關于課外名著試題精選

　　一、選擇題

　　1.(2006樂山市)下列關于文學名著的解說，不正確的一項是()

　　A.冰心的《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事。它通過祥子這個人物的變化，無情地批判了祥子所處的那個社會──它不讓好人有出路。

　　B.善于說故事，善于塑造人物，充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是《西游記》這部小說的三大成功之處。

　　C.中國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說《水滸》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題

　　D.泰戈爾是印度文學巨匠，他寫的《園丁集》是一部“關于愛情和人生”的抒情散文詩集，《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集。

　　2.(2006廣安市)能夠與“花和尚”形成工整對仗的一個短語是()

　　A.智多星 B.青面獸 C.黑旋風 D.豹子頭

　　二、填空題

　　3.(2006泰州市)《水滸傳》中有著許多生動的情節，如魯達“拳打鎮關西”，(人名)“醉打蔣門神”，林沖“”。

　　4.(2006泰州市)除保爾·柯察金外，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中給你留下深刻印象的另一個人物的名字是，保爾身上最能打動你的人格特征是，他在雙目失明的情況下創作了題為《》的中篇小說。

　　5.(2006浙江省寧波)名著閱讀填空：①魯迅先生曾稱譽我國古代名著《》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。該書作者是。②他自稱為“鄉下人”,作品大都反映湘西的風土人情。他就是現代著名作家，其代表作《邊城》的主人公有等。③(人名)年青時即雙腿癱瘓，但輪椅的囚禁使他對生命有了獨特的體驗，寫出了諸如《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《》等名著。④每年的4月23日是《堂·吉訶德》的作者和《哈姆雷特》的作者的辭世紀念日。1995年聯合國科教文組織宣布這一天為“世界讀書日”。

　　6.(2006臨沂市)名著知識填空。①冰心，原名。她在印度著名詩人(人名)《飛鳥集》的影響下創作的《》《春水》，集中體現了、童真、自然三大主題，是人們公認的小詩創作的最高成就。②我國古典名著中塑造了眾多經綸滿腹、智慧過人的藝術形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“”等世人耳熟能詳的故事無不閃耀著知識與智慧的光芒;《》中的“”(綽號)吳用等，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射……其實，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學識。這正應了英國著名思想家培根的至理名言：。

　　7.(2006重慶市)文學常識填空。讓我們走近名人，去感受文學的魅力：唐代著名詩人杜甫身居茅屋，卻心系天下.留下了《___________》這一不朽詩篇;前蘇聯著名作家______身殘志堅，不懈奮斗，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的)這一世界名著;現代文學巨匠魯迅雖嫉惡如仇.卻有天真童趣，《______》這—回憶童年的散文，表現了他對自然的熱愛和對知識的追求。

　　8.(2006廣安市)古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，_______曾以石填海，《__________》曾名為《石頭記》，__________筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

　　9.(2006黃岡市)諸葛亮忠于蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱答：(1);(2);(3);(4)。

　　10.(2006鹽城市)打開名著。

　　(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調芭蕉扇采用了方法。

　　(2)《魯濱遜漂流記》結尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是。

　　11.(2006濟寧市)請寫出古典長篇小說《水滸傳》中你最喜歡的一個人物和他(她)的故事。__________________________________

　　三、填表題

　　12.(2006浙江省)下面備選的四個情節都出自《課程標準》建議閱讀的文學名著中，請任選一個按要求填表。

　　A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎

　　C.曹家遇險 D.游小人國時對“高跟”“低跟”黨的斗爭

　　序號

　　出自哪部作品

　　作者

　　簡要寫出書中另一個情節

　　13.(2006重慶市)名著積累從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書卡片。

　　吳承恩施耐庵安徒生莫泊桑讀

　　書卡片

　　作者

　　作品

　　人物

　　與人物相關的故事

　　14.(2006年安徽省課改區)你一定讀過的不少中外文學名著，請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。

　　書目：《名人傳》《格列佛游記》《水滸》《繁星·春水》

　　讀書資料卡

　　作品

　　作者

　　主要

　　內容

　　注：“主要內容”以30字左右為宜。

　　四、概述與仿寫題

　　15.(2006年河北省可改試驗區)《名人傳》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。

　　①這部名著是法國著名作家__________的作品。它繼續了貝多芬、__________、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

