初一下冊語文期末全真試卷
一中七年級（下冊）語文期末質檢題
第一部分積累與運用（30分）
1、下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（ ）（3分）
A、眷顧(juàn)教誨(huì) 叩擊(kòu ) 污垢(gòu)
B、贖回(shú) 鎳幣(niè) 漣漪(yī) 聆聽(líng)
C、咆哮(páo) 攜手(xié) 淙淙(zōng) 狼嗥(háo)
D、驚愕(è ) 對峙(zhì) 花塢(wù) 縈回(yíng)
2、下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（3分）
A、束手無策 絡繹不絕 無可言喻 引經據典
B、怒不可遏 愛不失手 偏偏起舞 滂沱大雨
C、家喻戶曉 姹紫嫣紅 不解之緣 青黃不接
D、輕舉妄動 肅然起敬 相提并論 如饑似渴
3、下列加點的成語使用有誤的一項是（ ）（3分）
A、現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。
B、對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。
C、抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。
D、如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。
4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）
Ａ、同學們應該端正學習計算機網絡知識的目的。
Ｂ、我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字。
Ｃ、我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣評價他們的國度里生活。
Ｄ、一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
5、下列句子中有語病的一項是（ ）（3分）
A、深秋的岳麓山是人們欣賞紅葉的好時候。
B、教育工作者要善于引導學生用美的心靈去感受世界。
C、我們要及時解決并發現學習中存在的問題。
D、能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
6、依次填在下列各句括號處的詞，排列順序恰當的一項是（ ）（3分）
為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹
木的（），講究近景遠景的（）。
A、布局 配合 映襯 層次 B、配合 映襯 布局 層次
C、布局 映襯 層次 配合 D、映襯 層次 布局 配合
7、按下列要求默寫古詩文句或名言。（8分）
⑴______________________，塞土燕脂凝夜紫。（李賀《雁門大守行》）
⑵盈盈一水間，______________________。（《迢迢牽牛星》）
⑶___________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
⑷稻花香里說豐年，______________________。（辛棄疾《西江月?明月別枝驚鵲》）
⑸韓愈的《早春呈水部張十八員外》中寫早春景色的名句是____________________，
_______________________。
⑹王灣的《次北固山下》中富有生活哲理，詩中表明新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物的句子是___________________，____________________。
⑺在《飲酒》詩中最能體現陶淵明怡然自得、恬淡閑適的名句是____________________,
_______________________。
⑻岑參的《白雪歌送武判官歸京》以花喻雪的名句是________________________，
_________________________。
第二部分閱讀（40分）
(一)詩歌欣賞。（3分）
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
1、本詩記下了作者初次離開故鄉時的觀感和情思，其中最能表達他對故鄉依依不舍之情
的一個字是“ ”。（1分）
2、下面對本詩的賞析有誤的一項是（ ）（2分）
A、首聯敘事，直扣詩題，交待了送別的時間、地點、人物及此行的目的。
B、頷聯寫景，其中一“隨”一“入”以游動的視角寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象。
C、頸聯描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進了作者初次見到平原
時新鮮、欣喜的感受和體驗。
D、尾聯由欣賞美景轉入深沉的鄉情之嘆，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
（二）細讀下面的文言文，然后完成后面的問題。（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、本文選自《 》，作者 ，是我國_____（朝代）著名_______家。（2分）
2、解釋下列文言句子中加點的實詞。（3分）
⑴水陸草木之花，可愛者甚蕃。 可—— 蕃——
⑵可遠觀而不可褻玩焉。水 褻玩——
3、解釋下列文言句子中加點的虛詞或指出其作用。（2分）
⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染。 予—— 之——
⑵自李唐來，世人甚愛牡丹。 自—— 甚——
4、將下列文言句子譯成現代漢語。（4分）
⑴予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯：
⑵菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？
譯：
5、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法，請說說“菊”和“牡丹”在表達文章主旨上
起了什么作用？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態度？（3分）
答：
（三）（12分）
