實施方案

時間：2023-12-09 18:19:47 實施方案我要投稿

實施方案精選5篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的實施方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案精選5篇

實施方案篇1

　　加強社區(qū)治安巡邏的實施方案：為營造良好的社會治安環(huán)境，增強廣大群眾的安全感，努力實現(xiàn)構(gòu)建和諧XX、平安XX的目標，根據(jù)上級公安機關(guān)的安排和我局加強社會治安防控體系建設及社區(qū)民警工作考核辦法，制定本實施意見。

　　一、切實加強組織領導：社區(qū)警務建設是“三大警務”建設的`重要組成部分，是構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建平安船山，增強人民群眾安全感的重要途徑，各單位必須將加強社區(qū)警務建設，開展社區(qū)治安巡邏納入重要日程。局成立以局長XXX為組長，副局長XX、XXX為副組長，辦公、政工、法制、治安、戶政、刑偵負責人和各派出所所長為成員的社區(qū)治安巡邏領導小組，全面負責社區(qū)治安巡邏的組織領導工作。各派出所所長為本轄區(qū)社區(qū)治安巡邏的責任人。

　　二、工作目標

　　通過社區(qū)治安巡邏，努力實現(xiàn)轄區(qū)社會治安秩序平穩(wěn)，刑事、治安案件明顯下降，入室盜竊、盜搶機動車、“兩搶一盜”、詐騙等多發(fā)財案件得到有效遏制，一些社會治安混亂的重點地區(qū)和場所的治安狀況明顯改觀，群眾安全感增強。

　　三、任務和措施

　　（一）任務

　　各派出所實行領導包片，組織社區(qū)民警深入社區(qū)與街道、居委會積極協(xié)調(diào)、配合、組織開展防范工作；指導義務巡邏隊開展除“四縱八橫”外轄區(qū)街道、小區(qū)、樓院、路段、巷道的巡邏防控工作，指導、督促轄區(qū)單位、院落落實防范措施，強化人口管理，從中發(fā)現(xiàn)違法犯罪人員，偵破違法犯罪案件。

　　（二）措施

　　1、進一步完善社區(qū)群防組織，加強社區(qū)、治保會、物業(yè)保安和義務巡邏隊多層面的治安防控體系建設。

　　2、以各派出所轄區(qū)管理為重點，通過對賓館、酒店、旅店、典當行、美容美發(fā)、歌舞娛樂等場所的治安管理，采取有力措施，落實防控責任。

　　3、下大力落實社區(qū)民警工作責任制，把社區(qū)民警下社區(qū)指導、督促和帶領義務巡邏隊開展社區(qū)治安巡邏工作納入個人工作目標考核，逗硬獎懲。

　　4、加強對重點單位、居民小區(qū)、車站、農(nóng)貿(mào)市場、大型商店、超市的治安巡邏，確保群眾人身和財產(chǎn)安全，維護好學校周邊的治安秩序，凈化教學育人環(huán)境。

　　5,時轄區(qū)小街、小巷及重點時段、路段和復雜場所的徒步巡邏，增強群眾安全感。農(nóng)村所要針對轄區(qū)實際，在加強場鎮(zhèn)治保會工作指導的同時，加強場鎮(zhèn)治安管理，組織場鎮(zhèn)治保組織開展夜間巡邏和節(jié)假日、逢場天的治安巡邏，減少案件發(fā)生。

　　6、實行派出所與社區(qū)義務巡邏隊相結(jié)合的群防體制，切實加強社會面的控制。派出所要組織警力和車輛對武警、巡警執(zhí)行“四縱八橫”巡邏任務以外的街道、小區(qū)、重點單位、學校周邊、治安復雜地段夜間7時至次日1時的治安巡邏，讓人民群眾覺得警察就在我們身邊。指導和組織街道、社區(qū)義務巡邏隊開展夜間10時至次日

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強組織領導。形成主要領導親自抓，其余領導具體抓的格局，真正把思想認識統(tǒng)一到局黨委的決策和部署上來，高度重視，精心組織。

