語(yǔ)文課文閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2021-06-12 12:52:37 試題我要投稿

語(yǔ)文課文閱讀練習(xí)題

　　甲文

語(yǔ)文課文閱讀練習(xí)題

　　①中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，衣服、房屋、書(shū)籍、用具、庭院，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過(guò)時(shí)的淘汰了，破損的廢棄了，家用電器、電腦不多久就要換代，人們都習(xí)以為常，毫不為怪。天地萬(wàn)物，只有語(yǔ)言文字是永遠(yuǎn)存在的。我們的漢字，集形體、聲音和辭義三者于一體，他的獨(dú)特魅力，是永遠(yuǎn)不可能改變、也是無(wú)可替代的。即使是漢語(yǔ)拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪](méi)有也不可能具有那種魅力。看到一個(gè)“míng”字，怎么會(huì)想到它是“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”呢？

　　②聽(tīng)到不少旅居海外的同胞談過(guò)，走到某個(gè)偏僻的`小城市，人地生疏，舉目無(wú)親，當(dāng)一種異鄉(xiāng)漂泊的失落感和孤寂感襲來(lái)時(shí)，突然看到一塊小飯館的中文店招，三個(gè)漢字，立刻就會(huì)像一團(tuán)火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到母親面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨(dú)以至恐懼。

　　乙文

　　①說(shuō)句實(shí)話，我本人從開(kāi)始摸電腦到現(xiàn)在已有十多年了，現(xiàn)在仍然有一種說(shuō)不出的滋味，覺(jué)得電腦這玩意和“中國(guó)人”好象總有一種“隔閡”。這是一種什么樣的“隔閡”呢，又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我在中學(xué)時(shí)代，學(xué)了那么多美麗的詩(shī)篇，精辟的文章，但我現(xiàn)在操作電腦時(shí)，腦子里無(wú)論如何浮現(xiàn)不出那些東西來(lái)，更不要提我能用電腦寫(xiě)出什么“天下文章”來(lái)了。我逐漸覺(jué)得電腦畢竟是“電腦”，而不是“人腦”。

　　②電腦的字庫(kù)里預(yù)備了常用漢字（包括次常用漢字），應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)基本夠用。不過(guò)這和英文的26個(gè)字母相比數(shù)量還是非常大的。

　　③就此，有的人說(shuō)，在電腦時(shí)代漢字是中國(guó)進(jìn)入信息時(shí)代的瓶頸，甚至有可能使?jié)h字這一古老的文化載體，成為阻撓今日中國(guó)走向現(xiàn)代化的難關(guān)，因而應(yīng)該拋棄漢字，而使用拼音文字。這些說(shuō)法無(wú)疑都是武斷的。是沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真研究而做出的結(jié)論。

　　1．選自課文《》，體裁是________________，作者_(dá)_______________。

　　2．閱讀甲文，從語(yǔ)言學(xué)的角度看漢字的主要特征是什么？而作者認(rèn)為漢字的獨(dú)特魅力的根本之處又在于什么？請(qǐng)分別用文章中的句子回答。

　　①

　　②

　　3．第③段“瓶頸”一詞的意思是什么？

　　4．甲文中“將你帶到母親面前”一句有什么含義？

　　5．甲乙兩篇文章都提到了“漢字能否走拼音化道路”的問(wèn)題，文章見(jiàn)解各是什么，是否相同？對(duì)此問(wèn)題，你又是怎么看的？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。

　　參考答案：

　　1．漢字的魅力；小品文；袁鷹。

　　2．（1）集形體、聲音和辭義三者于一體。

　　（2）中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。

　　3．比喻事情進(jìn)行中容易發(fā)生阻礙的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，文章指“漢字有可能成為阻撓中國(guó)走向現(xiàn)代化的難關(guān)”