七年級(jí)語文下冊第一單元測試題
一、選擇題（21分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（ ） （3分）
A．菜畦qí 訕笑shān 確鑿záo 瞬息shùn
B．油蛉líng 秕谷bǐ 涉足shè 佇立zhù
C．收斂jiǎn 書塾shú 旋轉(zhuǎn)zhuàn 襟上jīn
D．蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡陋lu 腦髓suǐ
2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋
C.書塾 幽寂 搏學(xué) 來勢兇兇 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞
3.下列加點(diǎn)字釋義不完全正確的一組（ ） （3分）
A．輕捷（快） 鑒賞（鑒定） 來勢洶洶（形容波濤的聲音）
B．淵博（深） 總而言之（說） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）
C．宿儒（長久從事某種工作） 緣故（原因） 人聲鼎沸（水開）
D．嫉妒（忌妒） 訕笑（嘲諷） 荒草萋萋（形容草長得茂盛的樣子）
4.下列文學(xué)常識(shí)對應(yīng)正確的一項(xiàng)（ ） （3分）
A.《從百草園到三味書屋》——散文——周樹人——《朝花夕拾》
B.《爸爸的花兒落了》——散文——林海音——《城南舊事》
C.《丑小鴨》——寓言——安徒生——丹麥
D.《假如生活欺騙了你》——詩歌——弗羅斯特——美國
5．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 （3分）
（1）他覺得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________對象。(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)
�。�2）我看看老師，________他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。(A．請求B．征求C．求取)
6.下列各句中表述完全正確的一句是（ ） （3分）
A.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。
B.我從圖書館借了兩本書籍。
C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
D.誰也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
7.下列各句理解有誤的一句是（ ） （3分）
A.“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對藝術(shù)興趣的追求。
B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。
C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對一個(gè)人的`成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。
D.“一切都是瞬息，/一切都會(huì)過去；/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀�！边@句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。
二、非選擇題（29分）
8.文學(xué)常識(shí)填空。 （9分）
⑴普希金，________國詩人，著名詩作有_______、_____、____等。他的文學(xué)作品塑造了“________”“________”等文學(xué)典型形象。
�、啤秱儆馈芬晃倪x自《________》，作者_(dá)_______，字________，________朝文學(xué)家。
⑶魯迅，原名________，________人，偉大的________家、________家、________家，代表作有短篇小說集《________》《________》。
9. 根據(jù)下面的語境填空。 (4分)
�。�1）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ,
（2）春回大地，萬象更新。請你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩句： ， 。
10．小詩人以《微笑》為題寫了兩句詩，請你能按他的句式續(xù)下去。 （4分）
微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限生機(jī)；是_________________ ____，_________ ____________。
11.7.結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。 （5分）
我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。
18.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。”在全文中起到了什么表達(dá)效果？ （5分）
19.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ （5分）
20.讀完全文，你可以感受到學(xué)生對老師的 之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對學(xué)生的 之心。 （5分）
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