　　2、加強協(xié)作配合、履職盡責。在加強社區(qū)治安巡邏工作中，各單位一定與所在地黨委、政府、街道、社區(qū)取得聯(lián)系，主動配合、密切協(xié)作，求得黨委、政府和社區(qū)的支持，力爭通過努力收到明顯成效。

　　3、突出重點，兼顧全局。分局將以抓城區(qū)社區(qū)治安巡邏為重點，促進城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部治安狀況的明顯好轉(zhuǎn)，帶動農(nóng)村場鎮(zhèn)治安上臺階，以達到減少犯罪、震懾犯罪的目的。

實施方案篇2

　　一、宿管老師晚上提前到崗位，檢查好宿舍的設備，確保學生生活正常。

　　二、宿管老師晚上做好考勤，維持紀律，確保學生按時休息，保證學生睡眠。

　　三、宿管老師在考勤中，發(fā)現(xiàn)缺勤無請假，應該及時和家長或班主任聯(lián)系，確保學生在家。

　　四、宿管老師晚上巡查維持紀律到23:30，方可回宿舍休息。

　　五、學校保安每棟樓派一人值班，從23:30至6:10時，負責監(jiān)看視頻，保證學生安全。

　　六、宿管老師晚上不得回家，必須在宿舍休息，手機24小時暢通，有事立即趕到現(xiàn)場。

　　七、新高中部宿管老師工作量較大，學校應增加生活補助，免費提供晚餐，宿管老師的住房費應該免費提供。

　　八、宿管老師目前配備不夠，最少增加3人：一女二男。

　　九、注意消防安全。宿管老師熟悉本宿舍樓學生住宿的.房間分布情況，熟記學生名冊；對本宿舍樓的設施設備要詳細了解，熟悉消防緊急疏散方案，嚴防火災！若發(fā)現(xiàn)火種，要做好緊急避險與疏散工作。

　　十、夜間學生生病，宿管老師應該及時聯(lián)系校醫(yī)與校車，并及時告知家長，同時向班主任和學校領導匯報。病情嚴重者及時送往醫(yī)院就診。

實施方案篇3

　　在市委第***次全委（擴大）會上，與會同志對我鎮(zhèn)今年上半年基層黨建工作進行了民主測評，充分肯定我鎮(zhèn)上半年抓基層黨建工作取得成績，找出了存在的差距。按照市委組織部《關(guān)于全市20xx年上半年基層黨建民主測評結(jié)果的通報》（彭組通〔20xx〕78號）要求，結(jié)合升平實際，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，特制定**年基層黨建工作整改措施。

　　一、指導思想和工作重點

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以基層黨組織“三分類三升級”活動為載體，推進鎮(zhèn)、村兩級黨組織班子建設；以解決民生問題和經(jīng)濟社會發(fā)展問題為主線，在干部作風教育實踐活動中，堅持思想整頓和組織調(diào)整相結(jié)合，上級黨組織幫助整頓與提高基層黨組織解決自身問題的能力相結(jié)合，堅持走群眾路線不動搖。通過開展建設整頓工作，使基層黨組織的“三力”作用突顯，戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，進一步促進社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。

　　鎮(zhèn)黨委在認真分析查找問題的同時，進一步認識到農(nóng)村基層黨建工作是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，擔負著把黨的路線方針政策落實到人民群眾中、帶領群眾致富奔小康最直接、最具體的責任。鎮(zhèn)黨委決定，抓農(nóng)村基層黨建工作要繼續(xù)堅持“抓基層、打基礎，強班子、帶隊伍，促發(fā)展、奔小康”的工作思路，以創(chuàng)建“五個好”鎮(zhèn)、村黨組織為目標，積極實施黨建工作載體，使農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。

　　二、目標任務

　　以認真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三個建設年”暨“包、聯(lián)、幫”活動為契機，加強基層黨組織的思想、組織、作風和制度建設為目標，切實解決黨員和群眾中存在的重點或突出問題。鎮(zhèn)、村兩級黨組織采取一系列措施，一方面教育引導黨員和群眾提高思想認識，轉(zhuǎn)變思想觀念，另一方面使群眾的合法訴求得到解決。特別是村級黨組織要扎實工作，不斷增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用在經(jīng)濟社會發(fā)展中得以充分發(fā)揮。

