第七冊第五單元語文測試題

　　本文是由語文教案工作室上傳的：第七冊語文第五單元測試題。

　　第七冊語文第五單元測試題

　　班級姓名評分

　　一、聽力題。

　　窗臺上一盆的玫瑰花。碧綠的，的花朵，

　　醉人的，常常許多觀賞的。

　　二、請你工整、美觀地寫出你最喜歡的第七單元課文中的自然段落。

　　三、看拼音、寫漢字。

　　zhěnfèibàifǎngpànduànbiānxiěqíngkuàngquēdiǎnyǒuxiào

　　診費拜訪判斷編寫情況缺點有效

　　fǎngwènlājíjiàqiánránshāozhànyòngwánqiángyǒuqùgǔlì

　　訪問垃圾價錢燃燒占用頑強有趣鼓勵

　　wénmíngbīngjiǎrónghuàpínghéngchóngqìnghuānténgyìgǔ

　　聞名冰甲融化平衡重慶歡騰一股

　　四、多音字組詞。

　　Lěi積累biàn方便zhe笑著tāng趟不過huá劃船zāng弄臟

　　累便著趟劃臟

　　lèi勞累pián便宜zhuó著急tàng趟馬huà計劃zàng心臟

　　五、填寫成語。

　　疑）難病（癥）、（救）死（扶）傷、世（代）行（醫）、積（累）經（驗）、

　　本（草）（綱）目、嚴寒（酷）（暑）、山（高）路（遠）、世界（聞）（名）、

　　省）吃（儉）用、不（懈）努（力）、（搖）擺不（定）、慌手（慌）（腳）、

　　六、按要求填空。

　　1、“載”用部首查字法查（戈）部，再查（六）畫。“載”在字典里兩種解釋：①、年；

　　②、記在書報上。“記載”應選②種解釋。“三年五載”應選①種解釋。

　　2、“效”用音序查字法查音序X，再查音節xiao。“效”在字典里三種解釋：①、摹仿；

　　②、效驗，功用，成果；③、盡，獻出。“效果”應選②種解釋。“效勞”應選③種解釋。

　　3、“甲”用部首查字法應查丨部，再查四畫。“甲”字在字典中有如下幾種解釋：①、用

　　作順序的第一；②、古代軍人打仗穿的護身衣；③、動物身上有保護功能的硬殼；④、手或腳趾

　　上的硬殼。在“冰甲”一詞中應取第②種解釋。

　　七、劃掉（）里不恰當的近義詞。

　　鼓勵（鼓舞勉勵鼓動）平衡（平穩平坦平均）歡騰（歡呼歡快歡樂）

　　突然（猛然忽然雖然）親熱（親昵親切親密）遵照（依照按照照例）

　　八、把下面的病句修改正確。

　　1、我們班上功課最好的、成績突出的是王小英同學。我們班上功課最好的是王小英同學。

　　2、今天，我在公園里看到了各種各樣、種類繁多的鮮花竟爭開放。

　　今天，我在公園里看到了各種各樣的鮮花竟爭開放。

　　3、在小組會上，他首先第一個發言。在小組會上，他首先發言。

　　4、聽了這個故事受到了很大的教育。聽了這個故事我受到了很大的教育。

　　5、我們班的同學是李紅。李紅是我們班的同學。

　　6、他的看法是對的，正確的。他的看法是正確的。

　　7、老奶奶想起許多過去的往事。老奶奶想起許多往事。

　　8、天空藍藍的飄著白云幾朵。藍藍的天空飄著幾朵白云。

　　九、選詞填空。克服改進改正

　　1、我們只有（改進）學習方法才能提高成績。

　　2、我們只有（克服）缺點，（改正）錯誤，才能不斷進步。

　　危急危險安靜寂靜

　　1、正在這（危急）時刻，他奮不顧身地跳進急流中，搶救落水兒童，孩子終于脫離了（危險）。

　　2、老師走進來，教室里立刻（安靜）下來。3、夜晚的森林一片（寂靜）。

　　聞名著名1、愛迪生是世界（聞名）的發明家。

　　2、李時珍花了整整27年，終于編寫成了一部新的藥物書，就是（著名）的《本草綱目》。

　　飄落帶給吹刮成熟收割

　　1、初秋，一陣涼風（刮）過，（吹）在人們身上。樹葉紛紛地（飄落），稻子（成熟）

　　了，人們高興的（收割）莊稼。秋風,(帶給）人們的是豐收的歡樂。

　　十你能把下面的句子換個說法嗎？

