師愛助我成長測試題及答案解析
一、單項選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每題2分，共22分)
1.一些人不能很好地做到對自己的行為負責，往往是因為
A.這些人沒有能力
B.沒有責任心
C.對自己的行為可能產生的后果缺乏正確的估計和判斷
D.道德修養低
答案：C (一些人不能很好地對自己的行為負責，大多是因為他們對自己的行為可能產生的后果缺乏正確的估計和判斷。)
2.我們要做一個負責任的人，就應當做到
①應該做的事情必須去做 ②不該做的事情堅決不做 ③自己做錯的事情要想辦法去修正和彌補
④與同伴一起做錯的事可以不管不問
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
答案：C (把握社會責任感是對他人，對社會的責任，不僅僅指自己的拼搏奮斗，因此，C錯誤。)
3.我們知道，行為不同，結果不同，這就要求我們在做每一件事情之前要做到
①對自己的行為后果要做出正確的判斷 ②要權衡對自己利弊的大小 ③三思而后行
④凡事必須征求別人的意見
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
答案：D (權衡對自己的利弊的意思是說對自己有利就去做，否則就不去做。這顯然是錯誤的，有違集體主義，凡事征求別人的意見的說法是不能自立的表現。所以包含②④的選項都錯，正確選項為D。)
4.作為一名中學生，首先應對你負責的是
A.教師
B.父母
C.你自己
D.同學
答案：C (最應對自己負責的是自己，只有這樣才能做到自立自強，走向成熟。他人對你負責，自己沒有責任心很難成人。故選C。)
5.下列屬于對承擔社會責任不正確認識的是
A.天下興亡、匹夫有責
B.個人的力量是弱小的，可以放棄自己的一份責任
C.在大敵當前，國家面臨危亡的時刻，應以天下為己任
D.承擔社會責任也可以實現自己的價值
答案：B (即是社會的一員就應對社會承擔責任，也有利于實現自身價值。A、C、D體現了這一要求。而B認為自己力量小就不承擔責任的行為實際是推卸責任的表現。故選B。)
6.現在我們是學生，因此要遵守校紀校規，完成學習任務，我們也是子女，因此要孝敬父母，作為同校的同學，對他們要互助、互諒，而將來作為社會成員，我們應該維護正義等。這告訴我們
A.人要承擔的責任太多，太累
B.人們在扮演著不同的角色
C.人們在擔當不同的任務
D.在社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔當不同的責任
答案：D (不同的人在干著不同的工作，說明不同的人承擔著不同責任。A、B、C沒有分析前后內容的聯系，而B則正確的體現了兩者的關系，故選D。)
7.下列選項中屬于負責任的表現是
①用合理合法的方法及時糾正自己的過失 ②極力掩蓋自己的過失 ③自己承擔一切事情后果 ④自己的事情自己負責
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
答案：B (勇于承擔過錯是負責任的表現，掩飾過錯是不負責任，而一切后果都有自己承擔也是不負責任，②③錯誤;正確的做法是積極彌補過失，承擔自己應當承擔的責任，故C正確。)
8.“責任重于泰山”告訴我們的道理是
A.責任比泰山還要重B.責任太重，最好逃避或推卸
C.承擔責任意義重大D.身份不同，責任不同
答案：C (正確領會題意，泰山是用作比喻責任重大，不是字面意思“重”，A錯誤;也不是推卸責任和分辨責任的意思B、D錯誤。故選C。)
9.下列選項屬于對自己負責的表現是
①與人相約，守時守諾 ②誠實守信 ③自尊自強 ④自立自信
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：A (全面理解負責任的內容，各方面的表現都是。故選A。)
10.初三學生小明迷戀上網，但沒錢去網吧，便通過好友向低年級學生要錢。事發以后，老師找他核實情況，他說錢不是他要的，與他無關。對小明的做法，下列說法正確的是
A.小明沒有直接去要錢，不需要承擔什么責任
B.小明對自己的行為后果缺乏正確的估計和評價，不用承擔后果
C.小明應該主動承認和改正錯誤，敢于承擔責任
D.小明的行為沒有什么大不了，以后注意點就行了
答案：C (自己沒直接要錢，讓好友要錢也有責任，A錯誤;只要有責任就要承擔，無論認識與否，B錯誤;有過錯就要及時承擔，不能向后推，因此D錯誤;故選C。)
11.“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。”馬克思的這段名言表明
①每個人都生活在社會中，都應履行自己的責任 ②無論在什么情況下，我們都不能逃避。推卸自己的責任 ③公民在享有權利的同時必須履行相應的義務 ④每一個社會成員都應有社會責任感，承擔起時代賦予的歷史使命