　　三、主要措施

　　第一、為了扎實抓好基層黨組織整頓，實行領導包村、黨員鎮(zhèn)干部駐村幫扶等形式，為村級黨組織提供指導和幫助。通過一系列政策上的傾斜，使村集體經(jīng)濟快速發(fā)展、基礎設施明顯改善。

　　第二、加強鎮(zhèn)、村黨組織班子建設，著力提高班子成員的整體素質(zhì)。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。要始終把抓基層黨組織班子建設作為首要任務來抓，在班子組成結(jié)構(gòu)上，要注重發(fā)揮班子的整體功能。在抓好班子建設的同時，要強化任期目標責任，落實“書記抓、抓書記”責任制，制定適合本鎮(zhèn)、本村實際的任期目標，增強每位班子成員“在其位，謀其政”的事業(yè)心和責任感。

　　第三、要把著力點放在解決存在的重點或突出問題上，做到整頓工作與當前各項工作“兩促進、兩不誤”。一是解決好經(jīng)濟發(fā)展不快、農(nóng)民增收緩慢的問題，要求從實際出發(fā)，因地制宜，切實解決好群眾所反映的重點或難點問題。鎮(zhèn)、村干部要加強學習，努力提高駕馭農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平，引導群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，理清發(fā)展思路，加快農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，加快發(fā)展集體經(jīng)濟和各種所有制經(jīng)濟，努力提高農(nóng)民收入。鎮(zhèn)、村干部多從廣大人民群眾的利益出發(fā)，維護群眾的利益，促進社會和諧發(fā)展。二是要健全一套好的管理制度，重點在建立健全黨代會例會制度、村級黨支部和黨員大會制度、民主議事和決策制度、民主生活會制度、民主評議黨員干部制度、“三務”公開和民主管理等制度上下功夫，使鎮(zhèn)、村黨組織的各項工作進一步走上規(guī)范化、制度化、合法化的管理軌道。三是解決好工作作風不實問題，增強為民服務的意識。以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，教育引導鎮(zhèn)、村干部始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾的根本觀點，在工作中努力做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，使各項決策和工作符合實際和群眾要求，腳踏實地的為群眾辦實事，做好事。四是認真解決好“一手硬，一手軟”的問題，切實加強農(nóng)村精神文明建設和民主法制建設。切實把農(nóng)村精神文明建設、民主法制建設和社會治安綜合治理等各項工作落到實處，為維護農(nóng)村穩(wěn)定、推進經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的支持。五是認真解決好后備干部缺乏的問題，加大后備干部的培養(yǎng)力度。在后備干部培養(yǎng)上，要把“雙強”型人才作為重點培養(yǎng)對象。要積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨，壯大黨員隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，下大力解決好農(nóng)村后備人才缺乏的問題。

　　第四、堅持正面教育、自我教育為主，做到思想整頓與組織整頓相結(jié)合。在整頓過程中，認真查找思想和工作方面存在的`突出問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定切實可行的整頓措施，明確努力方向。在查找問題的過程中，采取個別談話和召開座談會等形式，認真聽取干部群眾的意見。鎮(zhèn)、村兩班子成員之間要開展談心活動，大家通過交流和溝通，從而達到思想認識的統(tǒng)一，為開展工作打下堅實的基礎。要定期公開黨務、政務和村務，接受人民群眾的監(jiān)督。

　　四、方法步驟

　　第一、鎮(zhèn)村干部深入村中，走近農(nóng)戶，開展實地調(diào)研活動，了解社情民意，尋找解決問題的思路和辦法。

　　第二、針對本村群眾反映的突出問題，鎮(zhèn)、村黨組織召開市鎮(zhèn)黨代表、人大代表及黨員和群眾代表會議，認真聽取意見建議，認真查找問題根源，明確工作努力方向。

