七年級語文下冊期中試卷及答案

時(shí)間：2021-04-24 17:14:32 試題我要投稿

2017七年級語文下冊期中試卷及答案人教版

　　導(dǎo)語：許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。以下小編為大家介紹2017七年級語文下冊期中試卷及答案人教版文章，歡迎大家閱讀參考!

2017七年級語文下冊期中試卷及答案人教版

　　一、積累與運(yùn)用(29分)

　　1.卷面書寫(3分)

　　請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。

　　策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

　　2.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( A )(2分)

　　A. 確鑿(záo) 訕笑(shàn) 泥濘(nìng) 兀兀窮年(wù)

　　B. 熾痛(chì)默契(qiè) 祈禱(qǐ) 人聲鼎沸(dǐng)

　　C. 哽咽(yàn) 蟬蛻(tuì) 可汗(hàn) 義憤填膺(yīng)

　　D. 救濟(jì)(jì) 嫉妒(jí) 環(huán)謁(yè) 鮮為人知(xiān)

　　3.下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是( B )(2分)

　　A.菜畦狂斕驪歌迥乎不同 B.叮囑逼狹磐石鞠躬盡瘁

　　C.躊躇崎嶇屏嶂荒草萋萋 D.澎湃怪誕污穢一泄萬里

　　4.下面句子中加點(diǎn)的成語使用無誤的—項(xiàng)是( D ) (2分)

　　A. 假日里小麗隨家長到海邊旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓她流連忘返。

　　B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙著手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。

　　C.初夏時(shí)節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團(tuán)錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。

　　D.一個(gè)人如果想出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險(xiǎn)阻，必須正視求學(xué)路上的挫折。

　　5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( D )(2分)

　　A.“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。

　　B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

　　C.經(jīng)過討論，學(xué)校團(tuán)委會(huì)做出了同意李華等五位同學(xué)加入共青團(tuán)。

　　D.端午節(jié)前夕，許多商家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。

　　6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( A )(2分)

　　A. 所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

　　B. 我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　C. 這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。

　　D. 別人沒想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。

　　7、以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( C )(2分)

　　A. 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

　　B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧” 即指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》這兩首藝術(shù)價(jià)值極高的詩歌。

　　C. 《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。

　　D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

　　8.閱讀名著片段，回答問題。(4分)

　　我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：

　　“謝謝你，好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么聊不起的!”

　　有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

　　①這段文字選自《童年》，作者是高爾基。(2分)

　　②結(jié)合小說內(nèi)容，概括文中的外祖母是一個(gè)怎樣的人?她對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)

　　答：外祖母善良慈祥，聰明能干，胸懷寬大。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對困苦的生活。

　　9.口語交際和綜合性學(xué)習(xí)(4分)

　　近年來，隨著中國人消費(fèi)力不斷攀升，中國迅速崛起了大批奢侈品消費(fèi)群。對此，某班開展以“勤儉節(jié)約，理性消費(fèi)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請根據(jù)要求，完成相關(guān)活動(dòng)任務(wù)。

　　①下面是某同學(xué)搜集的材料，請根據(jù)材料概括中國人奢侈品消費(fèi)的主要特點(diǎn)。(2分)

　　2012 年中國奢侈品總消費(fèi)額 460 億美元，其中國外消費(fèi) 271 億美元，國內(nèi)消費(fèi) 189 億美元，而 2005 年中國國內(nèi)奢侈品銷售額才 20 億美元。

　　2013 年春節(jié)期間，中國人在境外的奢侈品消費(fèi)總額達(dá)到 85 億美元，中國人的消費(fèi)占到了歐洲奢侈品市場同期銷售總量的 65%。

　　2014 年中國內(nèi)地奢侈品銷售量比上一年增長 7%。而中國消費(fèi)者在境外的奢侈品消費(fèi)支出增長高達(dá)31%，60%的奢侈品是在境外購買的。

　　答：中國人奢侈品消費(fèi)增長迅速，數(shù)額巨大，境外購買奢侈品現(xiàn)象尤其突出。

　　②在你班上存在著同學(xué)間相互攀比的現(xiàn)象。作為班長，面對家境一般，羨慕他人擁有名牌，內(nèi)心有些自卑的小杰，你該如何來勸說呢?(1分)

　　答：示例：小杰，生活普通一點(diǎn)沒什么不好，物質(zhì)的富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我們?nèi)プ非螅瑑?nèi)心的自信更能贏得他人的尊重。(意近即可)

　　③班上準(zhǔn)備辦一期以“勤儉節(jié)約”為主題的板報(bào)。請將下面的話補(bǔ)充完整，作為板報(bào)的部分內(nèi)容。要求：句式對稱，語意連貫。(21分)

　　奢侈是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是國家強(qiáng)盛的支柱

　　10、古詩文默寫(6分)