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
答案：B (只要是社會中的人，無論何時都要承擔社會賦予你的責任，不能推卸，A、C、D的意思都對。而B體現權利義務的一致性和題意不符合，故錯誤。)
二、不定項選擇題(下列各題的四個選項中，至少有一項是符合題意的。每題3分，共18分)
12.這個漫畫說明了
A.部分中學生缺乏責任意識
B.學會對自己負責，就要學會抵制不良誘惑
C.不該做的事堅決不做
D.為自己辯解，該推脫的責任就不要主動承擔
答案：BC (觀察漫畫不難發現，漫畫中的學生在游戲機室門口徘徊，最終離開。這是對自己負責的表現，它能夠抵制不良的誘惑，不做不該做的事。故B、C符合題意。)
13.中學生小李為了取樂，屢次打電話謊報火警，嚴重干擾了消防部門的正常工作。后被公安機關發現，給予小李行政拘留處罰。這件事使我們認識到
A.一些人不能很好地對自己的行為負責，往往是因為對自己行為可能產生的后果缺乏正確的估計和判斷
B.要做到對自己的行為負責，就要加強道德和文化修養，提高自己的判斷力
C.如果對自己的行為可能產生的后果缺乏正確的判斷，就可能因做錯事給自己、他人和社會帶來不必要的傷害
D.青少年缺乏判斷是非的能力，不可能對自己的行為后果作出正確的判斷
答案：ABCD (此題考查理解能力。中學生小李的行為是錯誤的，不能對自己的行為負責。解答此題，要考慮不能做到對自己行為負責的原因、后果等，同時要考慮怎樣才能做到對自己的行為負責。A、B、C、D均符合題意，都是正確的。)
14.做到對自己的行為負責，就要
A.對自己的行為后果作出正確的判斷
B.認真做好自己應該做的事
C.堅決不做那些有可能給自己、給他人、給社會帶來損害的事
D.明知自己的行為有可能給自己、給他人、給社會帶來損害，但也要堅持去做，因為這才叫敢做敢當
答案：ABC (做到對自己的行為負責確實是一個很重要的問題，也是做人的基本要求。做一個自我負責的人，就要對自己的行為后果作出正確的判斷，同時要做到“我做事我負責”。
因此，A、B、C均符合題意。)
15.七年級學生小明為了避免再受欺負，答應每月向高年級的一位同學交50元的保護費。這樣做的后果是
A.從此可以高枕無憂，免受欺負
B.從此可以揚眉吐氣，抬起頭來做人了
C.有可能會助長這位高年級同學的氣焰，使他去欺負弱小的同學
D.使自己失去自信，迷失自我
答案：CD (面對不法侵害，我們要勇于同不法分子作斗爭，同時要用法律武器保護自己的權利。)
16.做到對自己的行為負責，就要做到“我做事我負責”。這就要求我們
A.增強責任意識，認真做好自己應該做的事?
B.不該做的事堅決不做
C.對自己做錯的事勇于承擔責任?
D.反正是自己負責，想做什么就做什么
答案：ABC (要做到對自己的行為負責，就要增強責任意識，不該做的.事堅決不做，對自己的錯誤要勇于承擔責任。D錯誤，我們不能想做什么就做什么，不能突破道德和法律的界限。)
17.敬愛的周恩來總理，把自己畢生的精力都獻給了中國人民的解放事業和為人民謀福利上，時刻關注著人民的衣食冷暖，贏得了廣大人民的愛戴。這說明
A.行為不同，結果不同
B.每一種行為都會對自己及周圍的人和事產生一定的影響
C.敬人者人恒敬之
D.身居高位的人容易贏得他人的尊敬
答案：ABC (周總理之所以得到人們的愛戴，是因為他把自己畢生的精力都獻給了中國人民的解放事業和為人民謀福利上，他時時刻刻關注著人民的衣食冷暖。這說明行為不同結果不同，每一種行為都會對自己和周圍的人產生影響。)
三、簡答題(32分)
18.在一個培訓班上，老師讓學員相隔一臂站成幾排。老師喊一時，向右轉;喊二時，向左轉;喊三時，向后轉;喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，再舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”
老師安排這個游戲的目的是什么?(10分)
提示：人非圣賢，孰能無過。關鍵是在自己犯了錯誤以后是否敢于面對自己的過錯。不逃避、不推卸責任才是對自己行為負責的表現。
參考答案：我做事我負責，做到該自己做的事認真做好，對自己已經做錯了的事敢于承擔責任。(10分)
19.李明，一個從小癡迷發明創造的河北青年，硬是憑著一股倔強勁兒，從對電腦一竅不通成長為IT業內的專家，擁有微軟和思科認證的世界上最年輕的工程師、發明家。更令人難以置信的是，幾年前，他還是個高考成績僅僅200多分的落榜生。“每一個普通人成功的背后，都深深印刻著淚水和汗水。”這句話也許是他成功之路的最好總結。
大學生錢某，十分崇尚個人奮斗。大學畢業后，憑著自己的聰明才智和不懈努力進入了某證券交易市場，在較短的時間內擁有了數目可觀的積蓄、寬敞的住房、自己的私家車。但他放松了對自己的要求，對金錢的追求欲望日益膨脹，終因挪用公款炒股而鋃鐺入獄。
?從以上事例中，你悟出了什么道理?(10分)
