七年級政治揚起自信的風帆測評試題
七年級政治揚起自信的風帆測評試題
一、最佳選擇（把最符合題意的一個選項填在括號內。）
1．節日來臨，老師讓幾個學生負責布置節慶會場，并問：“行嗎？”學生響亮地回答：“行，我們能行！”這是一種________的表現。（ ）
A．自負B．自卑C．缺乏自尊D．自信
2．班會上，老師要求每個學生夸夸自己，寫出自己身上的10個優點。10分鐘過去了，小明一條也寫不出來。他說：“我沒有優點。”對小明的最好的建議是（ ）
A．要以人之長比己之短B．要看到自己的不足
C．做人就應該高傲一點D．要善于認識自己的優勢
3．生活中有許多同學缺乏自信，主要原因是（ ）
A．不相信自身的潛力，從而產生自卑
B．經常受到打擊，從而失去自尊
C．自負，追求的目標根本不可能實現
D．自傲，自以為總比別人高明
4．小紅覺得自己長得胖，學習成績又不好，總是沉默寡言，她很想和同學交流，又怕同學瞧不起自己。小紅的這種心理是________的表現。（ ）
A．自信B．自尊C．自傲D．自卑
5．對待自己的優缺點，我們應有的態度是（ ）
A．多看優點，少提缺點，增加自信
B．夸大優點，縮小缺點，避免自卑
C．多看缺點，少提優點，保持謙虛
D．實事求是，既看到優點，也承認缺點
6．下列各種心理，屬于成功的基石的是（ ）
A．自信B．自卑C．自負D．虛榮
7．自卑與自負是一對孿生子，二者共有的心態（ ）
A．都是成功的基石B．都非常貼近自信
C．都以自我為中心D．都有強烈的好奇心
8．下面的表現，屬于自信的誤區的是（ ）
A．自卑與自負B．自尊C．自負D．自卑
9．小莉在市文藝匯演比賽中獲得個人一等獎，同學都夸她是文藝天才。但小莉說：“這是老師和大家的功勞和智慧，我只是很幸運罷了。”對此，同學們議論紛紛。下列議論中觀點不正確的是（ ）
A．這說明小莉非常虛心B．這是小莉尊重他人的表現
C．小莉會更加贏得別人的尊重D．這是小莉缺乏自信的表現
10．王力同學的數學成績好，常常受到老師和同學的夸獎，由此對數學產生濃厚的興趣并在全國數學奧林匹克競賽中獲得銅獎。這說明（ ）
A．自信心只有在挫折中才能獲得
B．自信心只有在他人給予積極評價時才能獲得
C．自信心是先天形成的一種品質
D．發現自己的長處是自信的基礎
11．增強自信的基礎是（ ）
A．發現自己的缺點和短處B．發現自己的進步和長處
C．經常淡化自己的成就感D．不斷增加自己的期望值
12．撐起信心最重要的支柱是（ ）
A．警惕自己的傲氣B．增強自己的實力
C．不把別人放在眼里D．防范他人的自卑
13．“天生我材必有用。”李白的這句詩主要表明他（ ）
A．有高度的自尊B．盲目驕傲、自大
C．有充分的自信D．天生就比別人強
14．自負不同于自信，就在于（ ）
A．自負者追求的目標太真實，實現不了
B．自負者的過分謙卑妨礙自己能力的發揮
C．自負者依據的事實虛假，追求的目標不可能實現
D．自負者認為自己應該成為人人羨慕的人
15．“在人生道路上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。”這句話說明（ ）
A．樹立信心才能增強實力，最終取得成功
B．自信的人生不可能遇到困難和挫折
C．強壯的人缺少戰勝困難的決心和勇氣
D．實力，是支撐信心最重要的支柱
二、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內填“√”，錯誤的填“×”。）
16．自信者樂觀、好奇、專注，這些心理品質有助于自信者獲得成功。（ ）
17．經常看到自己的點滴進步，為自己喝彩，這是驕傲自滿的表現。（ ）