　　①鳥向檐上飛，云從窗里出。 (吳均《山中雜詩》)

　　②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸嗜饲?。 (李白《春夜洛城聞笛》)

　　③深林人不知，明月來相照。 (王維《竹里館》)

　　④春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　　⑤夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)

　　⑥《木蘭詩》中用對偶和互文的.修辭，十分精確地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久、激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　二、閱讀理解(41分)

　　(一)閱讀《江南逢李龜年》，完成第11～12題。(6分)

　　江南逢李龜年

　　杜甫

　　岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

　　正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

　　11.有入說，詩歌第四句中“落花時(shí)節(jié)”的含義，一語“三”關(guān)，你認(rèn)為有哪“三”層意思? (3分)

　　答：自然的景色;國家的衰敗;作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。

　　12.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是( C )。(3分)

　　A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

　　B.詩的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。

　　C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

　　D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。。

　　(二)閱讀文言文《口技》，完成13—15題。(9分)

　　口技(節(jié)選)

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　13.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(2分)

　　①中間力拉崩倒之聲 (夾雜) ② 不能名其一處也 (說出)

　　③幾欲先走(跑) ④百千犬吠(狗叫)

　　14用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)

　　①賓客意少舒，稍稍正坐。

　　答： (直到這時(shí)，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

　　②雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

　　答：即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

　　15.為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是( B )(3分)

　　A.微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢中咳嗽。

　　B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

　　D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

　　(三)閱讀下面的科技作品，完成 16～18題。(9分)

　　恐懼是一種可以控制的情緒

　　①什么是恐懼?恐懼就是對于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

　　②人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。

　　③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢?其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會(huì)恐懼逃竄。長期的記憶被儲(chǔ)存下來，恐懼心理由此而生。

　　④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對這些危險(xiǎn)，但是，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧!

　　(選自《博物》 2012年第4期，有改動(dòng))

　　16.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( A )(3分)

　　A.因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以恐懼心越重越好。

　　B.常見的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

　　C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進(jìn)化過程中形成的。

　　D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

　　解析：此題考查考生對說明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容分別還原到原文，然后進(jìn)行一一驗(yàn)證。第①段中有“如果保護(hù)過了頭……那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩”一句，據(jù)此可判斷“恐懼心越重越好”說法欠妥。B、C、D三項(xiàng)分別能在③④⑤段中找到原句。

　　17.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中加點(diǎn)的詞能否去掉?請說明理由。(3分)

　　答：不能去掉。把 “主要”去掉就變成了場所恐懼癥的表現(xiàn)只有“對封閉空間的恐懼”一個(gè)，和原句表意有差別。

　　18.請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(3分)

　　【鏈接材料】電閃雷鳴時(shí)，我們很多人會(huì)感覺到強(qiáng)烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。

　　雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?

　　答：可能源自雷電對兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。減少或消除對雷電的恐懼，需要學(xué)習(xí)雷電的常識(shí)，了解避雷有關(guān)知識(shí)，多聽多看雷電這方面的聲響和影片等。

　　解析：此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電恐懼癥”的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運(yùn)用原文第③段說明的知識(shí)進(jìn)行解釋，即“可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去”。解答第(2)題，聯(lián)系第④段中的“通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練經(jīng)，掌握了自我保護(hù)的方法”一句可知，掌握雷電的常識(shí)、了解避雷有關(guān)知識(shí)是關(guān)鍵。

　　(四)閱讀下面的文學(xué)作品，完成第19～24題。(17分)

　　丑紅薯

　　王玉紅

　　①從未見過如此丑陋的紅薯，所以當(dāng)我看到婆婆把它提進(jìn)廚房，就在心里做好了扔掉它的準(zhǔn)備。婆婆說，別看這些紅薯樣子丑，可甜了呢!

　　②那紅薯是真丑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊兒土坷垃，灰不拉幾的，它身上橫七豎八爬滿了深深的裂紋，沒有裂紋的地方也粗糙得像一只布滿老繭的手。這可怎么吃呢?左看右看，不知道從哪兒下手，可是婆婆說它可甜了，一個(gè)“甜”字誘惑著我，讓我耐下心來認(rèn)真地把它削了皮，它這才像一塊兒真正的紅薯了，把它和那些買來的漂亮紅薯放在一塊兒蒸熟。還別說，就是不一樣，蒸熟的丑紅薯吃起來更加香甜糯口。

　　③我問婆婆，這些紅薯怎么長成這個(gè)樣子呢?婆婆說，種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅(jiān)硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。那要是把它種在最好的地里，說不定它會(huì)更好吃呢?我說。婆婆搖了搖頭：紅薯呀，只有種在最賴的地里才能這么好吃呢。我恍然大悟。

