實施方案

時間：2023-11-30 11:57:01 實施方案我要投稿

【精品】實施方案7篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】實施方案7篇

實施方案篇1

　　為促進青年教師之間的學習提升，實現教師基本功的扎實有力，為常規教學打好堅實的'基礎，現就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：

　　一、活動參與對象

　　年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。

　　二、競賽活動主題

　　說好普通話，寫好規范字，上好有效課。

　　三、競賽活動具體內容

　　1、普通話訓練競賽

　　扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。

　　2、粉筆字競賽

　　參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。

　　3、有效課堂教學訓練競賽

　　按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，并對優異者予以獎勵。

　　四、競賽活動要求

　　1、成立大賽賽活動領導小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務。

　　2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。

　　3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。

實施方案篇2

　　為了從根本上消除農村困難群眾住房安全隱患，改善村莊面貌和農村居民生活居住環境，提高村鎮建設水平，按照市、縣級政府關于農村危房改造統一部署，結合近五年來農村危房改造實施情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以推動跨越式發展為主線，集中連片，整鄉整村推進為突破口，按照以人為本，改善民生，扎實推進社會主義新農村建設的要求，大力實施農村危房改造工程，全面推進農村經濟社會發展。

　　二、基本原則

　　1、堅持科學規劃，統籌協調安排的原則。農村危房改造要與社會主義新農村建設、小城鎮建設和移民搬遷項目相結合，與推進扶貧開發、改善群眾生活相統一，與全縣經濟社會發展總體規劃、村鎮體系規劃、鄉村規劃、公共基礎設施布局相銜接。

　　2、堅持突出重點，強化示范引導的原則。按照《莊浪縣20xx年至20xx年農村危房改造實施方案》（莊辦發[20xx]155號）文件要求，20xx年改造重點主要是圍繞“兩線兩點”（“兩線”即主要公路沿線和旅游景點沿線，“兩點”即鄉鎮政府所在地和中心村所在地）實施農村危房集中連片改造，充分利用各種惠民政策，把解決農村危房改造工作和新農村建設、移民搬遷充分結合起來，集中連片實施。

　　3、堅持政府主導，尊重群眾意愿的原則。以群眾自籌為主，政府適當補助，整合各方資源，廣泛動員社會力量參與農村危房改造工作，形成整體合力。充分調動農民群眾的主動性、積極性和創造性，尊重群眾意愿，引導他們自力更生建設美好家園。

　　4、堅持經濟實用，保證質量安全的原則。立足當前，著眼長遠，因地制宜，分類指導，根據自然地理條件和經濟發展水平，在充分考慮群眾能力的基礎上，引導幫助群眾建造減災抗災能力強、造價適中的房屋，切實改善居住條件。

　　5、堅持公正公平，保證群眾利益的原則。堅持政策公開、對象公開、補助標準公開和民主評議，接受社會監督。

　　三、目標任務

　　按照農村危房改造政策要求，計劃在全縣范圍內完成8000戶農村危房改造任務，切實從根本上幫助農村困難群眾改善農村生活居住條件。

　　四、建設時限

　　各鄉（鎮）必須于20xx年的2月30日前全面啟動，11月30日前全面完成本年度建設任務。具體分三個階段：

　　1、申報階段（2月30日前）。經村委會評議，鄉（鎮）政府審查，由鄉（鎮）制定改造方案，確定危房改造對象，報縣危改辦，縣危改辦會同縣規劃局、縣殘聯審批后實施。

　　2、建設階段（3月15日—11月15日）。完成施工任務，并對組織管理、政策措施、質量監督、資金管理、整體效益以及存在的問題等進行全面總結，完善各種檔案資料，上報縣危改辦。

　　3、檢查驗收階段（12月1日—12月20日）。縣危房改造工作領導小組組織相關工程技術人員，對危房改造情況進行檢查、驗收和評估，并做好迎接省、市評估驗收的準備工作。

