《塞上聽吹笛》《聽曉角》隨堂練習題及答案
塞上聽吹笛
高適
霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
聽曉角
李益
邊霜昨夜墮關榆，吹角當城漢月孤。
無限塞鴻飛不度，秋風卷入《小單于》。
【注】①梅花：《梅花落》曲的簡稱。②《小單于》：樂曲名。
1.下列對這兩首濤的理解，不正確的一項是(3分) D
A．這兩首詩都是邊塞詩，都通過寫邊關“聽”樂含蓄地表達了戍邊戰士內心的情感。
B．《梅花落》為曲調名，高詩將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。
C．高詩尾旬運用了夸張的手法，一個“滿”字表面是寫曲滿關山，實則表現情滿關山。
D．李詩三四兩句寫秋風中傳來了《小單于》的曲調，就連塞鴻也為之陶醉，盤旋不度。
2.這兩首詩起筆一句有什么共同特點？這樣寫有什么好處？請結合詩句簡要分析。
3．“月”是中國古詩詞中的傳統意象，有著豐富的內涵。請結合這兩首詩中的一首，并聯系其它你熟悉的某一詩句，談談你對“月”這一意象的內涵的認識。
參考答案：
1.D。
2．這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關寒霜滿地的情景），都和第二句的邊關明月共同構成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛），為全詩奠定悲涼的感情基調，含蓄地表達了征人身處邊關的孤寂之情（1分）。
示例一：都用“霜”字點明了描寫的時節和環境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點和背景，寫出了戍邊戰士的心情。用意象含蓄表達了愁緒，意味無窮。
示例二：都以“霜”字開頭。這樣寫能夠介紹當時所處的時節，表達出作者內心的情感。借著“霜天”的景象，更有助于作者抒發內心的感情，表現詩歌的主旨。（意對即可）
3.月是清冷、孤寂的`。《聽曉角》一詩中“吹角當城漢月孤”一句，描繪出孤月高懸、獨照人間的景象，表達了作者遠離家鄉、戍守邊疆的孤獨。遼闊長空中竟無一顆星辰與素月分輝，月亮是多么寂寞啊，以此自比的人又是多么孤單。“舉杯邀明月，對影成三人”，孤單的詩仙與孤獨的月亮在某個晚上互相陪伴，聊以慰藉。一人一月還
是太少，再加上影子吧，孤獨之情溢于言表。一個無與爭輝，一個才華無人能及，一個天上一個地上，兩個孤單的存在聚在一起，可以消除點寂寞吧。千年萬載，悠悠長夜，一月照世，月亮當為孤獨的代表。
【《塞上聽吹笛》《聽曉角》隨堂練習題及答案】相關文章：
《塞上聽吹笛》和《聽曉角》閱讀答案及解析01-18
塞上聽吹笛的閱讀理解以及答案04-13
塞上聽吹笛詩歌賞析習題及答案07-10
《塞上聽吹笛》鑒賞試題附答案04-19
聽曉角閱讀練習答案03-23
高適《塞上聽吹笛》原文及賞析07-05
《塞上聽吹笛》古詩文閱讀訓練題目及答案03-16
高適《塞上聽吹笛》閱讀答案附翻譯與賞析07-29