　　第三、強化學習，用知識指導實踐。鎮(zhèn)黨委至少每月組織鎮(zhèn)、村干部，村級黨支部每半個月組織黨員學習新時期黨的各項方針政策，提高大家的政治理論水平和思想覺悟。

　　第四、堅持實事求是，緊密依靠群眾。在整頓工作中，要發(fā)揚黨的密切聯(lián)系群眾、走群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。鎮(zhèn)村干部要認識到自己的一言一行代表著黨和政府的形象，肩負著黨組織的重托和人民群眾的期望，要經(jīng)常深入群眾，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，真心實意為群眾辦好事、做實事，在大家的共同努力下，確保重點或突出問題的有效解決。

　　第五、扎實抓好“三公開”。通過利用宣傳欄或公示等形式，每季度公開一次黨務、政務、村務，提高群眾的知曉率，接受群眾的民主監(jiān)督。

　　第六、認真做好“三訪”工作。鎮(zhèn)村干部對群眾的來信來訪，認真聽取，作好記錄，聯(lián)合有關(guān)單位切實加以解決，使矛盾糾紛在萌芽狀態(tài)就化解。

　　鎮(zhèn)黨委將把基層黨建整改工作作為黨建工作的重中之重，精心部署，周密安排，真正做到認識到位，措施到位，工作到位，落實到位。把整改工作作為一件加強基層黨組織大事來抓，形成鎮(zhèn)黨委書記親自抓，分管領導直接抓，責任單位配合抓，村級黨組織自覺抓的工作局面。

實施方案篇4

　　新課標明確規(guī)定了綜合實踐活動課是一門必修課程，包括研究性學習、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務和社會實踐四個部分。特別是研究性學習在綜合實踐活動中課時最多，占有重要地位。開設研究性學習，對改變學生的學習方式，獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，提高學生的綜合能力，具有重要作用。為了全面落實課程計劃，特制訂《**初中研究性學習實施方案》。

　　一、研究性學習的目的和意義

　　1．什么是研究性學習

　　研究性學習是一種學校有目的、有計劃、有組織地讓學生通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題能力的新型必修課程。

　　研究性學習是以學生的自主性、探索性學習為基礎，采用類似科學研究的方法，促進學生主動積極的學習方式。

　　2．目的和意義

　　（1）促進每個學生心身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，培養(yǎng)終身學習的能力。

　　（2）倡導學生主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)等多種學習活動，改進學習方式，使學生真正成為學習主人。

　　（3）加強課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會、科技發(fā)展及學生生活之間的聯(lián)系。

　　（4）促進教材多樣化，逐步落實學校對教材的選擇權(quán)。

　　（5）促進既關(guān)注結(jié)果更加重視過程的評價體系的建立。

　　研究性學習與其它學科課程的整合，將會推進以加強德育為靈魂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

　　3．研究性學習的特點

　　（1）、開放性

　　實施主體開放（師生、專家、家長）；

　　活動時間開放（分散與集中課時雙結(jié)合）；

　　活動空間開放（教室、學校功能室、校外廠企、街道、景觀等）；

　　學習內(nèi)容開放（學科、社會、生活、課題、活動設計……）；

　　學習手段開放（讀書、上網(wǎng)、社會調(diào)查、實地考察、討論等）；

　　研究方式開放（參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實驗、資料收集）；

　　成果表達開放（論文、報告、方案、展品……）；

　　（2）、探索性

　　研究性學習從研究范圍的確定、研究目標的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學生在教師指導下“探究”完成。

　　（3）、實踐性

　　“研究性學習”是“綜合實踐活動”課程板塊之一，說明它的特征是實踐性，而且在學習內(nèi)容上看，研究性學習強調(diào)理論與社會實踐、科學和生活體驗的聯(lián)系。因此，要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動。

　　“綜合性、實踐性、自主性和開放性”是研究性學習的主要特征。與以往課程相比，在目標定位、內(nèi)容選擇、組織實施、考核評價以及師生關(guān)系上都有其特點。

