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測量工實習報告

時間:2021-04-13 11:34:22 實習報告 我要投稿

測量工實習報告4篇

  隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告的適用范圍越來越廣泛,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家收集的測量工實習報告4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

測量工實習報告4篇

測量工實習報告 篇1

  通過本次實習,掌握了經(jīng)緯儀、水準儀的使用,具體如下:

  水準測量原理:利用水準儀提供水平視線,讀取水準尺的讀數(shù)測定兩點間的高差,有已知點高程推求未知點高程。 操作步驟:

  1、 安置儀器(高度適中、架頭大致水平,固定儀器)

  2、 粗略整平(目的;使圓水準氣泡居中,視準軸粗略水平)

  3、 瞄準水準尺(目的:使目標和十字絲成像清晰) 方法:

  ① 初步瞄準(用準星對準目標) ② 目鏡調(diào)焦(使十字絲清晰) ③ 物鏡調(diào)焦(使目標成像清晰) ④ 精確瞄準(使縱絲對準目標)

  4、 精確整平(目的:使水準管氣泡居中,視準軸精確水平。方法:調(diào)節(jié)微傾螺旋,使氣泡影像符合。

  5、 讀數(shù)(用十字絲橫絲在水準尺上按從小到大的方向讀書,讀取米、分米厘米、毫米)

  6、 計算

  7、 儀器相關:

  ⑴ 望遠鏡:用來瞄準遠處的水準尺進行讀數(shù);

  ⑵ 水準器:整平儀器,使視準軸處于水平位置 ① 圓水準器:粗略整平 ② 管水準器:精確整平 ③ 基座:腳螺旋 進行測繪時注意

  (1)標尺要立直,盡量避免晃動,有晃動時,應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會很大。

  (2)當用經(jīng)緯儀測量角度時,如果目標較小,最好使單線與目標重合,如果目標有一定寬度,可以用雙絲夾住目標。

  (3)在測量時候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調(diào)整對中水平,否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤,也可能導致儀器的損壞。

  (4)在讀取數(shù)據(jù)時,每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

  (5)選點非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  (6)要先將道路和主要建筑物確定下來,然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測、重測。

  心得體會

  相比于以往的教學型實習,真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此,通過這次實習,我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。

  本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有七名組員,每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的,我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務是舉桿和繪圖。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學之間的交際、合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。

  正所謂“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。 另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情,深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽!

  我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了,百分之百也要重新來過,這樣的話太劃不來,既浪 費時間和精力,又摧毀了組員的積極性,百害而無一利。

  因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》,它規(guī)定了測圖的精度要求,這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外,如果我們在平時就這樣馬馬虎虎,對我們自己而言是自己對自己不負責,現(xiàn)在馬虎慣了,將來對待工作也會草草了事!其次,我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的,馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機會給浪費了,丟掉了確實很可惜!

  通過這次實習,鍛煉了很多測繪的基本能力。

  首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。

  團結(jié)就是力量,紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作,當我們完成了測圖的工作,并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時,大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要,因為這關系到誤差的大小,有的說測量中點不能架設的太遠,有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差,水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平,還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,對所用的儀器要精心呵護,在學校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

  算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進行重新測量,有了團結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

  為求務實測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會,控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解,學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具,很好的鞏固了理論教學知識,提高實際操作能力,同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后,老師對每個組的成果進行檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。

  其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。總之,一周中我們也體會了不少酸甜苦辣,有的測量很順利甚至零誤差,有時測量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯誤找不出來、點號密集時畏縮過),但大家也算都堅持下來了。當我們完成了測量時大家還是很高興的.雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但是都咬牙堅持下來了。另外,測繪是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這兩周實習也給了我們不少教訓:由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度

  俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結(jié)也是至關重要的,它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進度受到極大的.影響,后來通過組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀,進度和效果自然就提上來了。

  失敗是成功之母!我很珍惜學校為我們安排實習這一理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié),更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了。總之,要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習,我將永遠珍惜這段經(jīng)歷,同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

  總的來說,這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細心,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

測量工實習報告 篇2

  在20xx至20xx學年第二學期末,自2xxx年xx月1日起,我們進行了為期14天的工程測量實習。

  控制點所控制的范圍是有限的,由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點測量,此時可通過某已測得的點用鋼尺量出兩點距離,判斷它們的相對位置,從而確定此類點位置。材料A與材料B連接處,材料B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測到的點--特別是主要地物的特征點,要盡量用經(jīng)緯儀測量。

  一、施工測量

  (一)布置建筑基線與建筑物

  此時,地形土測繪已基本完成,在圖上某控制點(5點)控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格為5m*5m,基線為9*9 m

  (二)測設數(shù)據(jù)準備

  建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點確定,由圖解法求出Ⅰ點坐標,量出ⅠⅡⅢ的方位角,反算ⅡⅢ點坐標;用得到的ⅠⅡⅢ點坐標結(jié)合5點坐標算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3,從而計算它們與5-6邊的水平角1、2、3。