　　②請概述其中一位名人的一個典型事例。

　　答：____________________

　　16.(2006濟寧市)《西游記》是我國四大古典文學名著之一，請你寫出其中你最喜歡的一個人物和他(她)的主要性格特征。

　　人物：____________________

　　性格特征：________________________________

　　17.(2006黔東南州)按示例寫出你所閱讀的名著的書名、人物及相關故事名稱。(示例中所列各項不可再用)

　　示例：書名：《三國演義》　人物：諸葛亮　　故事：草船借箭

　　18.(2006泰州市)名著閱讀。

　　(1)《格列佛游記》中格列佛游歷了__________、__________、勒皮他(飛島)、和慧骃國等四個國家。

　　(2)《水滸傳》里的英雄各有綽號，有些綽號非常有特點，與他的名字構成一定的含義，好象作者在暗示著什么。例如：及時雨宋江──雨是很及時，但是卻“送”(取“宋”的諧音)入江中去了，又有什么意義呢?你能舉出這樣的一個例子并作簡要分析嗎?

　　19.(2006常州市)請模仿下面對《水滸傳》中宋江這個人物的簡介，從你讀過的'文學名著中選擇一個人物，作一簡單介紹。

　　宋江，人稱及時雨，原為山東鄆城縣押司。因協助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發現。閻婆惜趁機要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領。

　　20.(2006寧波市)為了激發山區同學閱讀名著的興趣，大家準備制作一些書簽，用來向他們推薦自己喜歡的名著，請參照示例寫出你這張書簽的文字內容。

　　示例：笛福《魯濱孫漂流記》──魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年!堅毅頑強，精神可嘉。

　　五、綜合題

　　21.(2006年資陽市)某校初三(8)班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現了分歧：一部分同學(甲方)選擇諸葛亮，而不選宋江;一部分同學(乙方)選擇了宋江，而不選諸葛亮;另一部分同學(丙方)則將諸葛亮、宋江都選了;還有一部分同學(丁方)則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。

　　(1) 假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。

　　乙方：______________________________

　　丙方：______________________________

　　丁方：______________________________

　　(2)在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書?談談喜歡讀這本書的理由。

　　作者及書名：____________________

　　理由：____________________

　　22.(2006年太原市)班里舉辦名著閱讀成果展示活動，請你熱心幫助大家解決(1)～(3)題中的問題。

　　(1)第一小組舉辦小報展覽，請幫他們審稿。

　　①寫出拼音替代的字，并給加點字注音。走進典，走進名著。我們與魯迅一同聆聽藤野先生的教誨;與唐僧師徒一同在艱難的路途中跋涉;與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗成長……

　　jīng ___典 教誨( ) 跋涉( )

　　②在原句上改正下面兩個病句。

　　閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。我們只要了解了文學作品的社會背景，才能更好地理解它的內涵。

　　(2)第二小組準備把同學們平時寫的讀書筆記匯編成專刊《我與名著》。請為這本專刊設計三個結構相同的欄目名稱。(力求有創意)

　　欄目一____________________

　　欄目二____________________

　　欄目三____________________

　　(3)第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這塊展覽板。

　　人物：林沖 出處：《水滸傳》

　　人物小傳：____________________

　　4.請幫第四小組設計一種活動，并介紹其中最有特色的環節。(活動形式要與以上三個小組的不同)

　　活動形式：____________________

　　特色環節：____________________

　　六、閱讀題

　　23.(2006徐州市)名著閱讀。“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧──這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

　　(1)上面這段文字出自《___________》，作品的主人公是__________________。

　　(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

　　答：________________________________________

　　24.(2006安徽省課改區)下面一段文字節選自安徒生童話《海的女兒》，請你讀一讀，然后完成(1)～(3)題。

　　①這個時候，所有的仆人和著優美的音樂，輕盈地跳起舞來。②于是，小美人魚伸出那雙白皙、細嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優雅地在地板上跳起了舞……③人們都在為她鼓掌，為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要優美，____________________她的腳尖在觸到地板時就如踩在銳利的刀尖上一樣，她____________________感覺不到病。

　　(1)第①句中，加點字“和”的讀音為：。

　　(2)第②句中，有一個錯別字，它是：_______，應改為：_______。

　　(3)第④句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當的一項是( )

　　A.因為所以 B.雖然卻 C.除非才

　　七、寫作題

　　25.(2006廣東省)請寫一段話介紹一部文學名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星。春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語中的兩個。

　　備選詞語：深入淺出大氣磅礴清純自然直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水

　　答：_____________________

　　26.(2006溫州市)某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。[參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

