青年教師基本功比賽實施方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的青年教師基本功比賽實施方案，歡迎大家分享。

青年教師基本功比賽實施方案1

　　為促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促進教師自覺加強基本功訓練，增強寫好規范字的意識，提高教師書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定在本周舉行教師規范字比賽。

　　一、參賽對象：

　　全體教師

　　二、比賽內容：

　　1、鋼筆、粉筆書寫。

　　2、書寫內容：由學校統一規定。

　　3.書寫要求：

　　(1)鋼筆字，書寫工具自備，以黑色鋼筆最佳，學校統一發放專用書法紙，用楷書一種字體。

　　(2)粉筆字，也是只用楷書一種字體。

　　三、比賽時間、地點：

　　本周四下午：數學組，英語組和常識組。地點：三樓會議室

　　本周五下午：語文組，體音美組(業務學習時間)

　　地點：一(3)班教室(暫定)。

　　四、評分標準：

　　1、鋼筆字比賽評分標準：(共10分)

　　(1)書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字。(3分)

　　(2)間架結構合理，筆畫流暢，分布均勻。(3分)

　　(3)章法自然，整體感觀舒適，字體大小適中。(2分)

　　(4)卷面整潔、美觀，無涂改。(1分)

　　(5)書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。(1分)

　　2、粉筆字比賽評分標準：(共10分)

　　(1)書寫規范，版面整潔，整體布局美觀，字距.行距合理。3分)

　　(2)結構合理、用筆精熟、間距得當。(3分)

　　(3)筆畫明亮度高，力量感強。(2分)

　　(4)規格大小及排版符合課堂教學板書要求。(1分)

　　(5)書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。(1分)

　　五、獎勵及說明

　　比賽分別評出鋼筆字一等獎5人，二等獎5人，三等獎5人，粉筆字一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名，并以精神獎勵或物質獎勵。

青年教師基本功比賽實施方案2

　　貫徹“面向每一個”的十條教學要求，努力打造小班化常態高效課堂

　　一、指導思想

　　“青藍工程”建設是我校“心觸”文化建設的一個重要方面。青年教師的專業成長，是學校的希望和未來，青年教師的成長速度和發展水平，直接關系到學校的發展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續開展小班化課堂教學有效性的研究，提升青年教師的專業水平，滿足教師專業發展的需要，促進我校教師隊伍的建設。經學校研究決定，特組織我校“青藍發展工程”范圍內的青年教師進行本學期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動。

　　二、參賽對象

　　在職工作的工齡5到10年范圍內的青年教師。具體人員如下（排名不分先后）：

　　序號　組別　姓名 學科

　　1　文科組　嚴進　xx

　　三、比賽時間及具體要求

　　上課時間：第17周周三、四、五三天。

　　本周五中午1：00參賽老師到二樓會議室集中開會，上報上課內容、地點和班級，抽簽決定節次。（用本班學生自選教學內容）

　　要求：參賽教師要根據學校課堂教學的十條基本要求（附后）和小班化的教學 要求“面向每一個”進行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思，電子稿文件夾用自己的姓名。路徑：ftp-規劃督導處—公用--青年教師賽課。上課占80分，教案占20分（其中多媒體的使用占5分）。

　　四、獎項設置

　　1、比賽設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

　　2、頒發獲獎證書，各獎項均有一定的精神和物質獎勵。

　　五、評選組織

　　1、比賽由規劃督導處和教學工作處聯合承辦。具體負責人：朱定蘭 姚大豐。

　　2、評委：

　　文科組：xx

　　理科組：xx

　　評委根據十條基本教學要求在課堂教學評價表上和教案評分表上分別打分，在兩組賽課全部結束后，于18周周一下午第三節課召開評委會，現場評議并統計每位選手的得分，確定各獎次獲獎人員名單。