提示：兩則事例形成了鮮明的對比，告訴我們生活中有是非善惡，人們的行為不同也會給自己帶來不同的后果。
?參考答案：通過對兩則事例的對比，我們不難看出：李明積極進取，辛勤的努力換來了成
功的喜悅;錢某放松了對自己的要求，最終淪為階下囚。這告訴我們，行為不同結果不同，
我們在生活中要正確把握自己的行為，做一個對自己行為負責的人。(10分)
20.清朝民間有一則寓言：某縣李縣官死后到閻王處報到，閻王問他為官如何，他說自己為官清兼，所到之處只喝一杯清茶。閻王笑道：“設官是為了興利除弊，如果在公堂設一木偶，連水也不喝，豈不是更勝于你?”接著閻王厲聲斥責他處處保全自己，對某冤案因避嫌疑而不言，對某事因怕麻煩而不辦，“此乃負國負民，你雖不是貪官，卻是昏官”。這種不辦實事的“昏官”，歷來為人世所不齒。可見，對工作不認真、不負責、不敢承擔責任，從某種意義上講，也是一種腐敗。
你對此有何見解?(12分)
提示：首先要認真閱讀材料，理解其內容。做官處處保全自己，對某冤案因避嫌疑而不言，對某事因怕麻煩而不辦，這是一種對自己行為不負責任的表現。因此，解答時，應圍繞“自我負責”這一主題來回答。
參考答案：只有首先增強責任意識，才會擔負起社會責任，成為一個做事負責任的人。(12分)
四、辨析題(13分)
21.2010年3月，在濱州1路公共汽車上，一小偷在偷東西時被發現，失主要求把車開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的行為對嗎?為什么??提示：此題旨在考查學生的運用所學知識，處理實際問題的能力。通過材料說明每個人都應當盡到自己應承擔的責任，共同維護社會的利益，由此確定主題，聯系課本知識回答，分析不對的原因并明確今后應當怎么做。
參考答案：這些乘客的想法不對。(1分)
(1)因為我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任
何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。這
些乘客的行為是不負責任的行為。不負責任的行為會對社會、對他人造成一定的不良后果，如會導致人與人之間缺乏必要的信任，影響社會進步等;同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任。會受到別人的譴責，甚至會受到法律的懲罰等。(8分)
(2)這件事告訴我們：一個人應該對自己的行為負責，對他人負責，對社會負責，努力做
一個負責任的公民。所以，車上的乘客應該為失主著想，支持失主的要求。(4分)
五、分析說明題(15分)
22.學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上初三的小青，學習任務相當繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當隊長。老師為難地說：“舞蹈隊剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強，舞也跳得好，你就先干吧。”雖然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊的工作當中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練，到與隊員所在班級的老師進行溝通、協調等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時間，學習成績也有些下降。
(1)你認為，小青這樣做值得嗎?為什么?(8分)
(2)如果是你，該如何選擇?說明理由。(7分)
提示：與實際聯系密切，我們會經常遇到這樣的事情，關鍵是把握住要點，即犧牲個人的利益對集體、對自己有什么作用、應作客觀回答。
參考答案：(1)小青這樣做值得。小青被推舉為學校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然不是她本人愿意承擔的，但她仍然為它們承擔責任，并以積極的態度去面對，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時間，學習成績也有些下降，但她以實際行動表明自己是一個勇于對他人、對集體、對社會承擔責任的人，在工作中體現了自己的人生價值，同時也鍛煉了自己的工作能力，所以說她是值得的。(8分)
(2)在平常的生活、學習或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會
把它當作是自己一種不可推卸的責任擔在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會承
擔責任，全身心地投入，力爭把事情做得出色。(7分)
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