  (三)實地放樣

  1)建筑基線測設

  在5點安置經(jīng)緯儀,以5-6方向配零,之后瞄準與5-6水平角為1的方向,在此方向上有5點起量D1,所得的點即為Ⅰ點。同理測設出ⅡⅢ點。測設好建筑基線后,要對它進行檢核和改正,方法為:

  ①角度:在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀,測ⅠⅡⅢ,四個測回,算出它們的平均值,由算出改正數(shù),當180時,Ⅱ向外角量,ⅠⅢ向反方向量反之,Ⅱ向內(nèi)角量.再測ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20內(nèi).如圖2

  ②長度:用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ,若相對誤差小于1/3000,則合格,不合格要進行調(diào)節(jié)。

  2)建筑軸線測設

  如圖3,在Ⅱ點安置經(jīng)緯儀,以ⅠⅡ方向為零方向,定90方向,再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點;同理測設出2、3點。

  檢核:要求各邊相對誤差小于1/20xx,143、234的誤差應在40內(nèi)。

  二、經(jīng)驗小結(jié)

  每天應作好測量計劃,并能完成計劃內(nèi)容。要始終明白測量的數(shù)據(jù)是否正確,要始終檢驗,此點至關重要。控制測量時閉合導線測量應閉合,即起、終于一點;經(jīng)緯儀測閉合導線水平角時應測內(nèi)角,不要誤測到外角。碎步點測量時,立尺點應選特征點,否則多余;按一定次序立尺,避免東一點,西一點。記錄員除記錄所測數(shù)據(jù)外,還應在手簿上標明方向,儀器高,在備注欄中注明碎步點代表的地物、地貌點,如標注消防栓、燈、*路、*建筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖,在草圖上標出立尺點位置,標上與記錄員一致的點號。地形圖測繪結(jié)束后應對圖進行實地校核,看是否有錯漏,與其他組的圖進行比對,看是否基本一致。此外,組員間應團結(jié),遇到問題商討后提出解決方案,切忌各行其是,同時注意天氣狀況的選擇。

測量工實習報告 篇3

  本人來自武昌魚的故鄉(xiāng)鄂州梁子湖畔,畢業(yè)于武漢鐵路橋梁學校,**年7月5日參加了中鐵五局成綿樂高速鐵路的建設,名字介紹,錦繡前程劉錦程。

  愛因斯坦的相對論適用于任何領域,比如時間,當一個人孤獨存世時,一日如三秋,而當一個人專注于某事時,三秋如一日,時間過得很快,一年的時間里我一直就事于沉降變形觀測的工作,讓自己比較自豪的是貫通測量期間,肩扛電子水準儀器,對我管段已知水準工作基點進行二等水準測量,10個小時里往返測量8公里,從事的水準測量工作到目前為止還沒有因為操作錯誤導致誤差超限的案例。

  因為高鐵在我國起步比較晚,很多工作都是借鑒外國,精度要求如此之高的沉降變形觀測工作對于我們來說也是一次非常大挑戰(zhàn),其間先后多次參加了業(yè)主、局指揮部的培訓,同時也花費了非常多的時間對其進行了摸索研究,因為背負著中鐵五局永爭第一的信念和責任,我管段的沉降觀測工作贏得了業(yè)主及監(jiān)理方的高度肯定,20xx年五月份我們管段內(nèi)的沉降觀測工作在業(yè)主月評比里被評為甲級單位;雖然沉降觀測這門工作沒有其他測量工作那么需要技術含量,但其需要的細心含量和重要性不比任何工作少,當時l 業(yè)主要求“沉降觀測如果出了問題,施工單位及監(jiān)理單位的信譽評價將一票否決”,任重而道遠,工作不到位最終會拖累工期,所以我們不當罪人,選擇了持之以恒,用信心用信念去共同完成成綿樂鐵路建設的最終勝利。

  業(yè)余時間里我較專注于測量放線及現(xiàn)場施工的流程,經(jīng)常隨我們測量組的負責人出去放線,目前已經(jīng)能掌握各類測量儀器的使用及平面坐標的計算,對現(xiàn)場施工的各類工作流程及資料填寫都有非常深刻的了解,同時也能根據(jù)設計圖紙?zhí)峁┑男畔ⅲY(jié)合現(xiàn)場實際操作,編寫下發(fā)一些技術交底。

  一年里對于工作的認識也有了更為深程層次的了解,有時候自己要是被分配到做很簡單的事情,但能把簡單的事情做好,對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學科,調(diào)整儀器、瞄準、讀數(shù)、計算、評估,每個過程都需要大家的全心投入,才能保證最后結(jié)果的精確。看到最后的成果,心中經(jīng)常會有一份欣喜和滿足感,甚至有點自豪,用一句網(wǎng)上的流行語就是“哥只是一個傳說”,呵呵。

  一年里主要的感受流程——被曬過、被淋過、被吹過、被凍過之后總結(jié)出其實我也不怕苦,不怕累;失敗過、迷茫過之后總結(jié)出工作是團體的;勝利了、沸騰了之后總結(jié)出林子大了,競爭也愈來愈包不住火。呵呵···這段生活平淡里有傳奇的故事,這段生活寂寞里有高暢,這段生活迷茫里有理想;這段生活風雨兼程里因為我們在努力奮斗,你一腳我一步,用汗水,用激情贏得了成綿樂第一敦、第一座橋的輝煌業(yè)績!今天終于宣告了,我也是一名建設者!