　　六、評審委員會工作職責及要求

　　1、本著公正、公開、求真、求實的評審原則認真裁判；

　　2、評委要認真研讀十條基本要求和評分細則；

　　3、各位評委要認真填寫評價表上要求填寫的各項內容；

　　4、各評委要妥善安排好自己的課務準時進班聽課，確保兩不誤。

　　七、參賽教師注意事項

　　參賽教師要認真備課、精心準備，鼓勵教學創新、突出小班化元素（面向每一個的教學），體現“十條要求”，爭創精品課堂。

　　預祝各位老師取得優異成績！

　　xx市愛華中學 校長室

　　教學工作處 規劃督導處

　　20xx.12.16

　　附件：

　　課堂教學的十條基本要求：

　　（1）教學目標設定科學！每節課要讓學生清晰地了解本節課的教學即學習目標。教學目標表述清晰、完整、可測；教學目標能夠體現課程標準的要求，定位準確；教學目標符合學生認知現狀和規律，滿足不同層次學生學習的需要。

　　（2）教學內容適當精當！教學教學內容安排適合學生發展水平，重難點突出，容量恰當，講解精當。

　　（3）問題情境創設精致！善于整合運用課本、教師、學生、實驗室、圖書館、社區等多元教學資源，問題情境設置合理有效，建構活動體現學科本質，過程設計精致，富有智慧。

　　（4）教學手段運用完美！靈活運用多種方法和手段開展學法指導，根據不同教學內容的學習特點和學生差異，開展分層、分類施教，結合巡視進行個別指導。要求每節課必須安排有小組合作學習活動。教師每節課課堂講解時間不得超過30%。

　　（5）學習品質發展優良！學生課堂學習興趣濃厚，學生的思維和品質發展良好，學習習慣良好。教師課堂上讓班級后70%的學生享有更多的話語權，全力做好“防差”工作。

　　（6）學生主體地位突出！班級學生課堂學習活動參與率高，力爭達100%。每節課必須有一定時間的學生經歷有意義的自主學習過程，學生的自主學習能力得以發展。

　　（7）教師善于逼問激疑！學生一方面能夠基于教師的.預設，有效思考、交流、建構，另一方面針對本節課學習內容，老師能逼問激疑，激發學生主動發問、交流、提升，讓問題點燃學生的求知欲，課堂生成有價值。

　　（8）教學反饋多樣有效！教師課堂上通過多種形式的有效活動、訓練和檢測，讓不同層次學生獲得相應提高，教學目標達成率高。注重當堂及時反饋，課堂作業面批力爭50%以上。

　　（9）課堂訓練力求高效！課堂練習或課后作業安排或布置要體現分層有效可選擇。課堂練習要做到選題典型，有針對性，適應性強。作業份量適中難易適度，提倡分層要求，提倡超市原則。通過多種途徑和方法教育學生應按時獨立完成作業，作業要規范。提倡教師布置開放性作業、實踐性作業和研究探索性作業。每節課下課后，考試科目的教師要在班級作業日志上寫好課堂和家庭作業的內容和學生完成所需時間，以便班級科任教師之間統籌協調。對于作業的錯誤要有糾錯本，并及時批改。

　　（10）師生關系民主和諧！教師在課堂上有足夠的熱心和耐心幫助學困生建立學習自信心，善于捕捉合適的時機激勵學生，能給學生創設二次評價的機會，讓課堂成為師生徜徉生命活力的樂園。

青年教師基本功比賽實施方案3

　　為了認真落實“健康第一”的指導思想，在我校掀起體育鍛煉的熱潮，廣泛、深入地開展陽光體育運動，切實提高健康水平和身心健康，培養的高尚情操，豐富教師的業余文化生活，營造濃郁體育文化氛圍，促進學校的精神文明建設和和諧穩定，提高我校教師身體素質，特舉行本次“教師跳繩”比賽。具體安排如下：

　　一、比賽時間：

　　20xx年12月13日下午

　　二、比賽地點：

　　操場

　　三、參加人員：

　　全體教師

　　四、競賽內容

　　1.個人一分鐘跳短繩

　　2.以教研組為單位一分鐘跳長繩(分為4組)

　　五、競賽規則

　　短繩：以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按規定時間所跳的次數確定成績。

　　長繩：兩名教師搖繩，其余教師列隊需從繩的一側跳至另一側，跳過的.'教師在同側另一端排隊，循環接替(“8”字形)。每次跳的人數為1人，若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不記為通過，失誤的緊跟上去，比賽繼續進行。

