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歷史七年級第二單元測試題

時間:2021-06-19 13:57:54 試題 我要投稿

歷史七年級第二單元測試題

  一、選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的4個選項中,只有一項是符合題意的,請將正確答案的代號填在題后的括號內。

歷史七年級第二單元測試題

  1.將“公天下”變成“家天下”,并由此建立我國歷史上第一個國家的是()

  A.西周B.商朝C.夏朝D.春秋

  2.俗語說:“姜太公釣魚,愿者上鉤”。當時姜尚等待的一位賢明君主是()

  A.黃帝 B.夏啟 C.商湯 D.周文王

  3.周武王聯合其它部落打敗商朝軍隊,是在()

  A.陽城 B.殷 C.牧野 D.鎬京

  4.“封建親戚,以藩屏周”、“兼制天下,立七十一國”反映了西周()

  A.實行禪讓制 B.確立世襲制C.實行分封制 D.推行郡縣制

  5.《墨子》一書中寫道:“天子殺殉,眾者數百,寡者數十;將軍、大夫殺殉,眾者數十,寡者數人!边@說明()

 、偕鐣燃壗缦奚瓏愧谔熳印④姾痛蠓虻冉M成社會的統治階層

 、叟`毫無人身自由,處境十分悲慘④奴隸成為祭祀的供品和貴族殉葬品

  A.①② B.①③C.①③④D.①②③④

  6.史書《左傳》中記載:“國之大事,在祀與戎”。表明在夏商西周時,國家的大事主要是()

  A.祭祀與發展農業B.農業與打仗

  C.對外征戰和對內鎮壓D.祭祀與打仗

  7.下列階層中,屬于夏商西國家的統治階層的有()

 、偬熳英谥T侯③卿大夫④士⑤平民⑥奴隸

  A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥

  8.春秋時期最先稱霸的是()

  A.齊桓公 B.宋襄公 C.楚莊王 D.晉文公

  9.史書上記載春秋時期“公作則遲”,“分地則速”。出現這種現象的主要原因是()

  A.土地被極少數人占有 B.個體農耕已經取代了集體耕作

  C.奴隸消極殆工D.鐵器和牛耕的使用,使生產效率大大提高

  10.孔子的一個學生司馬耕,字子牛。這一現象反映了當時農業生產中使用牛耕的情況已經普遍。牛耕出現大約是在()

  A.西周 B.春秋時期 C.戰國時期 D.秦朝

  11.戰國時各國的改革變法中,影響最大的是()

  A.李悝在魏國的變法 B.吳起在楚國的變法

  C.鄒忌在齊國的變法 D.商鞅在秦國的變法

  12、“變則興,不變則亡”,商鞅變法的措施中與“富國強兵”的目的'聯系最直接最密切的是()

  A.獎勵耕戰B.允許土地自由買賣

  C.國家承認土地私有 D.建立縣制

  13.秦國成為戰國七雄中實力最強的封建國家,主要原因是()

  A.秦國“連橫”策略的實施 B.鐵制農具和牛耕的推廣

  C.實行商鞅變法 D.重視水利工程建設

  14.商朝時的國家“檔案”是用什么文字書寫的()

  A.金文B.甲骨文C.隸書D.楷書

  15.故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”,其中“仁”的思想來自于( )

  A、道家B、墨家C、法家D、儒家

  16.認為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉化的大思想家是()

  A.孔子 B.老子 C.孟子 D.莊子

  17.三峽水利樞紐工程是一項化水害為水利的跨世紀工程,中國古代勞動人民興建的下列工程中,具有同樣性質的一項是()

  A.都江堰 B.長城C.大運河 D.趙州橋

  18.七年級某班正在召開以“誠信”為主題的班會,最可能被用作正面論據的是()

  A.大禹治水B.烽火戲諸侯C.臥薪嘗膽D.立木為信

  19.戰國時期,形成了許多學派,紛紛提出自己的見解,宣傳自己的主張,涌現出一批具有開創性的思想家,出現了“百家爭鳴”的局面。出現這種局面的主要原因是()

  A.都想標新立異,獨樹一幟

  B.亂世出英雄

  C.各國競相變法,社會急劇變化

  D.這些人出身卑賤,想借此出人頭地

  20.人們常說:燕趙之地,自古多慷慨悲歌之士。你知道我們習慣上用“燕趙之地”來借指我們今天的哪個省嗎?()