　　五、建設標準

　　為確保農民住房抗震安居質量，要遵循以下要求：一是按照標準進行設計，抗震設防為8度（5級）；二是結構應為磚混結構和磚木結構，以磚混結構為主，磚混結構的房子要做到有上下圈梁和構造柱；磚木結構的房子要做到有木柱、木梁和屋架；三是每戶建筑面積原則上控制在45平方米至60平方米，嚴禁將換門頭、改圍墻、硬化巷道列入危改項目，一經查實，取消危改項目。四是集中統一建設的農房要統一規劃、統一放線，要由有資質的施工單位來承建；五是施工單位要嚴格按照設計圖紙進行施工；六是各鄉（鎮）政府要統一標準，突出特色，做大點、做亮點，做大規模、提升建設檔次，原則上以青瓦白墻為主，墻體必須用保溫空心磚，徹底杜絕粘土實心磚，建立質量安全巡查制度，定期不定期進行質量安全檢查；七是各鄉（鎮）政府要加強農民自建房屋的'技術服務和指導，解決好農民自建房屋中存在的結構設計安全隱患等問題。

　　六、實施程序

　　1、申請。實施危房改造的農戶向村委會提出書面申請（一式三份），說明建房位置、建筑面積、施工圖紙、投工和自籌資金情況，提供相關身份證件及復印件。

　　2、評議。村兩委班子會議研究提出意見，村委會召開村民會議或村民代表會議，對申請危房改造戶進行評議確認并公示，將村民無異議者上報鄉（鎮）政府。

　　3、審查。鄉（鎮）政府對上報的危房改造戶申請材料進行審查，初步核定危房改造戶，并對需改造的危房進行拍照存檔，經公示后將無異議的危房改造戶上報縣危改辦。

　　4、審批。縣危改辦對各鄉（鎮）上報的危房改造戶進行實地復核，對符合條件的，予以上報，對不符合條件的，不予上報，并說明原因。危房改造對象為長期居住存在安全隱患的窯洞、土坯房等危房，以及達不到抗震安居要求的其它結構的住房。重點是殘疾人家庭、低保戶、單身特困母親、困難退伍軍人、散居的五保戶和困難歸僑僑眷、成年孤兒、貧困獨身子女領證戶和兩女結扎戶優先安排。

　　5、驗收。各分部、分項工程完工以后，鄉（鎮）政府要按規范程序組織驗收，經驗收合格后才能進入下一道工序施工。工程整體完工后，由鄉（鎮）政府逐一對項目進行驗收后，縣危改辦按要求進行抽驗，抽驗面不低于30%，最后由縣危房改造工作領導小組組織進行縣級驗收，重點驗收四個方面：（1）建房時限，必須是年內動工修建并且完成竣工。（2）建房面積，必須控制在45平方米至60平方米。（3）抗震設防，房屋必須達到8度（5級）抗震設防要求。（4）房屋結構，必須是符合相關要求的磚木或者磚混結構。驗收合格后申請市危改辦驗收。凡未經驗收或驗收不合格的工程，一律不準交付使用，并責令其限時整改。

　　七、保障措施

　　1、強化組織領導。為保障農村危房改造工作的順利開展，縣上成立以縣政府主要領導任組長，四大家分管領導任副組長，住建、財政，發改、監察、國土、審計、規劃、殘聯等有關部門主要負責人為成員的莊浪縣農村危房改造工作領導小組，各鄉（鎮）政府也要成立相應的組織機構，制定實施方案，進一步細化任務，明確職責，靠實責任，形成以主要領導全面抓，分管領導具體抓，有關部門配合抓的工作機制，確保項目順利實施。

　　2、全面落實資金。按照農戶自籌為主、政府扶助為輔的原則進行資金籌集，并將財政、發改、扶貧、殘聯等部門的有關資金進行整合，本著“渠道不亂、投向不變、統籌安排、各記其功”的原則，捆綁使用，完善分級負責、部門分工合作的工作機制。各鄉（鎮）政府要管好用好農村危房改造資金，實行專款專用、“一折統”發放，對優親厚友、瞞報虛報、貪污、擠占、挪用、截留危房改造資金的要嚴肅查處。

　　3、加強檔案管理。各鄉（鎮）政府要高度重視檔案管理工作，對涉及危改工作的摸底調查、公示、工程進度圖表、照片、財務管理等資料要嚴格按照工作進度及時收集整理歸檔，要求改造戶戶主站在改造房前，將改造前、中、后的形象進度全部進行拍照，并編號存入檔案，做到程序完善、手續完備、資料全面、管理規范。電子檔案錄入要在紙質檔案確保無誤的情況下對照錄入，以防錄入錯誤。