　　1、漆黑的夜空被戰火照亮了。變成“把”字句：戰火把漆黑的夜空照亮了。

　　2、先頭部隊的戰士如猛虎出山，殺向敵人。縮句：戰士殺向敵人。

　　3、愛迪生是發明家。擴句：愛迪生是世界聞名的發明家。

　　十一、給下面的句子加上標點符號。

　　1、“狹路相逢勇者勝”這句話，很快在部隊中傳開了。

　　2、周總理用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著。”3、“咱們脫險了！”機艙里一片歡騰。

　　十二、把錯亂排列的句子整理好，在句子前面表示上序號，完成練習。

　　（3）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。1、這段話共有：六句。分

　　（1）海底的動物，已經知道的大約有三萬種。別寫了（海參）、（梭子魚）、

　　（6）還有些貝類自己不動，能巴在船底下做免費的長途旅行。烏賊、章魚

　　（4）有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動貝類五種動物的活動方法。

　　物的時候，比普通的火車還快。2、這段話是圍繞：它們各有各

　　（2）它們各有各的活動方法。的活動方法。這句話寫的。

　　（5）烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。

　　十三、讀課文段落，按要求答題。（一）

　　飛機飛得又快又穩。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。∥突然，

　　guyiluoxuanjiang

　　飛機遇到了一（股）強烈的寒流，機（翼）和（螺旋槳）上都結樂冰，而且越結越厚。

　　jiajiangdiandian

　　不大一會兒，機身上也蒙上了厚厚的冰（甲）。飛機像凍（僵）了似的，沉（甸甸）地往

　　zhuilue

　　下（墜），還失去了平衡。機翼（掠）過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。∥機

　　mingxiecang

　　長（命）令機（械）師打開（艙）門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家

　　背上降落傘包，作好跳傘的準備。∥

　　1、寫出拼音下面的生字。

　　2、這一段話可以分為三層理解，請根據一層層意：下面的層意分層，用“∥”表示。并寫出第二層

　　層意。第一層層意：飛機在寒冷的山峰上平穩飛行。

　　第二層層意：飛機遇到了危險。第三層層意：機長命令扔行李作好跳傘準備。

　　3、根據第二層的四句話的內容，按事情發生的先后順序把這幾個詞語重新排列。

　　蒙上冰甲眼看撞山失衡下墜遇冷結冰

　　遇冷結冰蒙上冰甲失衡下墜眼看撞山

　　（二）

　　李時珍22歲開始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發現舊的藥物書有不少缺點：許多有

　　用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性

　　和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，于是決心重新編寫一部完善的藥物書。

　　1、本段共有（3）句話，第一句主要講李時珍一面行醫，一面研究藥物。

　　第二句主要講他發現舊的藥物書有不少缺點；

　　第三句主要講他決心重新編寫一部完善的藥物書。。

　　2、舊的藥物書有不少缺點：一是不全，許多有用的藥物沒有記載；二是過簡，有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；三是有錯，還有一些藥物記錯了藥性和藥效。