　　六、獎勵辦法

　　短繩：一等獎10名

　　二等獎15名

　　三等獎25名長繩：一等獎1名

　　二等獎1名

　　三等獎2名

青年教師基本功比賽實施方案4

　　為了更好地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風范，結合營東市教育局開展的“與教育家同行”教師讀書活動，學校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的.“新星杯”青年教師演講比賽。

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、參賽對象

　　第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。

　　三、比賽要求：

　　1、以“楷模是我身邊的一本書”為主題，表達對教育事業的鐘愛，要注重內容并結合讀書心得及教育教學實際。謳歌人民教師敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的'高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命

　　2、演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎;情感真實，語言生動，鼓舞人心。

　　3、演講要求：聲情并茂，有感染力;舉止大方，形象可親;脫稿演講。

　　四、比賽活動安排

　　1、準備階段(11月12日—11月30日)：每位參賽者寫好演講稿(電子稿和紙質稿交教科室)，認真準備;

　　2、比賽階段(12月1日—12月15日)：具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽在12月上旬進行，取前十名進入決賽，決賽在12月中旬進行。比賽地點：明德樓一樓會議室

　　3、活動總結階段(12月16日—12月31日)：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質的提高。

　　五、比賽規則

　　1、演講時間：演講限時6分鐘。

　　2、比賽順序以賽前抽簽方式確定;

　　3、采取現場評分辦法進行評分。

　　4、比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。

　　5、演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或U盤。

　　六、獎項設置：

　　設個人一、二、三等獎若干名。學校將頒發榮譽證書及紀念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分數。

青年教師基本功比賽實施方案5

　　一、活動目的

　　為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛煉，促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業務水平，專業地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量。根據縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的.平臺。

　　二、活動主題

　　展技能、亮風采、強內功、促發展

　　三、活動對象

　　35歲以下青年教師(含35歲)

　　四、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、組織部門：

　　學校教導處

　　六、比賽時間：

　　20xx年8月27日——30日(具體時間聽候通知)

　　七、比賽項目：

　　粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。

　　八、獎勵辦法

　　本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3.二等獎5名，三等獎10名。

　　九、比賽規程

　　(一)鋼筆字比賽

　　比賽要求：

　　1、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定

　　2、以楷書為主，可以行書，但不要草書。

　　3、鋼筆字學校統一分發書寫紙，規格大小一致。

　　4、字體工整清晰，美觀

　　5、書寫格式：按照書法的格式自己設計

　　(二)粉筆字比賽

　　比賽要求：

　　1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

　　2、以楷書為主，可以行書，但不要草書

　　3、字體工整清晰，美觀

　　4、書寫格式：按照古詩的格式自己設計

　　(三)簡筆畫比賽

　　比賽要求：

　　1、比賽采取現場比賽的形式進行。

　　2、比賽紙張由學校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現場公布。

　　3、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;

　　4、構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創造性和藝術感染力。

　　5、時間控制在5分鐘內

　　(四)演講比賽

　　比賽要求：

　　1、當場抽簽決定演講比賽順序。

　　2、每位演講著時間控制在6分鐘內。

　　3、演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。

　　十、評分辦法：

　　1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現場評分。評委對演講比賽進行現場評分。

　　2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分

青年教師基本功比賽實施方案6

　　一、指導思想

　　教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。為了提高教師的職業技能,優化教師的整體素質,學校決定,將在全校范圍內開展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現才藝提供了舞臺。

　　二、組織領導

　　本次活動由學校黨支部、教科室、工會和團支部聯合舉辦。為保證本次活動的順利開展,學校特成立比賽活動的領導小組:

　　組長:z校長

　　副組長:z書記

　　成員:業務主管副校長z 教科室主任z 工會主席z

　　教導主任 z語文大組長z 數學大組長z

　　綜合組大組長z 團支部書記z

　　后勤保障:總務主z

　　照相攝影:z

　　黑板布置:z

　　新聞撰寫:z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術)z(普通話)