測量工實習報告 篇4

  測量放樣的質(zhì)量,關系到工程施工的精度、速度和效益,關系到企業(yè)的信譽、生存與發(fā)展,必須十分重視。

  2) 施工測量人員在接受放樣任務以前,應先學習有關規(guī)范和本標準。以對工程極端負責的精神,做好測量準備。

  3) 施工測量開始前,應仔細校閱設計圖中的尺寸、高程,熟悉圖紙,了解規(guī)范、標準及合同文件中的有關規(guī)定,繪制放樣草圖,選擇正確作業(yè)方法,制訂切實可行實施方案。

  4) 所有觀測數(shù)據(jù),應隨測隨記。嚴禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯不得更改,應劃去重測,對取用的已知資料,均應由兩人獨立進行百分之百的檢查、核對,確認無誤后,方可提供使用。

  5) 所有觀測放樣手薄,必須保持完整。不得缺頁、空頁。

  6) 施工測量成果(包括觀測記薄、放樣單、放樣記載手簿)圖表(包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計算資料),應統(tǒng)一編號,妥善保管,分類歸檔。

  7) 現(xiàn)場作業(yè)時,必須遵守有關安全技術操作規(guī)程,注意人身和儀器安全,禁止冒險作業(yè)。

  8) 測繪儀器、工具,應精心愛護,妥善保管,按計量法規(guī)定及時檢定,檢查、校正和修理

  1 收獲體會

  在實習中,我在項目部測量科的前輩的熱心指導下,積極參與測量科的相關工作,注意把書本上學到的測量理論知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學到的施工放樣及其測量經(jīng)驗驗證理論知識,探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實習工作,既緊張,又新奇,收獲頗多。通過實習,使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。

  回顧我的實習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實習中,我采用了看、問等方式,對測量這工作的開展有了進一步的了解,分析了各種不同的施工放樣的特點、方式。

  2 經(jīng)驗教訓

  1) 展點很重要,展點的好壞與實驗儀器的架設及其整平?jīng)Q定了測量的速度;

  實驗儀器的架設及其整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

  總之:通過這次實際的測量頂崗實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,識圖能力的顯著提升,施工測量及其放樣等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有多人的合作和團結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

  3 個人意見

  1) 院系、各位課 任老師在開展測量教學的時候,不應該只在那平整的水泥地面上展開,而應到那相對比較符合施工現(xiàn)場的環(huán)境底下展開;

  2) 院系、各位課任老師在開展測量教學的時候,不應該只把水準儀和經(jīng)緯儀的使用教給學生,當今各工程局、各施工單位基本上使用全站儀進行工作的展開。由于全站儀的廣泛使用,平面位置放樣主要采用極坐標法。高程放樣主要采用水準測量法(金結(jié)安裝中更普遍),三角高程法(日常放樣)。由于全站儀的廣泛使用,平面位置放樣主要采用極坐標法。高程放樣主要采用水準測量法(金結(jié)安裝中更普遍),三角高程法(日常放樣)。現(xiàn)在我們所學的水準儀和經(jīng)緯儀已經(jīng)落后了,以當今局面脫軌,造成畢業(yè)生走出學院,應聘工作的時候造成不便,更甚著讓畢業(yè)生與工作的磨合期無形中的加長,造成招聘單位對學院畢業(yè)生的不滿意,以至影響到學院的聲譽。

  3) 就以上的(2))的觀點,我建議學院面向廣大莘莘學子開放全站儀,或者開設一些技能社團,定期開展活動。真正做到培養(yǎng)有能力、有技能的水院畢業(yè)生

  4) 由于全站儀的種類很多,學院不可能每一種儀器都有實體,但是,我們可以利用學院現(xiàn)有的多媒體有針對性的對那較為流行于各大工程局、各大施工單位的全站儀進行教學

  8 后續(xù)

  實習只有短短的一個半月,同事問我是否喜歡這樣的工作,我回答說:不存在喜歡或討厭。但這樣的工作可以對所有人進行檢驗:知識、動手能力、最重要的是讓我們嘗到與人相處與人合作的酸甜與苦辣。

  于是,磨痛有痕,當我要走的時候,他們道:小子,你可要快點回來,我們等著你啊!此時此刻,心里不禁有惻動的情.

  在此,我借此機會感謝在我實習期間,在工作上、生活上,關心我的、指導我的各位前輩。祝:您們身體健康!工作順利!

  測量頂崗實習結(jié)束了,我們的生命旅途上又多打了一個烙印。

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