　　3、他想：病人吃錯了藥，那多危險啊。于是決心重新編寫一部完善的藥物書。

　　表現了李時珍對工作極端負責任的精神。

　　4、全段的意思可以概括為李時珍發現舊的藥物書有不少缺點，決心重新編寫一部完善的藥物書。

　　（三）

　　陸地上的動物會發出各種叫聲，這是不用說的。可你知道不？海洋里的魚，和陸地上的動物一

　　樣，也會鳴叫。

　　你聽，那賽音魚發出的聲音，像琴聲一樣悠揚，十分動聽；駝背鱒（zun）發出“冬冬”的叫聲，

　　好像在打小鼓；獅魚發出“哈哈”的笑聲；氣球魚、刺猬魚發出“呼嚕”“呼嚕”的聲音，好像熟睡的

　　人打鼾；黑背鯤（kun）發出的聲音好像秋風掃落葉，沙沙作響。有的魚發出的聲音就像陸地上動物的叫聲一樣；大鯰（nian）魚的聲音好像蜜蜂從頭上嗡嗡飛過；河豚魚狗叫似的喚著；鰹（jian）魚的聲音很細，有點像小老鼠的叫聲。∥

　　海洋里不同的魚會發出不同的聲音，而且同一種魚，在生活的不同階段，發出的聲音，往往不同。

　　比如大黃魚，在產卵前發出“沙沙”、“吱吱”的聲音；產卵時發出“嗚嗚”的聲音；排卵后發出“咯咯”的聲音。∥

　　這些魚都是天才的演湊家和歌唱家，它們好像慶祝歡樂的節日似的舉行海洋音樂會。那海洋

　　就是各種魚演出的廣闊的舞臺。∥

　　1、根據如下段意，用“∥”線把文章分成三段。

　　第一段：海洋里的魚不但會鳴叫，而且不同的'魚會發出不同的聲音。

　　第二段：同一種魚在不同時期會發出不同的聲音。第三段：魚在海洋里舉行音樂會。

　　2、“海洋的音樂會”指的是：這些魚都是天才的演湊家和歌唱家，

　　3、短文中把魚比作演湊家和歌唱家，把海洋比作廣闊的舞臺。

　　（四）

　　60多歲，一頭灰里見白的齊耳短發，一張布滿皺紋的笑臉，一雙慈愛的眼睛――她，就是我的

　　外祖母。

　　外祖母不高也不矮，身體硬朗著呢。她老穿著一件斜領大袖口的灰色衣服，下面的褲子管很粗，

　　可以鉆進一個二、三歲的孩子。外祖母一天忙里忙外的，總是閑不著，擦桌子啦，掃地啦，晚上我

　　父母回來，她又端上了熱氣騰騰的飯菜。父母讓安度晚年，好好休息。外祖母說：“你們忙，我一

　　天沒事，再說，這也是我的愛好。”外祖母就是有點愛“嘮叨”。我聽得耳朵都要磨出繭子了。媽

　　媽丟掉了一塊破布，她說怪可惜的，就馬上把它撿了起來；我寫壞了一長白紙，她說太浪費，要我

　　愛惜紙張……外祖母的“嘮叨”，有時我感到煩，不太愛聽。可當我縫口袋需要一塊布的時候，釘

　　板凳要一根釘子的時候，寫作業找不到橡皮的時候，總能在外祖母那兒找到需要的東西。仔細想來，

　　外祖母“嘮叨”得有理，怎么能不聽呢？

　　1、短文的開頭先寫了外祖母的外貌，寫了她的年齡、頭發、臉

　　和眼睛。2、寫出下列語詞的近義詞。

　　慈愛（慈祥）硬朗（健壯）仔細（細致）愛惜（珍惜）

　　3、我對外祖母的“嘮叨”開始是什么態度？后來優勢什么樣的態度？

　　答：我對外祖母的“嘮叨”開始是感到開始感到煩，不大愛聽，

　　后來我認為“嘮叨”得有理，怎能不聽呢？

　　十四、作文。要求：你最要好的朋友是誰？他長得怎樣？有什么他特長和愛好？他

　　做過一件什么事使你感動？他曾經如何關心、愛護幫助你？請根據以上提示任選一

　　到兩個方面把你的朋友介紹給大家認識。

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