關(guān)于人教版語文六年級(jí)上學(xué)期的期中測試卷
一、看拼音寫詞語。(8分)
jìngmìqīliángdǎoméidàchīyìjīng
()()()()
yāoqǐnɡkuíwǔjuànliànqǐnbùānxí
()()()()
二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。(8分)
1、逸毅意詣?wù)x
()力造()安()情()任()
2、喜愛熱愛摯愛
①我們()大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對(duì)祖國的()之情。
③印第安人()雨后清風(fēng)的氣息。
三、把詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞寫一句話。(10分)
()()大物()()匆匆()()峭壁思潮()()
可見()()自()自()()()可親()至()來
造句：______________________________________________
四、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
1、__________________，________________，中國才有真進(jìn)步。
2、有限的資源，________________。
3、有所期諾，____________。有所期約，___________。
4、我們愛我們的民族,__________________________
5、________________，何人不起故園情。
五、按要求寫句子。(10分)
1、小妹妹在畫畫。(擴(kuò)句)
______________________________________________
2、小鳥在樹枝頭上叫。(改為擬人句)
______________________________________________
3、月亮的形狀真多。(改成比喻句)
______________________________________________
4、一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的.湖面上。(縮句)
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5、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(改為反問句)
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六、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，(3分)
一旦……就……無論……都……即使……也……
與其……不如……不但……而且……既然……就……
(1)大量閱讀()能增長知識(shí)，陶冶情操，()能提高寫作能力。
(2)班車每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，()刮風(fēng)下雨()都不誤點(diǎn)。
(3)時(shí)間()流逝()再也不會(huì)返回。
七、閱讀天地。(26分)
(一)閱讀《詹天佑》片段，回答問題。(13分)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘(shènkān)測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行(細(xì)密周密嚴(yán)密)計(jì)算。詹天佑經(jīng)常(鼓勵(lì)鼓舞勉勵(lì))工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞(sāisài)外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣(wùè)，始終。白天,他，;晚上，他就在，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常。遇到困難，他總是想：“這是，一定要把它修好。否則，不但，還會(huì)使中國工程師失掉信心。”
1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語或讀音。(3分)
2、補(bǔ)充完整選段橫線上的內(nèi)容。(3分)
3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上。(2分)
4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。(1分)
(2)選詞填空。精密周密(2分)
()的儀器()的計(jì)劃()的觀察()的勘測
5、用“”畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。(2分)
(二)閱讀短文，回答問題。(13分)
竹
竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“綠色的寶礦”。
然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來竟先為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的嚴(yán)寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一國過，它好象一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠狀裝，直插云天。暑盡寒來，迎風(fēng)斗霜，經(jīng)霜雪而不調(diào)，歷四季而長茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們需要的也不正是這種精神嗎?
1、這段話寫竹子的、兩個(gè)方面。(2分)
2、作者從、、、、的用途寫出了竹子“全身是寶”。(4分)
3、“歲寒三友”是指、、。(3分)
4、用“”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的句子。(1分)
5、竹子有怎樣的品格?你讀了這篇文章得到什么啟發(fā)?(3分)
八、習(xí)作。(30分)
請(qǐng)你通過一件事來寫一個(gè)人，注意寫出他(她)的特點(diǎn)。題目自定。