小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文試卷
一、看拼音寫詞語。（8分）
juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng
( ) ( ) ( ) ( )
xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。（8分）
喘（ ） 陡（ ） 礙（ ） 枕（ ）
端（ ） 徒（ ） 得（ ） 沈（ ）
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
風(fēng)平浪（ ） 不知所（ ） 扶危（ ）困
日夜（ ）程 目不轉(zhuǎn)（ ） 心（ ）如焚
暢通無（ ） 騰云（ ）霧 心（ ）誠(chéng)服
（ ）定自若 喜出（ ）外 （ ）寐以求
四、詞語搭配 (5分)
（充分 充滿）信心 （保護(hù) 保衛(wèi)）動(dòng)物
（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）蹤跡 （耐心 耐性）尋找
（猛烈 熱烈）鼓掌 （活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)）頻繁
（震驚 震動(dòng)）世界 （端正 明確）態(tài)度
（愛惜 珍惜）時(shí)間 （改進(jìn) 改正）錯(cuò)誤
五、根據(jù)要求改寫句子。（10分）
1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。（修改病句）
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2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。（修改病句）
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3、按照事實(shí)寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改為陳述句）
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4、太陽升起來了。（擴(kuò)句）
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5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。
我們的死是有意義的。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）
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六、精彩補(bǔ)白。（１２分）
1、茍有恒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最無益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。( 2分)
2、欲速，＿＿＿＿＿＿；見小利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
3、千里之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)
4、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（１分）
5、讓我把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿和＿＿＿，
撒滿你們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
6、清晨我站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到神鷹＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為臧家兒女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、我離開＿＿＿＿＿＿＿＿＿太久了，母親！但是他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你依然保管著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母親！＿＿＿＿＿＿＿，母親！（２分）
七、你知道嗎？連一連。（6分）
世界無煙日 7月1日
勞動(dòng)節(jié) 12月20日
香港回歸紀(jì)念日 5月31日
兒童節(jié) 5月1日
澳門回歸紀(jì)念日 9月10日
教師節(jié) 6月1日
八、短文，回答問題。（20分）
（一）
談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這
個(gè)理?”
1、作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同？（3分）
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2、挑山工的話里藏著一個(gè)什么理？（２分）
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3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)？（２分）
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4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句？（1分）
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（二）一棵大樹
從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長(zhǎng)大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪恕?/p>
終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”
“我忙得沒空玩這個(gè)，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎？” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會(huì)滿意的。”
于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心里很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的.興奮，連話都說不出來了，過了一會(huì)，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我一條船好嗎？”“ 把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興了。”
男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。
樹很欣慰，但心底里卻是難過。
又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”
男孩說；“現(xiàn)在我不要很多，只要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
1、小時(shí)候，小男孩每天都會(huì)倒數(shù)下來，他用樹葉＿＿＿＿＿＿＿；他抓住樹枝＿＿＿＿＿＿＿；或者＿＿＿＿＿＿＿；有時(shí)還＿＿＿＿＿＿＿＿；要是累了，他就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，男孩很愛這棵樹。（２分）
2、長(zhǎng)大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要＿＿＿＿＿＿＿，大樹給了他＿＿＿＿＿；第二次男孩要＿＿＿＿＿＿ ，大樹給了他＿＿＿＿＿＿；第三次男孩要＿＿＿＿＿＿＿，大樹給了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）
3、“樹”為什么會(huì)高興？（ ）（２分）
A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。
B、“樹”為孩子的貪婪而難過。
C、“樹”為孩子的快樂而快樂。
D、“樹”因?yàn)楹秃⒆拥碾x別而憂傷。
4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎？你覺得它像誰？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、在生活中，你是否就是那個(gè)小男孩？當(dāng)你坐在樹墩上休息的時(shí)候，是不是該有所感悟？（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九。（25分）
題目：我喜愛的_________________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。可以是動(dòng)物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風(fēng)景；
2、內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；
3、有層次，語句通順，不少于350字。
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