　　上聯：廢寢忘食香菱苦學詩

　　下聯：_____________________

　　27.(2006廈門市)章回小說中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子,請任選一句,依據施耐庵《水滸》的內容,將所選句子擴展成一段故事簡介。(不少于50字)

　　①景陽岡武松打虎 ②武松斗殺西門慶 ③林沖棒打洪教頭

　　④林沖雪夜上梁山 ⑤魯提轄拳打鎮關西 ⑥花和尚倒拔垂楊柳

　　28.(2006江門市)選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他的原因。

　　參考答案：

　　1.A2.C3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風雪山神廟”，“雪夜上梁山”等

　　4.朱赫來，冬尼婭，麗達，謝廖沙，瓦莉亞、達雅等自我獻身的精神(或堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。)《暴風雨所誕生的》

　　5.①《史記》，司馬遷②沈從文，翠翠、儺送、老船夫(爺爺)③史鐵生，《我與地壇》《合歡樹》《秋天的懷念》等④塞萬提斯，莎士比亞

　　6.①謝婉瑩泰戈爾繁星母愛②草船借箭(或“舌戰群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等);水滸(水滸傳)智多星知識就是力量

　　7.《茅屋為秋風所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》

　　8.精衛;紅樓夢;吳承恩

　　9.示例：鞠躬盡瘁三顧茅廬草船借箭赤壁之戰舌戰群儒三氣周瑜七擒孟獲隆中對借東風空城計白帝城托孤……

　　10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個野獸

　　11.答案舉例：①魯提轄拳打鎮關西②楊志賣刀汴京城③武松景陽岡打虎④吳用智取生辰綱⑤李逵元夜鬧東京等等。

　　12.A.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精B.《水滸》施耐庵智取生辰綱C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國時和國王對話

　　13.提示：只要寫出與人物相關的故事，表述清楚，就給全分。

　　14.《名人傳》羅曼·羅蘭本書敘述了貝多芬等藝術家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。《格列佛游記》斯威夫特本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經歷，諷刺了當時社會種種丑陋現象。《水滸》施耐庵本書記述了北宋末年以宋江為首的農民起義的過程，表現了“官逼民反”的主題。《繁星?春水》冰心本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌頌母愛、童真和美麗的自然。

　　15.①羅曼·羅蘭米開朗琪(基)羅②示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

　　16.答案舉例：①孫悟空：聰明活潑、勇敢忠誠、敢于斗爭、胸有大局的理想化的英雄。②唐僧：虔誠執著(著)的佛教徒。③豬八戒：能吃苦耐勞、對師傅忠心耿耿。④沙僧：忠厚誠懇、任勞任怨。等等。

　　17.書名：《西游記》　人物：孫悟空　　故事：大鬧天宮(任意名著，只要對應即可給分)

　　18.(1)小人國大人國(2)示例：智多星吳用──智是很多的，但是在接受招安的背景下卻“吳”(取“無”的諧音)用，能有什么回天之力呢?

　　19.略

　　20.略

　　21.(1)乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。(理由要符合人物特點，談到兩個方面，表意清楚即可)(2)例作者及書名：尼·阿·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：該書以生動的藝術語言刻畫了一個身殘志堅，獻身于共產主義壯麗事業的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

　　22.(1)①經huìshè②在原句末補充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”(2)與大師牽手與人物相約與生活對話9、例：林沖本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終風雪山神廟，雪夜上梁山。(3)例辯論會以“時尚與經典，中學生更需要哪個?”為辯題辯論。或名著知識競賽請任課教師組成一個小組，和同學們同臺競賽。

　　23.(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金(2)他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士

　　24.(1)he(2)掂踮(3)B

　　25.參考示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優秀的古典長篇小說。

　　26.例：足智多謀孔明巧借箭赴湯蹈火悟空勇除妖無畏不懼武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花

　　27.例一：武松來到景陽岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過;老虎又把腰胯一掀，武松又躲過;老虎把尾倒豎起來一剪，武松又閃過。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。例二：武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，與西門慶打斗起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。例三：柴進莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來。只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。例四：林沖在草料場被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。柴進向他說：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無路的林沖就依照柴進的指點，在一個北風呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。例五：魯提轄為了替金氏父女報仇，就到肉鋪上來激怒鎮關西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮關西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮關西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮關西打死了。例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了

　　28.示例：我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來執法，社會就會多一些公正。

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