小學六年級語文上冊第六單元測試題

時間：2021-04-11 11:00:05 試題我要投稿

人教版小學六年級語文上冊第六單元測試題

　　本套是人教版小學六年級語文上冊第六單元測試題包括積累運用、閱讀和習作三大部分，寫作的題目是我發現了什么的半命題作文。下面一起來練習下！

人教版小學六年級語文上冊第六單元測試題

　　一、積累運用。

　　1、讀一讀，寫一寫。

　　鳥cháo( )樹shāo( )mán( )頭yàn( )語

　　zhì( )雪球應接不xiá( )索溪yù( )ruì( )雪zhào( )豐年

　　2、按要求填空。

　　a忌妒b怕c人為不適宜而避免d戒除

　　①查“忌”字，應先查____部，然后再查____畫。“忌”的字義有( )

　　下列詞語中應選哪種解釋，填在括號里。

　　無所顧忌( )忌生冷食物( )忌煙酒( )猜忌( )

　　②“宛”字用總產查字法，應查____部，再查____畫;用音序查字法，應查___字母____再查___音節。“宛”字有兩種解釋( )在“宛如”一詞中應選( )種解釋。

　　a曲折 b仿佛。

　　3、組詞。

　　{郎( )

　　朗( )

　　{戀( )

　　巒( )

　　{暇( )

　　瑕( )

　　{境( )

　　鏡( )

　　{限( )

　　很( )

　　4、用下列字組三個反義詞。

　　續___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

　　5、填入反義詞組成詞語。

　　舍( )求( )因( )失( )弄( )成( )若( )若( )化( )為( )揚( )避( )爭( )恐( )轉( )為( )

　　6、填上合適的詞語。

　　( )的雪花環視( )( )雪球( )的冷空氣( )的禮花仰視( )( )雪人( )的銀條兒( )的浪花注視( )( )雪景( )的雪球兒

　　7、把畫線部分換上成語或詞語。

　　①雪后，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。( )

　　②到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。( )

　　③大榕枝干的數目多得數也數不清。( )

　　④及時的好雪預示著來年是個豐大收年。( )

　　8、按要求改寫句子。

　　①你們看見過這樣的總理嗎?

　　改成陳述句：_________________。

　　②三支漿有規律地在水里劃，那聲音真好聽。

　　改為比喻句：__________________。

　　③這個故事使我感動得流淚。

　　改成反問句：__________________。

　　③張家界的索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。

　　縮句：_______________________。

　　9、指出下列句子用了何種修辭手法。

　　①只見鵝毛般的`雪花，從彤云密布的天空中飄落下來。( )

　　②那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來。( )

　　③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你說美不美。( )

　　10、把“嗎、呢、吧、呀”四個詞語恰當填入下列句子中。

　　①雪后的景色多美( )!

　　②你去干什么( )?

　　③讓我們一起去滑雪( )!

　　④你會在電腦上畫畫( )?

　　11、選擇恰當的關聯詞語，填入括號里。

　　既然……就只有……才雖然……但是之所以……是因為寧可……也不

　　①第一次經過“鳥的天堂”，( )沒有看到鳥，( )鳥都棲息了。

　　②( )狼是兇惡的，( )不能全部殺光。

　　③( )這自然的美，( )會凈化人的心靈。

　　④我們( )明白了生態平衡的道理，( )應該尊重生物界中的相互關系。

　　⑤媽媽( )自己吃苦，( )讓小明退學。

　　12、根據課文內容理解句子。

　　①那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

　　前一個“鳥的天堂”指______________后一個“鳥的天堂”指_______________，這句話的意思是________________。

　　二、閱讀

　　大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了_________、________的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了________、________的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒________，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的________。

　　1、按原文填空。

　　2、用“___”畫出這段話的中心句。

　　3、作者圍繞中心句分了三層來寫雪景，請你用“‖”在文中把它劃分出來。

　　4、請用“≈≈”畫出文中靜態描寫的句子;用“”畫出動態描寫的句子。

　　起初周圍是寂靜的，后來忽然起一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。

　　1、本段節選自______，作者是我們熟悉的作家_____。我們以前曾讀過他的作品___________。

　　2、本節寫的是“我們”第____次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的___態，再寫鳥的____態。作者用_____巧妙地從靜態轉入動態，引出了千鳥齊鳴，百鳥爭飛的動人情景。用____________一句話加以總說。接著作者從鳥的數量多、種類多、動態美，表達_____________這情。寫鳥的動態，作者用了“____、___、_____”等詞語貼切自然。

　　3、“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”運用了______的寫法。

　　三、習作。

　　題目：我發現了____________

　　要求：

　　1、把題目補充完整。

　　2、要寫清楚發現了什么以及發現的過程。

　　3、字數500字左右。

　　_____________________________。

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