18．唯有正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒，才能永葆自尊與自信。（ ）
19．如果在學習方面不如同學，就應該低人一等，抬不起頭來。（ ）
20．自尊者達觀，要養成豁達、開朗的性格，就不能在意別人的議論和態度，哪怕是惡意的侮辱和詆毀。（ ）
21．自信不是虛榮，它來自自己的認真耕耘，而不是別人的賜予。（ ）
22．虛榮心、自卑心產生的'根源是自尊心強。（ ）
23．自信是成功之基，只要有自信，就沒有事情辦不成。（ ）
24．每個人都有自己的長處和短處，為了自尊自信我們不能暴露自己的短處。（ ）
25．自信的人不斷思考、不斷奮斗的動力源于看重自己解決問題的能力。（ ）
26．“天生我材必有用”，是說不管自己有沒有實力、努力不努力，都可以取得成功。（ ）
27．自信的人不應承認自己的失敗和不足，但要暗中努力。（ ）
三、簡答
28．學校要舉辦運動會，班里的同學積極報名參加，結果超過限定名額。班主任老師只好動員一些同學放棄報名，但這些同學都說：“我能行，為什么要我放棄！”
（1）這種“我能行！”是一種什么態度？它對一個人的成功有什么作用？
（2）為處理好“我能行”與名額限制的關系，出謀劃策。
29．小華學習成績好，為人熱情大方，但她那張嘴常常不饒人，老師和同學給她指出缺點時，她總為自己辯解。請你告訴她正確的態度。
四、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）
30．小曼是個身材微胖的女孩，同學們都覺得她很可愛。小曼卻非常在乎自己的體重，認為自己胖得難看，羞于見人，也不敢照鏡子。
你認為她的做法對嗎？試分析其原因。
31．自卑是成功的大敵，自卑的心理是無法克服的，所以有自卑心理的人永遠會一事無成。這種說法是否正確？試加以分析。
五、分析說明
32．數學課上老師提問，歡歡不敢舉手回答，她怕答錯而不敢當眾表達看法。請用所學的知識分析歡歡的心態,并幫她出主意改變這種心態。
33．材料一：一天，一只小雞碰到一只小鴨，它們各說自己的缺點。小雞對小鴨說：“我不會游泳。”小鴨對小雞說：“我不會捉蟲。”
材料二：有一次，長頸鹿和綿羊在一起比誰的本領大。長頸鹿說：“我個子高，能吃到樹上全部的葉子，你可吃不到！”綿羊說：“我能穿過門洞，吃到圍欄外面的草，你卻吃不到！”
閱讀材料，回答問題：
（1）材料一、二中的主人公之所以會產生不同的認識，原因在哪里？
（2）這兩則材料給予我們什么啟示？
34．七年級學生小林一度沉迷于電子游戲機。老師多次教育幫助他，他逐步認識到自己的錯誤，但認為自己仍是壞學生，做什么都提不起精神來。
小菊剛參加女子特警隊時，曾因自己的個子矮、貌不出眾而苦惱，其他隊員也認為她不是干這一行的料。但小菊沒有自暴自棄，經過刻苦訓練，終于成為一名出色的特警隊員。
閱讀上述材料，結合所學知識，請回答：
（1）小林和小菊的表現說明了什么？
（2）請你給小林提幾條建議。
35．在我們的學習生活中，常有以下現象：
A．我應該成為人人羨慕的人；B．課堂上不敢舉手回答老師的問題；C．我可不能在別人面前出丑；D．不敢當眾表達自己的看法；E．讓別人知道我有所不知，很沒面子；F．對別人說的話過于敏感。
（1）請概括這些現象的共同點，并判斷這些現象屬于自信者、自負者還是自卑者。
（2）請分析產生這些現象的原因。
（3）在學習生活中，你有過這些現象嗎？它對一個人的發展會產生什么樣的影響？
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