北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案
一、 識(shí)字、寫字，我最棒！
1、我是小小書法家。
qí miào jīng cǎi lǐxiǎng xùn sù
jué wàng sī suǒ wán qiáng bēi tòng
2、我是火眼金睛。
堅(jiān) 艱
�。�1）（ ）苦 （ ）信 （ ）難 ( )硬
生 升
�。�2）（ ）氣 ( )旗 （ ）高 （ ）活
長(zhǎng) 常
（3） 細(xì)（ ） （ ）遠(yuǎn) 經(jīng)（ ） （ ）年
3、我會(huì)區(qū)分多音字啦！
(1)節(jié)氣不饒人哪，得 (dedéděi ) 想辦法幫助藏族同胞把地?fù)尫N
( zhònɡzhǒnɡ )上，不能讓他們挨( ái āi )餓。
(⒉)一天夜晚，月色朦朧( lónɡnónɡ )，李廣發(fā)現(xiàn)前方草叢中影影綽綽( chuòzhuó )蹲著一只老虎。
(⒊)企鵝走起路來(lái)一搖一擺的，像一位大腹便便( piánbiàn )的紳士。
二、詞語(yǔ)積累我能行。
1、仿秀行動(dòng)。（照樣子，寫詞語(yǔ)）
蹦 跳 ( ) ( ) ( )
滿園春色 春回大地 （ ） （ ） （ ）
飛沙走石 落井下石 （ ） （ ） （ ）
2、一切行動(dòng)聽指揮。（把詞語(yǔ)分成兩類）
同樣 熟悉 減少 靈巧 淹沒 漸漸
笨重 沉默 相同 逐漸 陌生 增加
反義詞（ ）---（ ）（ ）----( ） ( )----( )
近義詞( )---( ) ( ) ----( ) ( )---( )
3我能把他們送回家。（選擇正確的解釋，把字母序號(hào)寫進(jìn)括號(hào)里。）
“家”：①量詞 ②家庭 ③有某種專長(zhǎng)的人
�。�1）達(dá)爾文是著名的生物學(xué)家。（ ）
�。�2）因?yàn)榧依锔F，他上不起學(xué)。（ ）
�。�3）這個(gè)美麗的小山村住著幾十家人。（ ）
“才”：①只有 ②只好 ③剛剛
�。�1）他才回家一會(huì)兒就下起了雨。（ ）
�。�2）英語(yǔ)口試他才得了四十分。（ ）
（3）在他的再三請(qǐng)求下，媽媽才同意了他的要求。（ ）
4、我當(dāng)森林醫(yī)生了！
�。�1）烏云和大雨從空中傾盆下來(lái)。
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（2）他們要用知識(shí)的力量改善村莊的窮面貌。
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�。�3）星星和月亮把清輝撒向山野，照亮了回家的路。
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5、請(qǐng)把迷路的小朋友送回家。
再 最后 然后 先
松樹打窩的`時(shí)候，（）搬來(lái)一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，( )找一些干苔蘚鋪在上面，（ ）把苔蘚壓緊，踏平，( ),在搭好的窩上加一個(gè)蓋。
6、我會(huì)填表點(diǎn)啦！
（1）洪水退了 馬上要重修浮橋 可是有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來(lái)呢人們正在議論紛紛 一個(gè)和尚說(shuō) 我來(lái)試試看 鐵牛是被水沖走的 我還叫水把他們送回來(lái)
�。�2）地面上 我們扯著線跑著 天空中 風(fēng)箏迎著風(fēng)吹著 這些在天空中飛著的 都是我們理想的翅膀
三、 初顯身手。
�。�1） 我們寶雞被稱為水果之鄉(xiāng)，尤其是眉縣的獼猴桃，經(jīng)常出口國(guó)外。為了吸引更多的客商前來(lái)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告詞。
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�。�2） 《平分生命》，中的男孩給我們留下了深刻的印象，我想知道在你的心中，你是怎么看這件事的：
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四、 課內(nèi)知識(shí)大闖關(guān)。
1、 古詩(shī)連連看。
誰(shuí)言寸草心 要留清白在人間
粉身碎骨渾不怕 為有源頭活水來(lái)
問渠哪得清如許 才了蠶桑又插田
鄉(xiāng)村四月閑人少 沙暖睡鴛鴦
泥融飛燕子 報(bào)得三春暉
2、 我會(huì)填。
（1）書山有路勤為盡，（ ）。
（2）（ ），熟讀深思子自知。
五、快樂閱讀。
動(dòng)物的“慈母”心
你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食；小雞“玩”累了，就讓他們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞遮風(fēng)擋雨。
熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作象人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉（lù）漉的皮膚。當(dāng)孩子會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉（ān chún）被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開，好象一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾（tuò）手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉就成了狐貍的腹中之物。
1、在正確的讀音上打“√ ”。
逃避（bì pì） 翅（chì zhì）膀啄（zhuó zhú）食 機(jī)靈（lín líng）
2、“調(diào)虎離山”計(jì)，在短文中具體指 。
3、按要求改寫句子。
母雞撐開大傘一樣的翅膀。
�。�1） 改成“把”字句：
�。�2） 改成“被”字句：
4、動(dòng)物為了自己的孩子，為它遮風(fēng)擋雨，甚至不惜犧牲生命，請(qǐng)想一想，平時(shí)你的媽媽是怎樣關(guān)心和愛護(hù)你的，舉例說(shuō)說(shuō)。
六、 習(xí)作園地，大顯身手習(xí)。
寫作要求：觀察小動(dòng)物，把你最喜歡的小動(dòng)物寫下來(lái)，和大家一起分享。
試卷說(shuō)明：
一、形式上的創(chuàng)新。在卷頭、卷尾加入激勵(lì)性語(yǔ)言,引發(fā)學(xué)生積極答卷,認(rèn)真檢查的愿望。
二、內(nèi)容上的側(cè)重。
1.在基礎(chǔ)知識(shí)部分,遵照了教材上訓(xùn)練的主要形式,,側(cè)重檢查學(xué)生分析、分辨詞的能力。
2.在閱讀能力測(cè)試部分,選擇了一篇文章,使學(xué)生能把文章讀進(jìn)去,進(jìn)而檢驗(yàn)其閱讀能力。
3.在作文水平測(cè)試部分,把寫作要求出示 ,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。
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