①我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉下人，她以自修得到能夠看書的`學力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學費也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
1、下面句子中加點的詞能否換成括號里的詞？結合上下文說說理由。（2分）
但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故。（變化）
答：
2、第①段中，作者提到他們家鄉衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路分別指
和 。作者走這兩條路了嗎？從他的這一選擇可看出他身上具有什么精神？（2﹢2﹦4分）
答：
3、第②段，作者決意要學醫的目的是什么？（1分）
答：
4、第②段，作者決定棄醫從文的原因是什么？（運用原文的語句回答）（1分）
答：
5、作者選擇自己人生道路的出發點是什么？（1分）
答：
6、寫出你讀過的魯迅先生的一篇作品或一個名言警句（包括詩句）。（1分）
答：
（四）想討一本書(13分)
⑴一個寒冷的冬日，我驅車去接方先生和他剛相識的申女士。共進午餐后，申女士接受了方先生的邀請，來到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。
⑵下車后，我們看見門柱上斜靠著一個乞丐樣的人，他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
⑶心情很好的方先生趕緊走上去問他：“你是不是想吃點什么？”
⑷想不到乞丐回答：“這會兒太陽很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會兒太陽。還想……”
⑸“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動在乞丐眼前，調侃追問道，“別難為情，盡管說吧，我會滿足你的。”他料定一個乞丐的要求不會特別難以應付。
⑹“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說，“您千萬別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長時間沒讀書了，總想討一本書看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進您書屋里，隨意挑一本書呢？”
⑺方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個乞丐這一簡單的要求；更重要的是：讓申女士目睹了自己的窘迫。
⑻乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說：“天底下沒有書的人很多。只是，我沒想到這家房屋的主人也會沒有。不好意思，打擾您了。”說罷，抬腳欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場的人都很難堪。
⑼一直在一旁不動聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說：“也許，你會喜歡這本書，不妨讀讀吧。”
⑽乞丐接過，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無人地讀了起來。
⑾送走申女士后，方先生滿腹心事。不久后的一天，方先生突然決定：“阿偉，送我去書店。”
⑿在書店經理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？”
⒀小姐說：“當然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意，只有書，您任意選吧！”
⒁方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選！下午兩點，我來取貨。”
⒂小姐驚奇地盯著眼前這個財大氣粗的人，不知如何應付。當方先生準備掉頭而去時，她才醒過神來追問道：“你想要一些什么書呢？”
⒃“只要是書，只要有名氣，都要！”方先生頭也不回地說。
⒄下午兩點，我們驅車來到書店。那位小姐迎了出來，把支票還給方先生，并說：“很抱歉，我們經理不想接受這筆生意。”
⒅方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經理呢？讓他出來見我。”
⒆“不必了。”小姐笑笑，“我們經理看過支票，就知道您是誰了。她要我一定轉告您：本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人。”
1、本文以__________為線索，通過對討書和______________兩個情節的描寫，深刻表達了“一個人，物質的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。(2分)
2、本文的情節描寫十分出色，從文章后一情節中的__________、__________等動作描寫可看出方先生是一個財大氣粗，沒有修養的人；從“我才懶得選”“只要是書，只要有名氣，都要”等語言描寫可看出方先生還是一個___________________________的人。(2分)
3、你怎樣理解售書小姐“本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬于那些真正愛書的人”這句話？(2分)
答：
4、請寫一句你平時積累的有關“書”的格言警句。(2分)
答：
第三部分寫作（50分）
帶上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”；打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“擁有親情真好”；懷著博大的胸懷，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”；舉起自信的火炬，你會由衷地贊嘆“前途真好”……親愛的同學，風華正茂的你，又想對什么說聲“真好”呢?
請以“____________真好”為題，寫一篇500字左右的文章(詩歌除外)，要求寫出真情實感。
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