小學(xué)六年級(jí)的語文上學(xué)期期末試卷

時(shí)間：2021-07-03 11:45:47 試題我要投稿

　　一、下面的詞語你一定會(huì)拼、會(huì)寫了，請(qǐng)工工整整地寫在田字格里吧！

小學(xué)六年級(jí)的語文上學(xué)期期末試卷

　　quán suōyángyì jīzǎn zhuī dàoxiōngpú

　　二、字娃娃交朋友（選字填空組成詞）。

　　幕暮慕（）年（）布羨（）銀（）

　　矯嬌驕（）傲（）嫩撒（）（）正

　　三、按要求寫成語并造句。

　　１、補(bǔ)充成語：深思熟（）（）精會(huì)神張（）李（）

　　２、寫出3個(gè)描寫人物品質(zhì)的成語：

　　３、從上面成語中選擇一個(gè)造句：

　　四、輕輕松松改寫句子。

　　1、小姑娘撿起碎紙。（擴(kuò)寫句子，至少兩處。）

　　2、幾只漸漸長大的鼠仔沒命地吮吸著骨瘦如柴的母鼠的乳汁。（縮句）

　　3、彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。（改為擬人句）

　　4、秋天的三峽是最美的季節(jié)。（修改病句）

　　５、張校長對(duì)我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述。）

　　五、朝花夕拾。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）。

　　１、我會(huì)默寫本冊(cè)學(xué)到的古詩《》：

　　２、《楚靈王好細(xì)腰》一文中寫臣子減肥結(jié)果的句子是。

　　《三峽之秋》是一篇很美的散文，其中我最喜歡的句子是

　　。 3、“歲寒三友”指的是：；《做一個(gè)最好的你》一文中羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：；

　　《別擠啦》一文中“擠”的意思是，作者呼吁人們。

　　4、本學(xué)期，我又認(rèn)識(shí)了許多名人。從這件事上，我了解到魯迅先生是一個(gè) 的人；我還認(rèn)識(shí)了的雨來，我想對(duì)他說：“ 。”

　　開動(dòng)你的腦筋，說說你的看法吧！

　　同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職。可是我們常常聽到這樣的批評(píng)：“張三就喜歡玩，不是好學(xué)生。”那么喜歡玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？請(qǐng)把你的看法寫成一小段話告訴大家。

　　集中你的精神，用心體味吧！

　　六、閱讀

　　一、課內(nèi)閱讀。

　　船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)（háo hào）著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗爽快），興奮時(shí)容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時(shí)，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時(shí)，不能（容易輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng)(qiáng jiàng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵(lì)。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……

　　1、請(qǐng)劃去文中括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　2、“船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。”這句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。

　　3、“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”這句話的意思是（）

　　A、根據(jù)她們的身體狀況給球 B、根據(jù)她們的特點(diǎn)給球

　　４、“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”體現(xiàn)在文中的哪些句子？用“ ”劃出。

　　二、課外閱讀。

　　著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。

　　很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“ 可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢？” 眼前這些難道還不夠嗎班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間輕言細(xì)語地說你進(jìn)來又有一分鐘了

　　青年人聽了若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

　　后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

　　1、“掃視”的“掃”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)查部首。“掃”字在字典的解釋有：①清除骯臟的東西；②除去，消滅；③很快地左右移動(dòng)；④歸攏在一起。聯(lián)系短文，“掃視”的“掃”字應(yīng)取第種解釋。

　　２、聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　3、請(qǐng)給第三段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在下面（）里。

　　A、好像在思考著什么。（） B、形容整齊的'樣子，有秩序。（）

　　５、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪浞磫柧洌谩? ”劃出，并把它換一種說法，不改變句子的意思，寫在下面。

　　６、請(qǐng)?jiān)僮x一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，在下面括號(hào)里打“√”。

　　A、班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

　　B、班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

　　C、因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑]有時(shí)間收拾房間。（）

　　７、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

　　８、請(qǐng)寫出一句珍惜時(shí)間的格言或詩句。

　　９、請(qǐng)給短文取一個(gè)合適的題目，加在短文前面的橫線上。

　　敞開你的心扉，用筆暢談吧！

　　（二題任選一題）１、培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定，注意語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)500字以上。

　　２、我學(xué)會(huì)了 (字?jǐn)?shù)500字以上)

　　我認(rèn)為：（）（）（）（）

　　老師認(rèn)為：（）（）（）（）

　　語文王國迪斯尼樂園快樂行

　　——六年級(jí)上冊(cè)期末試卷命題說明

　　一、總體設(shè)計(jì)理念

　　本次的考試命題是依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)建議,結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)制定的，體現(xiàn)了以人為本的理念。考試目的是為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)的積累、語言表達(dá)、思維或?qū)W習(xí)習(xí)慣上的長處和不足，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)預(yù)期，形成對(duì)學(xué)習(xí)語文的積極的態(tài)度、情感和價(jià)值觀，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立信心，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　二、具體說明

