小學(xué)課文飛奪瀘定橋課后讀寫(xiě)練習(xí)題
一.按課文敘述順序排列下面語(yǔ)句。
（）紅四團(tuán)接到上級(jí)命令——24日早晨奪下瀘定橋。
（）紅軍主力渡過(guò)了大渡河，奔赴抗日前線。
（）紅軍跟敵人在瀘定橋激戰(zhàn)，奪下了瀘定橋。
（）紅軍搶在敵人前面趕到了瀘定橋。
（）紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。
二.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
瀘定橋離水面有（）高，是由 （）組成的：兩邊 （），
算是 （）；底下（） ， （），就是（） 。人走在橋上 ，
就像 （）似的。現(xiàn)在連（） 也被敵人抽掉了（），只剩下 （）。向 （）一看，真叫人（） ， （）的河水（） 一樣，從上游的山峽里 （）下來(lái)， 在巖石上（），（） 三米多高的浪花，（）濤聲 。橋（） 的瀘定城背 著山，西門(mén)正著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上 （）工事，（） 著天險(xiǎn)， （）地向紅軍（） ：“來(lái)吧，看你們過(guò)來(lái)吧！”
這個(gè)自然段從瀘定橋的 、瀘定橋的 、瀘定橋的 三個(gè)方面寫(xiě)出了瀘定橋 ，突出了紅軍奪橋的 。作者這樣寫(xiě)是為了從側(cè)面襯托出紅軍戰(zhàn)士 和 的精神。
三.把表示突擊隊(duì)員動(dòng)作的詞用“ ”標(biāo)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)從中讀懂了什么。
二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位英雄拿著短槍?zhuān)持R刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。
四.回答問(wèn)題。
1. 作者為什么把紅軍“搶時(shí)間”“奪天險(xiǎn)”兩部分寫(xiě)得詳細(xì)？
2.紅四團(tuán)戰(zhàn)勝了哪些困難才搶在了敵人前頭？戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了什么精神？
五.總結(jié)本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
六.閱讀習(xí)作，回答問(wèn)題。
我當(dāng)家
青島堿廠子弟小學(xué)四年級(jí)一班于穎
我呀，平時(shí)總喜歡讓爸爸、媽媽給我買(mǎi)零食吃。有時(shí)還向爸爸、媽媽要錢(qián)自己買(mǎi)。爸爸媽媽經(jīng)常勸我改掉吃零食的習(xí)慣，可我就是不聽(tīng)。于是，他們就采取了一個(gè)措施：讓我當(dāng)一次家。
周五晚上，媽媽交給我四十元錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“這四十元錢(qián)是我們家四天吃喝的.費(fèi)用。這四天呀，你當(dāng)家”。爸爸在一旁說(shuō)：“讓你嘗試一下當(dāng)家的難處。”我想，當(dāng)家有什么難的，不就是掌管一下花錢(qián)嗎。四十元錢(qián)花四天，一天十元?jiǎng)偤线m。我打算了一下。
周六早晨，爸爸對(duì)我說(shuō)：“于穎，今天咱們要去你爺爺奶奶家，得給爺爺和奶奶買(mǎi)點(diǎn)東西吧。”“好。”我邊說(shuō)邊取出十元錢(qián)給爸爸。“這怎么夠，一斤蝦就二十元，不夠。”爸爸說(shuō)。我猶豫了一會(huì)兒又取出兩元錢(qián)給爸爸。爸爸剛走媽媽又提著籃子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我要包餃子，支付點(diǎn)錢(qián)我去買(mǎi)菜。”我取出了五元錢(qián)給媽媽。四十元錢(qián)只剩下二十三元了，省著點(diǎn)花吧，我這樣想。真不巧，晚上家里又來(lái)了客人，爸爸向我要錢(qián)去買(mǎi)酒，媽媽向我要錢(qián)去買(mǎi)火腿腸。哎！四十元錢(qián)一天下來(lái)只剩下三元錢(qián)了，以后幾天怎么辦？我只好把剩下的三元錢(qián)給了媽媽。這個(gè)家我當(dāng)不了。
我體會(huì)到了當(dāng)家的難處，從此我再也不向爸爸媽媽要零食吃了。
發(fā)表于《小記者報(bào)》第126期
朱維山指導(dǎo)
1.小作者是按什么順序?qū)懽约寒?dāng)家這件事的？
2.哪里寫(xiě)得具體？哪里寫(xiě)得簡(jiǎn)略？為什么這樣處理？
七.寫(xiě)一件你很想告訴別人的事。要想好寫(xiě)的順序，要把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，說(shuō)清楚。寫(xiě)完以后加個(gè)題目，有不滿意的地方修改一下。
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