七年級政治下冊第二單元目標檢測練習題及答案

時間：2021-06-28 14:43:58 試題我要投稿

　　一、單項選擇題。(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出其番號填入下表相應位置。)

七年級政治下冊第二單元目標檢測練習題及答案

　　題號l2345678

　　正確選項

　　1、下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是

　　A、自己的衣服自己洗

　　B、父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們

　　C、接受父母的一切安排，做個聽話的孩子

　　D、自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴

　　2、關于自立，下列說法錯誤的是

　　A、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助

　　B、從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立

　　C、當能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗

　　D、走上了工作崗位，能夠自己養活自己，我們就獲得了基本自立的人生

　　3、告別依賴，一個重要的表現是

　　A、身體健康B、心理健康C、學習進步D、獨立生活

　　4、要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就必須在水中反復練習。這告訴我們

　　A、自己的事情自己負責的前提是做到自立

　　B、要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐

　　C、告別依賴，就要做到自己的事情自己負責

　　D、梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康

　　5、自己的事情自己負責的前提是要

　　A、自強B、自立C、自主D、自大

　　6、下列選項不能體現自強精神的是

　　A、勇于開拓，積極進取B、志存高遠，執著追求

　　C、自尊自愛，不卑不亢D、得過且過、不思進取

　　7、關于自強，下列說法錯誤的是

　　A、能夠自立的人必定是一個事事出色、拔尖的人

　　B、自強是一種精神，是一種美好的道德品質

　　C、自強對一個人的成長具有巨大的作用

　　D、自強是一個活出尊嚴和個性，實現人生價值的必備品質

　　8、所有自強者的共同特點是

　　A、有理想B、有抱負

　　C、為了人生的理想執著追求D、為了人生的理想抓住瞬間

　　二、多項選擇題(請把下列各題符合題意的選項字母番號填入下表中)。

　　題號910111213141516

　　正確選項

　　9、課本中少年牛頓的故事告訴我們

　　A、能夠戰勝自己的人，必定能自強B、每個人最大的敵人就是同齡人

　　C、多看自己的長處，少看自己的短處D、能夠自強的關鍵是能夠戰勝自己的弱點

　　10、羅曼羅蘭說：“最可怕的敵人就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力。”這句名言主要告訴我們

　　A、信念是事業成功的'最可怕的敵人

　　B、沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力

　　C、有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力

　　D、真正的強者應不屈不撓地堅持目標，矢志不移地奮斗

　　11、一項研究結果表明，愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子，成年后的失業率、犯罪率之比分別為1：15和l：10。這表明自立作為成長的過程，能夠

　　A、鍛煉我們的生活能力B、鍛煉我們的心理和道德品質

　　C、完善自己D、增強自信，提高法律意識

　　12、有些同學習慣于“衣來伸手、飯來張口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。這種依賴思想

　　A、對自己的發展是非常有害的B、會使人喪失獨生活的能力和精神

　　C、會使人缺乏生活的責任感D、會使人造成人格的缺陷

　　13、自立是

　　A、遇事有主見，能對自己的行為負責B、想干什么就干什么

　　C、是一種權利D、是一種能力

　　14、自古以來，自強不息的中國人比比皆是，如

　　A、詹天佑B、林則徐C、戚繼光D、屈原

　　15、真正自強的人確定了自己的目標后，就會

　　A、投機取巧走捷徑B、不屈不撓地堅持

　　C、完全借助他人的力量D、矢志不移地奮斗，直到成功

　　16、許多人碌碌無為，原因是多方面的，其中最重要的原因是

　　A、意志軟弱，不能克服自己B、命運不佳

　　C、不愿抓緊時間學習和工作D、不愿為了長遠利益而犧牲自己眼前的享樂

　　三、簡答題

　　17、反映自強不息精神的名言、諺語、俗語有很多，請寫出4條

　　18、陶行知“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話對于你理解自立能力的培養和提高有什么啟示?

　　19、自強不息的人不是沒有弱點的，而是勇于并善于戰勝自己的。請問：你曾經有什么弱點?你是怎樣克服的?

　　四、材料分析題

　　20、在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　在德國，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到了14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利于培養孩子的社會義務感。

　　在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么?父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背。”上學以后，許多學生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學費。

　　閱讀材料后回答：

　　(l)上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?

　　(2)與上述各國相比，你能發現在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎?

　　(3)上述材料對你有哪些啟示?