　　（一）、新穎有趣

　　傳統(tǒng)的試卷編排形式過于單一，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本次期末試卷的設(shè)計(jì)填補(bǔ)了這一不足。因?yàn)榈降纤鼓針穲@去游玩是所有孩子的熱切盼望，試卷抓住孩子們的這種心理，讓學(xué)生把這次考試當(dāng)做一次快樂的體驗(yàn)活動(dòng)。并且讓家喻戶曉的溫尼小熊和跳跳虎陪伴著孩子們完成一道道試題。試卷的各種題目分別放在五個(gè)小游樂區(qū)內(nèi)——“聽泉閣”、“積累林”、“巧言苑”、“閱讀軒”、“妙筆廳”，還借溫尼小熊和跳跳虎之口給學(xué)生溫馨提示，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。在整張?jiān)嚲碇胁怀霈F(xiàn)常用的評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“分?jǐn)?shù)”，而用可愛的圖片表示學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，四個(gè)圖片分別代表很棒（80分以上），良好（70分段），一般（60分段），不好（60分以下）,分?jǐn)?shù)及評(píng)價(jià)等級(jí)的轉(zhuǎn)換另設(shè)在老師用卷上。這樣做意在使孩子們消除考試的恐懼感，體會(huì)考試的樂趣，從而增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　（二）、體現(xiàn)基礎(chǔ)性

　　本試卷命題面向全體，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，使所有學(xué)生都能嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。試卷繼承性地考查了學(xué)生字詞句基礎(chǔ)、古詩文積累、課文內(nèi)容等識(shí)記類知識(shí)，又考查學(xué)生的閱讀理解感悟能力、語言表達(dá)能力。注重“重積累”、“重感悟”這一特點(diǎn)，在保證基礎(chǔ)性的前提下，又體現(xiàn)了靈活性，適當(dāng)拓展，但絕不超綱，不鉆“牛角尖”，杜絕偏題，怪題。

　　（三）、體現(xiàn)全面性

　　新課標(biāo)指出，要“根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)達(dá)成的要求，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)。”本次期末考試的命題也是這樣，注意“三維目標(biāo)”的考查，涵蓋面較廣，簡而不略，抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)不遺漏。如有字詞句段篇的考查，有對(duì)拼讀能力、識(shí)字能力、寫字能力、查字典能力的考查，有對(duì)學(xué)生課內(nèi)所學(xué)知識(shí)、課外所學(xué)知識(shí)積累的考查，有對(duì)聽力、口語交際能力、閱讀能力、習(xí)作能力的檢測等等。

　　（四）、體現(xiàn)綜合性

　　各種題型對(duì)學(xué)生的聽說讀寫，知識(shí)、能力、情感態(tài)度等素養(yǎng)進(jìn)行綜合考查，避免試題紛繁復(fù)雜的毛病。如：課外閱讀題中，將字、標(biāo)點(diǎn)、詞、句、閱讀理解、課外積累揉合在一起考查。檢測了學(xué)生閱讀的廣度、深度，即對(duì)閱讀材料理解、分析的情況，綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力。

　　（五）、體現(xiàn)生活性

　　試題的選擇注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生置于一種平和、愉悅的環(huán)境中，讓學(xué)生覺得自然、熟悉，增強(qiáng)答題信心，有利于表達(dá)。再者試卷中的題目也比較開放，如“按課文內(nèi)容填空”的第４道題——我還認(rèn)識(shí)了的雨來，我想對(duì)他說：“ 。”一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，學(xué)生的閱讀感受不同，語言表達(dá)方式都會(huì)有所不同，這樣題目的設(shè)計(jì)從學(xué)生身心實(shí)際出發(fā)，放飛學(xué)生的心靈，讓他們?cè)赣诒磉_(dá)。再如，口語交際試題把學(xué)生放在一個(gè)生活情境中，加強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。又如習(xí)作測試注意從閱讀的生活實(shí)際、已知經(jīng)驗(yàn)、情感世界出發(fā)，采用二選一的形式，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，讓學(xué)生選擇自己喜歡的題目，敞開心扉，盡情表達(dá)。

　　附五年級(jí)上冊(cè)語文科期末學(xué)習(xí)樂園聽力測試題

　　(教師用卷)

　　4月18日早上，風(fēng)和日麗。我到牡丹園看牡丹，剛到園門口就聞到一陣清香。置身于繽紛的牡丹園中，我放眼望去，朵朵牡丹姹紫嫣紅，爭芳斗艷。有的花半開，仿佛一張羞澀的臉；有的還是圓圓的花蕾；有的迎風(fēng)怒放，透出一股昂揚(yáng)之氣。白牡丹晶瑩如玉，芳香宜人；紅牡丹如朝霞，如紅日……

　　(注意：請(qǐng)監(jiān)考老師把這段話朗讀三遍。朗讀時(shí)語音要清晰準(zhǔn)確，語速要適中。不提示，不暗示，不讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）

　　附各考試題目的參考答案及權(quán)重

　　項(xiàng)目參考答案總分值分?jǐn)?shù)比例

　　聽泉閣 4月18日早上；風(fēng)和日麗；５分 1+1

　　把半開的花比作羞澀的臉；把白牡丹比作玉；把紅牡丹比作朝霞，比作紅日；（任寫一句即可）1

　　這段話主要寫牡丹園牡丹姹紫嫣紅，爭芳斗艷。（意思貼近即可。）2

　　積累林一、蜷縮、洋溢、積攢、追悼、胸脯積累林總分為35分，本小題7分。每個(gè)字各占0.5分,書寫規(guī)范占2分。

　　二、暮年、幕布、羨慕、銀幕

　　驕傲、嬌嫩、撒嬌、矯正 4分每個(gè)字各占0.5分。

　　三、 1、深思熟慮聚精會(huì)神張冠李戴 2分每個(gè)字各占0.5分。

　　2、（答案略） 1.5分每個(gè)字各占0.5分。

　　3、（答案略） 1.5分 1.5分。