  A.山東省 B.山西省 C.河北省 D.河南省

  二、非選擇題:第21題8分,第22題7分,第23題15分,共30分。

  21、列舉題

  成語是我國語言文化的精華。很多成語都與歷史典故相關,請列舉五個這樣的成語。

  22、閱讀材料

  材料一:魏國首開變法之風。魏文侯任用李悝為相,實行變法。李悝注重改革內政,選賢任能,鼓勵農業生產,發展小農經濟。魏國很快成為戰國初期最強盛的國家。在楚國,楚悼王任用吳起實行變法。吳起重點打擊舊貴族的勢力,因此遭到他們的強烈反抗。楚悼王去世以后不久,貴族們就發動政變,吳起死難。商鞅變法觸犯了舊貴族的利益。秦孝公去世以后,舊貴族挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅。商鞅被捕,慘遭車裂而死。

  ――——摘自七年級《歷史》上冊第8課

  材料二:衛鞅曰:“治世不一道,便國不法古(意思是治理國家不一定只用一種方法,只要對國家有利,就不必效法古代的制度)。故湯武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改變)禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多”。孝公曰:“善!币孕l鞅為左庶長,卒定變法之令。

  ——摘自《史記。商君列傳》

  材料三:(秦孝公)有席卷天下、包舉宇內、囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時,商君(鞅)佐之,內立法度,務耕織,修守戰之備;外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

  ——賈誼《過秦論》

  請回答:

 、賾饑鴷r期各國實行變法的目的是什么?

  ②從材料二中商鞅的話語中,你明白了什么道理?講給大家聽聽。

  ③由材料一得知,變法不是一帆風順的,是要付出沉重的代價。吳起和商鞅為此都付出了生命。因此有人說,商鞅變法失敗了。對此,你如何看待?并說出理由。

  ④通過學習商鞅變法,結合當今改革開放,說一說,一場改革或變法要想取得成功,需具備哪些條件?你認為商鞅變法對我們有什么啟示?

  23.觀察下圖哲理漫畫,回答問題:

  (1)以上三幅圖片分別反應了戰國時期哪家的思想學說?

  (2)今天生活中有許多地方都體現了春秋戰國諸子百家的思想,請舉一例說明。

  (3)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想?請說出你的理由(包括這家學派的主要思想和現實意義)

  參考答案

  第二單元測試題

  一、選擇題

  1、C2、D3、C4、C5、D6、D7、B8、A9、D10、C

  11、D12、A13、C14、B15、D16、B17、A18、D19、C20、C

  二、非選擇題

  21、仁義之師、臥薪嘗膽、朝秦暮楚、合縱連橫、退避三舍

  22、①在諸侯爭霸中取得有利的地位。

 、趹摳鶕F實情況,對國家不利于生產力發展的地方進行改革。而且,只要是對社會和生產力在有推動作用的政策和措施都要實行。

 、凵眺彪m然死了,但他的改革為秦國的發展起到了推動作用,所以,他人死了,但規格是成功的,畢竟,在當時,秦國經過商鞅變法后成為七個國家中最強大的國家,為以后消滅六國奠定了基礎。

 、芨母镆先嗣袢罕姷睦,“得民心者得天下”;改革要順應社會發展潮流,緊跟時代發展;改革要有良好的環境。啟示:改革是推動社會進步的動力,只有改革,國家才能富強.;我們要像商鞅那樣,順應歷史潮流,勇于改革,勇于創新。

  23.(1)圖一體現了道家思想;圖二體現了法家思想;圖三體現了儒家思想(2)依法治國;以德治國;對人要團結友愛;不要以大欺小,以強凌弱;壞事變好事,好事變壞事;用和平方式,通過談判解決國際爭端;保護環境等等。只要言之有理即可。(3)任意選擇三家中的一家即可。比如:喜歡儒家思想,因為:儒家主張“仁”,可以使我們尊重別人,理解別人,體貼別人,人與人之間和睦相處,社會和諧發展。又比如:喜歡道家思想,因為:道家主張無為而治,順其自然和齊物論),可以化解壓力,學會用辯證的眼光看待問題(2分)。還比如:喜歡法家思想,因為法家主張歷史進步、法治和中央集權,可以使我們明確社會發展的趨勢,積極向上,同時學會依法辦事。

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