　　4、嚴格監督檢查。縣監察、審計、財政、住建、殘聯等相關部門要盡快研究制定農村危房改造工程資金使用管理辦法，加強工程質量監管工作，加大工程質量、工程進度、資金使用管理的督促檢查，嚴肅紀律，確保工程質量和資金使用安全高效。

實施方案篇3

　　(一)“河長”主要任務

　　對鎮內河流的水生態環境管理工作負主要責任。要充分發揮指導和協調作用，建立多部門合作的協調聯動機制，將各年度工作任務分解到相關職能部門和“涌長”，解決治水工作中的矛盾和難點，確保完成各項工作任務，實現年度水質改善目標。

　　(二)鎮“河長制”領導小組辦公室

　　主要協助“河長”順利開展各項工作任務，組織協調各相關成員單位，主要開展以下工作：

　　1、開展鎮內河流、河涌污染現狀調查摸底工作。開展全鎮河道污染現狀的調查摸底工作，建立污染排放檔案，增強整治工作的系統性、針對性和有效性。

　　2、制定具體河流的“河長制”實施細則。按照尊重規律、科學治水、遠近結合、標本兼治、因地制宜、“一河一策”的原則，在充分調查摸底的基礎上對實施“河長制”的每一條河流制定科學系統、針對性強的“河長制”實施細則，明確河流治理責任人、水質達標時限、關鍵治理路徑、主要工作任務及具體獎懲辦法。

　　3、下達各年度工作計劃，明確目標任務。根據河流治理實施細則下達年度治理目標及工作任務，年度目標任務應包括具體任務項目及水質目標。

　　4、建立考核評價制度。根據目標任務建立科學合理的考核評價制度，按照公平、公正、公開的原則，嚴格考核程序，嚴肅考核紀律，確保“河長制”以考核為抓手，使各項工作任務落到實處。

　　5、建立信息報送制度。總結“河長制”實施情況，及時總結全鎮“河長制”實施情況，并上報市環委辦和相關主管部門。

　　6、完善“涌長制”相關信息公開鄉鎮河長制實施方案鄉鎮河長制實施方案。在媒體上統一公布“涌段長”名單，并在河涌岸邊顯著位置，樹立“涌長制”公示牌，明確“涌段長”職責、負責河涌的范圍、河涌概況、水質目標和監督電話等內容。

　　(三)鎮級部門主要任務

　　1、水務工程建設運營中心：

　　(1)推進內河涌整治工程。確定全鎮河流、河涌整治名單，按先急后緩、分步實施，綜合治理的原則，每年完成一條內河涌整治，大力開展河涌兩岸及河道防洪排澇、清淤疏浚、截污導流、護坡綠化、生態修復等綜合整治工程建設。

　　(2)建立寒溪河XX段及其他河涌治理檔案。依據不同河流特點，制定相應“一河一策”整治方案，明確主要目標、任務與保障措施。

　　(3)設置水質考核監測斷面。按照《地表水和污水監測技術規范》(HJ/T 91―20xx)中監測斷面的布設原則，結合鎮內河流、內河涌分布情況，劃定XX河的驗收考核監測斷面以及各社區的內河涌治理的驗收考核監測斷面，監測斷面的水質應確保能真實反映該河流水質狀況。

　　(4)加快污水處理廠建設。制定污水處理廠年度建設工程清單、污水處理廠年度升級改造清單。(協助單位：環保分局)

　　2、環保分局：

　　(1)負責制定“河長制”實施方案。配合“河長制”領導小組推動全鎮水環境污染綜合整治工作。

　　(2)把好建設項目環保準入關。嚴格實施“三個不批”的.項目審查制度，拒絕電鍍、印花、漂染、洗水、造紙等高污染高能耗項目。對河流流域新建的配套項目，有涉水生產工序的，嚴格按照建設項目差別化環保準入標準，提高中水回用率，引導實施“零排放”，對于需要向河道排放生產廢水的項目一律執行《地表水環境質量》(GB3838-20xx)Ⅳ類標準。

