八年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷：晏子使楚
第一部分：
1.本文選自，這是一部的著作。(2分)
2.注意下列加點(diǎn)字的讀音：(4分)
縛一人( ) 酒酣( ) 詣王( ) 曷為( )
3.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：(5分)
⑴齊之習(xí)辭者(習(xí)辭：)
⑵今方來(lái)，吾欲辱之(辱：)
⑶吏二縛一人詣王(詣：)
⑷齊人固善盜乎(固：)
⑸圣人非所與熙也(熙：)
4.楚王為什么想侮辱晏子?晏子又是怎樣回?fù)舻?(3分)
5.譯句：(6分)
⑴今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?
⑵齊人固善盜乎?
⑶得無(wú)楚之水土使民善盜耶?
6.解釋下列的多義詞：(6分)
⑴使：得一人之使()
晏子將使楚()
使民善盜耶()
⑵以：何以也()
以故東徙()
我以日始出是去人近()
⑶為：此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎()
生于淮北則為枳()
7.結(jié)尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)?(2分)
8.為了使上下句連貫，下面這句話的空缺處境入的最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句應(yīng)是( )(2分)
經(jīng)過(guò)三年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
A、我們不是把學(xué)習(xí)上的各種困難都克服了嗎?
B.學(xué)習(xí)上的各種困難都被我們克服了，
C.把學(xué)習(xí)上的各種困難我們都克服了，
D.我們克服了學(xué)習(xí)上的各種困難，
9.在“批評(píng)和自我批評(píng)是方法”句中的“方法”前有如下四個(gè)修飾語(yǔ)，它們正確的排到順序應(yīng)是( )(2分)
①提高思想 ②有效的 ③我黨 ④改正錯(cuò)誤
A.⑵⑶⑴⑷ B、⑶⑴⑷⑵ C.⑶⑵⑷⑴ D.⑶⑷⑴⑵
第二部分：
(一)
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰：‘何為者也?’對(duì)曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盜。’”
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
10.晏嬰在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為 ，把“淮北”比為 ;把“橘”比為 ，把“枳”比為 。(4分)
11.“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )(2分)
A.生病 B.疾病 C.窘迫，尷尬 D.忌妒
12.從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人?(2分)
13.文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比，試分析這兩個(gè)人物形象。(2分)
晏子：
楚王：
14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文大意。(2分)
15.“吏二縛一人詣王”的目的是什么?(2分)
16.楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的?為什么?(2分)
(二)
晏子諫因島殺人
景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。”
17.晏子的本意是景公，說(shuō)他。但是晏子卻以 燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以的語(yǔ)言進(jìn)行諷諫的方式方法，易于被人接受。(4分)
18.景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說(shuō)：“”從這可以看出景公是個(gè)。(2分)
19.請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劸肮犃岁套拥脑捄蟛粴T鄒的原因。(2分)
20.請(qǐng)解釋文中三個(gè)“使”的意思。(3分)
①使?fàn)T鄒主鳥而亡之()
②使吾君以鳥之故而殺人()
③使諸侯聞之()
21.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(6分)
①主鳥而亡之()
②請(qǐng)數(shù)之以其罪()
③以鳥之故殺人()
④景公好弋()
⑤寡人聞命()
⑥為吾君主鳥()
22.指出句子翻譯正確的一句。(3分)
①詔吏殺之( )
A、招集差吏殺了燭鄒。 B.命令主管官吏殺他。
C、詔告天下人要?dú)T鄒。 D.告訴手下官吏殺人。
②使?fàn)T鄒主鳥而亡之( )
A、派燭鄒管好主人的.鳥，可是鳥死了。
B.叫燭鄒去喂養(yǎng)主人的鳥，可是鳥兒逃跑了。
C、讓燭鄒去管這些鳥，然而這些鳥都不見了。
D.叫燭鄒去主管禽鳥，可是這些禽鳥卻亡失了。
③于是召而數(shù)之公前( )
A.于是把燭鄒召到景公面前譴責(zé)。
B.便把燭鄒的罪狀詔告天下。
C.就把燭鄒數(shù)落了一頓。
D.于是景公把燭鄒召來(lái)譴責(zé)了一番。
23.結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說(shuō)說(shuō)晏子在說(shuō)理方面的技巧。(2分)
24、片斷寫作練習(xí)：(30分)
將《晏子使楚》中晏子駁斥楚王的一部分改成記敘文片斷，注意增加適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，避免對(duì)原文進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。
《晏子使楚》答案
1.《晏子春秋內(nèi)篇雜下》;記載晏子言行 2.略 3.⑴善于辭令，很會(huì)說(shuō)話⑵羞辱⑶到……去⑷本來(lái)⑸同“嬉”，戲弄 4.因?yàn)殛套邮恰褒R之習(xí)辭者”;機(jī)智設(shè)喻進(jìn)行回?fù)?5.⑴今天將要來(lái)楚國(guó)，我想侮辱他，用什么辦法呢?⑵齊國(guó)人本來(lái)喜歡偷盜嗎?⑶莫非楚地的水土讓老百姓喜歡偷盜嗎? 6.⑴勞動(dòng)力;出使;讓⑵用;因?yàn)?認(rèn)為⑶是;成為 7.成理成文即可 8.D 9.C 10.齊、楚、不盜之民、盜賊 11.C 12.晏子是一個(gè)善于辭令，機(jī)敏過(guò)人的人。(其他意近也可) 13.楚王狂妄愚蠢;晏子機(jī)智靈活。楚王興師動(dòng)眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊;晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無(wú)敵。(意近即可) 14.敘述晏子出使楚國(guó)，用辭令戰(zhàn)勝楚王，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)，表現(xiàn)了他外交上的機(jī)智。 15.讓楚王看見并借此侮辱晏子。 16.成理成文即可 17.指責(zé)、重鳥輕人、譴責(zé)、委婉 18.“勿殺!寡人聞命矣。”能夠接受批評(píng)，知過(guò)能改的人。 19.因?yàn)殛套拥脑捯呀?jīng)表明，燭鄒犯的過(guò)失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會(huì)失信于天下人，甚至?xí)У裘裥摹?20.①叫、派②使得③讓 21.①死或逃走②譴責(zé)③因?yàn)棰苌洧葜附挞拗鞴?22.①B②D③A 23.善于立辭，很會(huì)說(shuō)話。 24、略
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