　　4．研究性學習課程模式

　　根據(jù)研究課題內(nèi)容難易、時間長短、組織形式的不同，研究性學習有三個不同的課程模式：專題研究型、小課題研究型和主題綜合型。

　　二、研究性學習的具體操作要求

　　1．注意把握研究性學習的目標

　　（1）注重培養(yǎng)學生的收集信息和處理能力。

　　（2）激活各科學習中的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用。

　　（3）強調(diào)發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，獲得來自參與研究探索的積極體驗。

　　（4）培養(yǎng)學生科學態(tài)度和科學道德。

　　（5）發(fā)展學生合作和競爭的意識，增強學生對社會的責任心。

　　2、正確把握研究性學習的性質(zhì)

　　（1）問題性——呈現(xiàn)一個需要學習、探究的問題（專題或課題）。

　　（2）開放性——時間安排、主題確定、研究視角、方法運用、結(jié)果表達，均有相當大的靈活度。

　　（3）綜合性——圍繞專題組織多方面、跨學科的知識內(nèi)容。

　　（4）社會性——關(guān)注理論知識與社會生活的聯(lián)系。

　　（5）實踐性——在探究實踐中獲得積極情感體驗。

　　3．精心設計研究性學習的教學環(huán)節(jié)

　　不同的研究性學習課程模式具有不同的教學環(huán)節(jié)。

　　專題研究型。專題研究型是指研究內(nèi)容比較單一、所用課時數(shù)較少，一個教學班研究同一課題內(nèi)容的課程模式。屬于研究性學習的初級層次。

　　這種模式的教學環(huán)節(jié)包括：

　　①選擇學生感興趣、結(jié)合師生實際、便于發(fā)揮學生自主性的課題；

　　②在教師的引導下以學生為主體的探究活動；

　　③以突出學生在探究過程中的體驗為主的課題小結(jié)、評價。

　　（2）小課題研究型

　　小課題研究，是指教師在對學生提出的研究課題整理歸納的基礎上，確定幾個課題，在一個教學班或一個年級內(nèi)的`學生以個人或小組的形式進行探究的課程模式。

　　這類模式的教學環(huán)節(jié)有：

　　①誘發(fā)學生的好奇心，激勵學生自主選擇課題；

　　②指導教師對學生自選課題的篩選、課題確定、成立

　　課題組；

　　③以學生為主體的探究活動；

　　④課題小結(jié)與探究成果展示；

　　（3）主題綜合型

　　主題綜合型，是指每學期全年級設立統(tǒng)一的范圍寬廣的主題，通過對學生在同一主題下自選小課題的篩選，分設若干各子課題，以小課題組為單位的自主、開放式的探究過程。

　　主題綜合型課題的探究過程包括：

　　①組織輔導報告、班級布置與動員；

　　②個人選擇題目、擬訂計劃、方案；

　　③班主任初審、合并相近題目，公布經(jīng)年級篩選、綜合的課題名稱；

　　④學生自由組成小課題組，在小課題組長的領導下共同設計調(diào)查方案；

　　⑤開題報告、方案評審；

　　⑥小組實施、教師監(jiān)控、參與、指導；

　　⑦撰寫研究報告，小組、個人總結(jié)；

　　⑧班級展示、同學評議、自評；

　　⑨答辯會、年級報告會，形式多樣的研究成果的交流；

　　⑩教師評定成級，年級總結(jié)，

　　在實施研究性學習過程中，不論采用那種研究性學習課程模式，都要體現(xiàn)研究性學習方式的特征：一是預期性，即通過學習學會處理預期出現(xiàn)的新情況、解決新問題的能力；二是主動性，即讓學生對知識和生活的主動接近和參與精神得到體現(xiàn)。都要做到：突出學生的探究過程和獲得感悟、體驗，重在知識的應用而不是學習。通過探究活動增強學生的創(chuàng)新意識，提高學生的綜合能力；增強學生的責任心、使命感。

實施方案篇5

　　根據(jù)《皇崗小學民主評議政風行風工作實施方案》的部署，我校民主評議工作已進入自查自評階段。為了更加深入、扎實、有效的推進此項工作，我校特制定行評工作第二階段實施方案。