　　三、比賽對象

　　1、年教齡以上、35歲以下的教師。

　　具體名單:zz。

　　35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加,其他教師自愿申請參加。

　　四、比賽內容及要求

　　1、鋼筆字比賽

　　由組織者分別提供統一的書寫材料,在規定時間完成。要求書寫正確(行文準確,無錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點符號準確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢,占3分),姿勢正確(做到寫字三個一,共1分)速度適中(30分鐘內寫完,共1分)。各選手在參賽用紙上標明參賽選手序號。

　　2、粉筆字比賽

　　參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內容。要求書寫正確(行文準確,無錯字、別字,占3分)、規范(格式準確、標點符號準確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書寫流暢,占3分),姿勢正確(做到寫字三個一,共1分)速度適中(20分鐘內寫完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標明參賽選手序號。

　　3、教育信息技術能力

　　由組織者提供統一素材,在規定時間完成。考試的內容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時間為1.5小時。

　　各項內容具體要求:

　　Word:按指定格式對文字進行排版、插圖、顏色操作。要求準確操作即可。

　　ExCel:輸入數據,并會用公式計算,會制作柱形圖。要求準確即可。

　　PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:

　　A、教學性原則。以教學的實際需要為出發點,做到教學目的明確,主題鮮明,重點突出,選材合理,深度適宜,注重教學方法的'設計,能解決教學重點、難點問題,具有較強的實用性和可操作性。

　　B、科學性原則。具有較強的科學性,保證內容的準確性,做到闡述準確、數據可靠、內容翔實。如出現概念性、理論性、邏輯性或政治觀點等錯誤,不予評獎。

　　C、技術性原則。課件啟動快捷,運行穩定,操作簡便、靈敏,容錯能力強,所涉及到的多媒體技術應達到規定的技術指標,如畫面清晰、穩定、色彩還原良好,聲音清楚、語言精煉,聲畫同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。

　　D、藝術性原則。設計應符合美學原理,使課件的內容和形式富于美感。力求畫面精美,對稱均衡,比例協調,色彩鮮明,主體突出,生動有趣,音色完美,有較強的藝術感染力。

　　E、效益性原則。課件的設計與制作,要在發揮最大教學效益的基礎上,講究經濟效益,并力求教學過程簡潔、明了、省時。

　　F、原創性原則。設計必須充分體現原創性,確保無侵權行為。

　　4、普通話比賽

　　內容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時間3——5分鐘,具體要求如下:

　　評分指標 評分要求

　　普通話水平5分

　　吐字清晰,語音標準,無方言痕跡。

　　朗誦水平與技巧4分

　　語氣、語調、語速與朗誦內容相協調,表達順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態語恰當,自然大方。

　　朗誦形式1分

　　脫稿,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。

　　每人準備時間為5分鐘,按抽簽順序進行。

　　五、比賽流程

　　1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號)。

　　2、3月23日——6月25日比賽

　　(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽

　　(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽

　　(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽

　　(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話比賽

　　3、每次單項比賽后即進行成績匯總、統計、頒發單項獎。

　　六、評委及評獎辦法

　　1、評委名單:

　　鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛武

　　Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇

　　PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅

　　普通話:郭海燕王愛娟黃小瓊周沛純

　　2、評獎辦法

　　(1)本次比賽分設單項獎一、二、三等獎和全能獎一、二、三等獎,全能獎為四項成績的總和。

　　(2)獲獎教師將頒發榮譽證書,擇優參加秋季區級比賽。

　　七、注意事項

　　1、參賽教師按規定時間、地點參加比賽,必須參加所有規定項目的比賽才能視作有效成績。

　　2、比賽時所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關用品一律自備。

　　3、組織開展本次教師基本功比賽活動,是切實加強師資隊伍建設,提高教師業務素質的重要舉措,希望全體教師高度重視,認真準備,以本次活動為契機,積極展示自我,提高自我。

青年教師基本功比賽實施方案7

　　為切實提高我校青年教師專業發展水平，全面提升小學教育教學質量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開展全區青年教師教學基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺。現制定如下實施方案：

　　一、參賽對象

　　參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的'青年教師。

　　二、組織機構

　　組長：管玉芝

　　副組長：江金山、范廣友

　　成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦

　　三、比賽項目及方法

　　比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項，總分為100分。前兩項目的評審實行現場打分，現場亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創建進行打分。參賽選手總成績為各部分成績的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：

