中學語言文字工作評估實施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的中學語言文字工作評估實施方案，希望對大家有所幫助。

　　誠信是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規范。從古至今，人們都把誠信視作修身養性、業立交友的根本。只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。由此可見，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學校是培養人才的基地，因此，誠信教育是學校道德教育中的重要內容之一。只有教育學生明禮誠信，實事求是，才能培養全面發展的棟梁之才。為了切實搞好此次的教育活動，將工作落實到實處，特制訂如下方案：

　　一、指導思想：

　　全面貫徹《公民道德實施綱要》，根據市教育局發出的關于在全市中小學開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動的通知，進一步抓好中學生日常行為規范，突出三項主題教育活動，倡導和諧、健康、積極、向上的校園環境，以提高學生的整體素質。

　　二、活動領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：各班班主任

　　三、活動目標：

　　學誠信榜樣，做誠信少年。

　　四、活動組織：

　　在學校黨支部領導下，由校政教處、團委組織，充分利用板報、廣播、宣傳櫥窗等途徑，動員全體學生積極參與此項活動。

　　五、活動形式：

　　1.主題班會

　　2.故事、演講比賽

　　3.簽名活動

　　六、活動時間：

　　20xx年下學期

　　七、具體活動安排：

　　第一階段：宣傳“誠信”，啟動誠信教育活動。

　　1.團委利用宣傳窗進行以“誠信”為主題的宣傳；

　　2.校領導國旗下講“誠信”，拉開誠信教育活動的序幕；

　　3.團委下發關于“誠信”主題活動的有關計劃。

　　第二階段：講誠信故事，學誠信榜樣。

　　通過收集、講述名人、普通人的誠信故事，以激勵自己，向榜樣學習。

　　1.宣傳、動員組織學生通過書籍、報刊、網絡等多種途徑收集有關“誠信”的故事。

　　2.班級開展關于以誠信故事為主題的班會，并推薦1－2名優秀誠信學生報校團委。

　　第三階段：論誠信自我，做誠信青少年

　　內容：以“什么是誠信”，開展全校性的大討論，從學生的立場，學生的視角來審視“什么是誠信”。誠信是作業不抄襲；誠信是考試不舞弊；誠信既是尊重他人又是對自己負責；誠信是不講假話等等。開展“一句話話誠信”征集活動。

　　具體要求：1.以主題班會為載體，開展關于“什么是誠信”的討論，要求每位同學都要發言，每班做好發言紀錄、上交校團委，并在班里達成班級的“誠信公約”。

　　2.團委將各班的討論情況予以匯總，并列出具有代表性的誠信公約，予以公布。

　　3.班主任老師老師挑選出本班最具有代表性的“誠信公約”上交政教處，政教處制定學校誠信條約，予以公布。

　　4.號召全體學生遵守班級的誠信公約及學校的誠信條約，同時進行全校性的“做誠信青少年”的簽名活動。

　　第四階段：“做誠信青少年”活動落實階段

　　1.由班級成立自查小組，對各班的誠信落實情況予以檢查。學校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠信實踐，不抄作業、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

　　2.九年級月考，七、八年級期中考試設立無人監考室，由各班部分優秀學生自主報名進入無人監考考場考試。

　　第五階段：進行階段性“誠信少年”評選、表彰活動。

　　每班評選1─2名誠信之星，予以表彰。

　　第六階段：繼續開展誠信教育實踐活動，20xx年誠信教育活動總結。

　　以“我身邊的誠信故事”為主題征文比賽，講述這半年來發生在我們周圍的誠信故事。

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