　　④記得父母種地時(shí)，大塊兒的肥沃田地往往留給小麥，半坡開的小片荒地則總是非紅薯莫屬。種小麥的田，精耕細(xì)耙，一個(gè)大點(diǎn)兒的土塊也要敲碎，還要上足氮磷肥。種紅薯的地，很少犁耙，也很少上肥料。一場春雨過后，在地里刨上一個(gè)個(gè)小坑，紅薯就在里面安家了。待紅薯苗成活后，鋤個(gè)兩遍，沒多久，翠綠翠綠的紅薯秧就把田地罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。可這時(shí)，母親卻要把這些已經(jīng)蜿蜒得長長的還生了須根的紅薯秧重新給翻扯起來，甚至于豬沒啥吃了，到紅薯地里一陣刀光劍影，殺一籃子紅薯葉，就是豬草了。為什么呢?我問。母親說，這都是為了讓紅薯把所有的勁兒都用在地下的根莖上。翻過的紅薯葉，有的背面朝上，在陽光下泛著白白的光，像極了河水中的魚白肚，幾天過后，又去看，紅薯葉竟又恢復(fù)了往日的模樣。霜降過后，紅薯葉變得枯黃稀落，根部露出一個(gè)個(gè)微微隆起的小土丘來，土丘下面就是紅薯了。

　　⑤丑紅薯生長在貧瘠的土地里，極少的養(yǎng)分，極少的水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅(jiān)硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，于是他們把吸收進(jìn)體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里;土層下的小石塊兒使它們處處碰壁，也使他們學(xué)會(huì)了怎樣生存;歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。那些肥地里的紅薯，因?yàn)橥临|(zhì)好，肥水足，所以秧子好，塊兒大，圓滑，但是水分也大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有丑紅薯營養(yǎng)高味道美。

　　⑥日子總是疙疙瘩瘩，吃起來卻是甜甜蜜蜜。這是一個(gè)詩人筆下的紅薯。當(dāng)我聽到這兩句詩時(shí)，會(huì)意地笑了。一個(gè)人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟;一個(gè)人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會(huì)精彩。生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個(gè)甜甜蜜蜜的人生。

　　(選自《洛陽晚報(bào)》 2012年10月31日)

　　19.【詞語理解】丑紅薯的“丑”表現(xiàn)在哪里?它為什么會(huì)那樣“丑”呢?(2分)

　　答：外表丑陋，像塊土坷垃，灰不拉幾，外表粗糙，并且布滿了裂紋。那樣丑的原因是種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅(jiān)硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。

　　20. 【分析特點(diǎn)】丑紅薯雖丑，但非常香甜可口，原因是什么?(2分)

　　答：缺少養(yǎng)分和水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅(jiān)硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，土層下的小石塊兒使丑紅薯學(xué)會(huì)了生存，于是他們把吸收進(jìn)體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。

　　21. 【探究內(nèi)容】文中說“我恍然大悟”，作者悟到了什么?(3)

　　答：忽然明白了過去父母把紅薯只種在半坡小荒地上、也不精耕細(xì)作、而且翻扯秧苗，甚至割些紅薯葉喂豬的原因。

　　22. 【句子理解】自選角度，賞析文中畫線的句子。(4分)

　　①一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。

　　答：這里引用楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”來形容紅薯葉的繁茂翠綠，增添了文章的詩意。

　　②歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。

　　答：用擬人的手法，將紅薯的生長過程說成是經(jīng)歷刀光劍影和風(fēng)霜的折磨，以及經(jīng)過水與火的洗禮，生動(dòng)形象的突出了丑紅薯經(jīng)歷了千辛萬苦終于變得香甜可口。

　　23. 【領(lǐng)悟主旨】文章結(jié)尾句“生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個(gè)甜甜蜜蜜的人生。”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?(4分)

　　答：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點(diǎn)明題目。(2分)內(nèi)容上：升華主旨，闡明一個(gè)人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟，一個(gè)人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會(huì)精彩。(2分)

　　24【拓展遷移】學(xué)習(xí)本篇文章，請你從現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)能夠引發(fā)人啟迪的事物，寫出你的啟發(fā)。(50字以內(nèi))(3分)

　　答：言之有理即可

　　三、作文(50分)

　　在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神?留在你記憶深處的眼神，又怎樣觸動(dòng)你的心?請以“ 的眼神”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：1、將題目補(bǔ)充完整，再寫作。

　　2、主題鮮明，寫出真情實(shí)感;

　　3、除詩歌外，文體不限;

　　4、字?jǐn)?shù)不少于500字，字跡工整清晰。

【七年級語文下冊期中試卷及答案】相關(guān)文章：

初二語文下冊期中試卷及答案08-23

小學(xué)語文下冊期中試卷08-04