　　1．書寫展示（粉筆字）

　　書寫內容選自蘇教版小學語文教材中的古詩一首，在10分鐘內現場粉筆字書寫。占總成績15%。

　　2．即興演講

　　以“師德”為話題，演講題目根據題材自己擬定，時間為5分鐘。占總成績15%。

　　3 ．教學設計與課件制作

　　參賽者根據教學內容，完成一份教學設計，并根據設計制作一份教學課件。占總成績20%。

　　4．課堂教學展示

　　評委結合“高效課堂”創建對各位參賽者進行打分，占總成績50%。

　　四、獎勵辦法

　　按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優秀獎若干名，其中，一等獎占參賽選手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優秀獎20%。

青年教師基本功比賽實施方案8

　　為了讓我園教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，我園結合教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持務實、創新、爭效的'教師專業發展思路。力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化，提高教育教學水平，經研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。

　　一、比賽時間：

　　20xx年10月18日

　　二、比賽地點：

　　岡上中心幼兒園(北)

　　三、參賽對象：

　　35周歲以下教師

　　四、比賽項目：

　　1、設計教案：根據給定的內容在規定時間內獨立設計好教案(第一課時)。

　　2、自彈自唱：現場抽簽，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱(范圍：小、中、大班教材上、下冊)

　　3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣;動作與音樂相和諧一致，情感表達和樂曲風格一致。舞蹈表演動作到位，動作協調，舞姿優美、生動、富有感染力(時間3-5分鐘)。

　　4、講故事：現場抽簽，準備5分鐘。

　　5、繪畫：統一主題，根據主題即興作畫。

　　6、書法：統一內容，字體不限。

　　五、比賽獎項：

　　優勝獎2名

　　優秀獎3名

　　六、注意事項：

　　參賽選手比賽時除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發現作弊現象，取消其比賽資格。

青年教師基本功比賽實施方案9

　　一、活動目的：

　　通過舉辦教師登山比賽活動，促進教師提高身體素質，提升教師健身運動意識，到山上呼吸新鮮空氣，放松心情，享受大自然。

　　二、參賽人員：

　　所有教師，若有請假的必須說明正當理由。

　　三、比賽地點及時間：

　　地點：虹橋溪西村北山。路線：山腳--山頂(共有五座涼亭)

　　時間：20xx年10月29日(星期六)下午1：30—2:30.請大家于第九周星期六下午12：50準時集中校門口，統一出發。遇雨順延。

　　四、獎勵辦法：

　　(一)從山腳到山頂以時間先后取男子個人前3名，女子個人前8名，發給獎狀。并分別計18、16、15、14、13、12、11、10分到級段總分。

　　(二)溪西北山共有五座涼亭，教師向上到達一個涼亭給級段加10分，以蓋章為準(到時每個涼亭都有人蓋章)。

　　(三)本次登山比賽分數計入優秀辦公室評比中，為了公平起見，計分辦法定為：總分&spanide;級段總人數=級段比賽最終得分。級段總人數參照校網站“20xx學年第一學期各辦公室教師名單”。

　　五、競賽規則：

　　(一)本次登山比賽采用計時賽的方式，最先到達終點者為冠軍。

　　(二)本次活動重在參與，請大家注意安全。

　　(三)遵守比賽紀律和時間要求，提前規定時間登山無效。在規定時間內達到規定地點：在30分鐘內到達第一、第二個涼亭，在1小時內到達第三、四、五個涼亭，超出時間不給獎勵分。

　　(四)每位老師自行準備必要的`登山運動用品(水和面包由學校提供)。

　　(五)在比賽的過程中，出現爭議或其它特殊情況，則由裁判組和工會決定處置辦法。

青年教師基本功比賽實施方案10

　　為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27—4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：

　　一、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各級部主任、分管主任 教研組長 備課組長

　　二、參賽對象：

　　19xx年9月1日后出生的青年教師

　　三、

　　(一)通用技術

　　1、粉筆字項目(100分，權重10%)：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容(由教務處統一提供)，字體不限。

　　2、即興演講項目(100分，權重10%)：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。

　　3、教學設計(100分，權重10%)與課件制作項目(100分，權重10%)：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題(語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題)，課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。