　　一、工作目標

　　自查自評階段是民主評議工作的重點和關(guān)鍵階段。要按照實事求是、邊查邊評邊改的原則，以找準問題、解決問題、推進工作為目的，緊密聯(lián)系學校實際，堅持高標準嚴要求，有什么問題就查找什么問題，既要敢于揭短，不回避矛盾，又要注意方式方法。通過自查自評自糾，找準學校政風行風的突出問題，研究制定整改措施，從實際出發(fā)主動開展整改，推進民主評議政風行風活動的深入開展。

　　二、方法步驟

　　（一）制定工作方案

　　按照局行評辦要求，結(jié)合學校具體情況，制定學校第二階段的實施方案和工作計劃，明確工作步驟、內(nèi)容、責任分工和完成時限，層層抓落實。各部門按照學校計劃和評議內(nèi)容，結(jié)合本部門的情況，切實做好此階段的各項工作。

　　（二）多途徑查找問題

　　1、內(nèi)部自查

　　個人自查：個人聯(lián)系工作實際和崗位職責，認真分析政風行風情況，向?qū)W校反映意見和建議。

　　部門自查：召開本部門人員會議，對照評議內(nèi)容特別是涉及本部門工作的部分，認真分析學校和本部門的情況，查找存在的主要問題，提出整改的建議。會議查改情況形成書面材料報校行評辦。

　　2、廣泛征求社會意見

　　通過多種形式，廣泛聽取社會各界對學校政風行風建設的意見和建議。一是召開各類人員參加的座談會；二是召開學生家長會；三是發(fā)放調(diào)查問卷；四是上門走訪征求意見；五是開展網(wǎng)上調(diào)查和接受電話投訴、咨詢；六是堅持學校領導接訪日制度，通過現(xiàn)場辦公、信訪反饋，廣泛聽取收集意見。

　　三、認真梳理意見，積極開展整改

　　學校行評領導小組對在自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的問題，逐條進行排查，分類整理，分析原因，對群眾反映強烈的熱點、難點問題，有針對性地制定出整改措施和整改方案。對于能立即改正的，馬上加以改正；對于暫不能改正的.，制定出整改時間表。充分發(fā)揮外部監(jiān)督作用，加大對查找問題的促進力度。組織各部門對政風行風存在的問題按照學校要求進行整改，推進建立完善學校政風行風建設的長效機制的工作。

　　四、幾點要求

　　（一）深入思想動員，認清自查自糾意義

　　自查自糾階段是查找問題的階段，也是整個民主評議政風行風工作的關(guān)鍵階段。要進一步搞好教職工的思想發(fā)動，充分認識本階段工作的重要意義，明確工作內(nèi)容、方法、步驟和要求，增強參與自查自糾的自覺性、主動性，以認真的態(tài)度、積極的行動投入到活動之中。

　　（二）抓住突出問題，進行有針對性的整改

　　圍繞學校評議內(nèi)容和群眾關(guān)注的教育收費、招生問題、校務政務公開、師德師風建設等熱點，對收集到的意見和建議，進行認真梳理歸類、剖析原因，找準政風行風上存在的突出問題，制定切實可行的整改措施，把自查自評工作做深做細做好。

　　（三）加強組織領導，將工作落到實處

　　自查自評能否落到實處，關(guān)鍵在領導。各部門要按照學校第二階段的工作計劃，處理好常規(guī)工作與行評工作的關(guān)系，積極抓好貫徹落實，做到認識到位、工作到位、措施到位。中層以上干部要認真履行職責，當好自查自糾的表率。對查找問題不認真的，將予以通報批評，并責成其按要求進行補課。

　　（四）及時做好階段宣傳和總結(jié)工作

　　做好宣傳配合和信息報送工作，通過各種形式及時宣傳報道行評工作動態(tài)、整改問題情況以及自查自糾典型材料，促進行評工作深入開展。認真總結(jié)自查自評自糾情況，形成書面匯報資料，接受上級行評團的檢查。按照教育局行評辦要求，將學校第二階段工作情況以及自評報告于7月15日之前，報送區(qū)教育局行評辦。

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