六年級數學正、反比例測試題
一、輕松填一填。(每空2%，共18%)
1、1、比例尺=( ):( ),
2、一幅平面地圖上，圖上距離4厘米表示實際距離80千米，這幅地圖的比例尺是( )。
3、A、B兩地相距6千米，在比例尺是1:300000的地圖上應畫( )厘米。
4、比例尺800:1表示圖上距離是實際距離的( )倍。
5、一個零件長8毫米，畫在設計圖上是16厘米，這幅設計圖的比例尺是( )。
6、用邊長是2分米的方磚鋪地需要3000塊，改用邊長是5分米的方磚鋪地，要用( )塊。
7、在A×B=C中,當B一定時,A和C成( )比例,當C一定時,A和B成()比例。
8、一幅圖的比例尺是 。A、B兩地相距320km，畫在這幅圖上應是( )cm。
9、六年級同學排隊做廣播操，每行人數和排成的行數成( )比例;出油率一定，花生油的質量和花生的質量，成( )比例;3x=y,x和y成( )比例;實際距離一定，圖上距離和比例尺成( )比例。
二、判斷如下情形成“正” 比例、“反” 比例或“不成” 比例。(每空1%，共16%)
1、教室的面積一定，某班學生人數與人均占地面積成()比例。
2、《鶴壁日報》定價一定，訂閱份數和所需要的總錢數成( )比例。
3、大豆油的總質量一定，大豆的千克數和出油率成( )比例。
4、圓的半徑和周長成( )比例。
5、長方形的周長一定，長和寬( )比例。
6、一袋面粉食用去的數量和剩下的數量( )比例。
7、長度一定的鐵絲平均分成若干段，每段長度和截的段數成( )比例。
8、如果y=5x，那么x和y成( )比例。
9、購置電腦的總價一定，電腦單價和數量成 ( ) 比例。
10、電腦的單價一定，購置電腦的數量和總價成 ( ) 比例。
11、一個人的年齡和身高成 ( ) 比例。
12、圓錐的體積和底面積成 ( ) 比例。
13、工作總量一定，工作效率和工作時間成 ( ) 比例。
14、在一定的時間里，制造零件的個數與制造一個零件所需要的時間成 ( ) 比例。
15、從蘭州到北京，火車所行的時間與速度成( )比例。
16、長方體的底面積一定，體積和高成( )比例。
三、選擇。(每空2%，共8%)
1、如果甲數=乙數÷5，那么甲數和乙數( )。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
2、一個正數和它的倒數成( )。
A、正比例 B、反比例 C、不成比例
3、一個長方形的面積是12平方厘米，按1:4的比例尺放大后它的面積是( )。
A、48平方厘米 B、96平方厘米 C、192平方厘米
4、下面數量關系中( )能構成正比例，( )能構成反比例。
A、路程÷速度=時間(一定)B、總價=單價×數量 C、K=2
D、A×B=C(一定) E、A+B=C(一定)
四、數學與生活。(40%)
1、在比例尺是1:2000000的地圖上，甲市到乙市的距離是3.6厘米。汽車以每小時30千米的速度從甲市到達乙市要用幾小時?(8%)
2、在比例尺是1:500000的地圖上，測得南京與上海的距離是6厘米，在另一幅比例尺是1:400000的地圖上，南京與上海的距離應是多少厘米?(8%)
3、在同一張地圖上，量得甲乙兩地的圖上距離是40厘米，乙丙兩地的'距離是50厘米，已知甲乙兩地的實際距離是8千米，乙丙兩地的實際距離是多少千米?(8%)
4、在一幅比例尺為1:500的平面圖上量得一間長方形教室的長是3厘米，寬是2厘米。這間教室的實際面積是多少平方米?(8%)
5、某張平面示意圖的比例尺是1:8000，
(1)3200米的長的馬路在圖上應是多長?(4%)
(2)一個長方形居民小區在圖上長1厘米、寬0.5厘米，它的實際占地面積是多少平方米?(4%)
五、操作題。(18分)
(一)(6%)
1、學校離中心廣場有( )千米 。
2、淘氣的家在中心廣場南偏西30° 北
方向、離中心廣場8千米的地方，
請你畫出淘氣家的所在位置。
3、淘氣每分鐘走80米，他從家出
發到中心廣場然后到了學校大約用
( )分鐘。
(二)淘氣和笑笑分別從AB兩地相向而行，淘氣每分行70米，笑笑每分行80米 ，幾分鐘相遇? (先測量，再計算,比例尺是1︰45000)(6%)
(三)下表為購買筆記本時數量與總價的表格統計。(6%)
數量/本 0 1 2 3 4 5 6 7 …
總價/元 0 1.5 3 …
(1)將表格補充完整，根據表中的數據，在圖中描點再順次連接。
(2)哪個量沒變?數量和總價之間成什么比例?
(3)從圖中可以看出，如果買9本筆記本，需要多少元錢?
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