　　4、課堂教學項目(100分，權重30%)：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。

　　(二)專業技能測試項目(100分，權重30%)：

　　1、基礎知識(20分)：由學校統一組織命題，考試時間30分鐘，內容為本學科教育教學的基本知識;

　　2、解題能力測試(80分，總分大于80分的折算為80分)：同步參加市統測。

　　四、比賽日程與安排：

　　1、專業技能測試：

　　地點：實驗室二樓生物實驗室一。

　　時間：語文：27日上午8：10—8：40.9：00—11：30;數學：27日下午2：10—2：40.3：00—5：00

　　物歷：28日上午8：10—8：40.9：00—11：00;英語：28日下午2：10—2：40.3：00—5：00

　　化生政地：29日上午8：10—8：40.9：00—11：00

　　監考：組長和結合干部(語數英分別為第一組組長)

　　巡視：

　　2、教學設計與課件制作：

　　選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。

　　3、課堂教學：

　　語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。

　　上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。

　　高二3月21、22日賽課課表

　　日期 班級 節次21日22日

　　注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。

　　高一年級26日賽課課表

　　4、粉筆字、即興演講：

　　語數英：3月22日下午3：00—3：40粉筆字比賽，4：00—5：30即興演講比賽。

　　理化生政史地：3月26日下午3：00—3：40粉筆字比賽，4：00—5：30即興演講比賽。

　　組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室

　　所有項目比賽結束的`第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發至xx并形成電子稿發至xx，并打印出一份，由三人簽字交教務處。

　　六、頒獎辦法：

　　大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發獲獎證書。

青年教師基本功比賽實施方案11

　　一、比賽項目及辦法

　　(一)通用技能

　　1、粉筆字

　　在同一時段，選手分批進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫相同規定的英文內容，字體不限。

　　2、即興演講

　　選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。

　　3、教學設計與課件制作

　　選手抽簽決定教學課題，利用提供的統一軟件、統一素材和統一電腦，在沒有網絡環境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。

　　4、課堂教學

　　采用說課方式，用英語講述教學目標和所采用的教學方法。在教學(說課)過程中體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的`課題應保持一致。選手說課時間為12分鐘，回答專家提問時間為3分鐘。

　　(二)專業技能

　　采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業知識以及英語能力測試等。題型有選擇題(選擇填空、完形填空、閱讀理解)和非選擇題(英文寫作)。

　　二、評價標準與評分規則

　　通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準由評委根據紙筆測試的具體情況確定。

　　通用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%(15%+15%)，課堂教學權重20%。專業技能項目權重為30%。

　　本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

青年教師基本功比賽實施方案12

　　一、指導思想和目的：

　　依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。

　　二、參賽對象和時間：

　　35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00

　　三、比賽內容及辦法

　　1、教育活動設計

　　在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。

　　2、教育活動組織

　　課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。

　　3、自彈自唱

　　在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。

　　4、即興演講

　　選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。

　　5、專業理論

　　在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的.結合。

　　6、繪畫和折紙

　　根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。

　　四、評分標準

　　教育活動設計20%;教育活動組織20%;鍵盤彈唱權重20%;即興演講權重10%;專業理論權重20%;繪畫和折紙10%。

　　五、成立領導小組和評審小組

　　沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績!

　　六、獎項設置

　　本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。

青年教師基本功比賽實施方案13

　　一、活動目的：

　　為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的.提高;為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量;為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出。

　　二、活動對象：

　　28周歲以下的教師。

　　三、活動內容和評分標準：

　　1、板書設計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

　　2、“三師教育”主題演講比賽;

　　3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力;英語為原文朗讀;美術為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機為電腦小報;體育為口令。

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

　　第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

　　第三階段：總結，表彰，活動。

　　五、評委組負責人：

　　組長：

　　板書設計組負責人：

　　三師演講組負責人：

　　學科特色組負責人：

　　六、時間安排：

　　1、4月18日

　　討論活動方案;

　　2、4月19日

　　組織學習方案;

　　3、4月25日

　　組織實施;

　　4、4月30日

　　公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

　　七、評獎辦法：

　　本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

　　1、單項獎 語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。

　　2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

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