心我想用我的內心，換取所有人的同意。我能和中四班的孩子和兩個優秀的老師一起度過兩周的時間，孩子給我的是無限的喜悅。兩位老師的指導和教導是寶貴的財產。

　　我把實習期間的點滴串聯起來，在這短短的兩個星期里，我的關心，我的心情，我的能力在慢慢地變化著。其中，我作為一名新教師，也必須放棄傲慢的態度，總要有自己的學習態度來對待，注重經驗的積累，觀察有經驗的老師是如何上課的，參考她們的好方面，提高自己的能力，是成長的過程，是必要的

　　我相信通過實習，學到了很多東西，今后要努力做好自己，一定能成功！

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