　　(3)加強工業污染管控。制定工業污染管控方案，按照“控增量、減總量、優布局”的原則，制定重點流域工業污染管控方案，結合《水十條》要求，制定“十小”企業取締清單，加快淘汰重污染企業;制定十大行業專項整治清單，削減污染排放總量。

　　(4)加大環境執法力度，完善重點企業環境風險管理。制定河流流域沿線重點企業及環境風險排查工作方案并開展風險排查，督促重點企業開展環境風險評價，制定應急預案。

　　(5)鞏固畜禽養殖業整治成果鄉鎮河長制實施方案百科。劃定畜禽養殖業禁養區、限養區及適養區，督促指導全面清理轄區內非法養殖場，防止非法養殖業回潮反彈，控制農業面源污染

　　(6)做好水質監測。根據各社區的考核監測斷面數量和監測頻次的要求，并根據國家、省有關規范，制定監測方案，開展水質監測。(協助單位：水務工程建設運營中心、農林水務辦)

　　3、城管分局：

　　(1)加強生活垃圾污染控制，做好河流及周邊區域垃圾清理。加強河道及沿河兩岸保潔，防止垃圾向河涌傾倒。

　　(2)指導督促各社區拆除、清理河道內和河道兩岸堤防安全保護區的違章建筑。(協助單位：水務工程建設運營中心)

實施方案篇4

　　寒假將至，為了更好地執行課程改革關于綜合實踐活動的相關規定，大力提高學生綜合實踐能力和創新意識，促進學生全面而有個性的發展，特制訂我校寒假社會實踐實施方案。

　　一、指導思想

　　將研究性學習社會實踐相結合，使學生走出校園，走向社會，去關注社會問題，關心社會發展，嘗試解決自己研究的社會問題。

　　二、社會實踐活動的參加對象

　　高一、高二全體學生參加，實踐活動經過認定“合格”后將計入綜合實踐活動學分。

　　三、社會實踐活動的組織形式

　　社會實踐活動以個人分散實踐或由5-8人組成的社會實踐活動小組進行。考慮實踐效果，學校建議各班級分小組開展好此次社會實踐活動，實在難以組隊的同學允許個人分散實踐。

　　四、社會實踐活動的流程和要求

　　1、學習本方案，領會精神，熟悉實踐活動流程和要求

　　2、分組，一組人數不超過8人，選舉組長或負責人

　　3、選定社會實踐活動內容，根據實際情況可聘請家長或社會人士擔任指導師

　　社會實踐活動的內容可以從以下方面考慮：

　　（1）調查類實踐活動：選擇有實踐意義的課題，在實踐中展開調查，并撰寫調查報告。

　　（2）體驗類實踐活動：可以在社區開展社區服務活動，如社區保潔活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、家庭感恩活動、環保志愿者活動等。

　　（3）成立學校勞動實踐種植小組：每班可成立一個種植小組，組員不超過10人，在寒假期間小組成員討論決定下學期將要種植的作物，并搜集本作物的相關信息，如生物習性、土壤要求、栽培事項等，整理并寫出詳細的種植方案，此方案即可做為實踐報告上交。

　　4、小組成員與指導師集體制定、論證社會實踐活動方案

　　5、具體實施社會實踐活動

　　實踐過程中要認真收集資料，做好記錄工作，提供6張以上能證明實踐過程的活動照片。建議進行DV錄像，盡量記錄所有成員的實踐過程。

　　6、總結社會實踐活動成果

　　實踐活動結束后，要認真加以總結和反思。寒假結束返校后，要求上交以下材料：每位成員上交《學生成長記錄冊》；每個實踐小組完成一份1500字—3000字的社會調查報告或社會實踐活動總結報告，在開學第一周內將電子稿與活動圖片、視頻等上交校團委。

　　7、社會實踐成果評選和展示，綜合實踐活動學分認定并公示認定結果

　　下學期開學初，由各班組織評選優秀社會實踐活動成果1－2項并推薦至學校，全校范圍進行評比，并交流、展示社會實踐成果，選擇優秀的社會實踐小組開展社會實踐活動匯報會。若發現活動開展流于形式或未實際開展的同學，將不予學分認定并進行批評教育。

　　五、社會實踐活動的注意事項

　　1、把安全放在第一位，實踐活動根據就近就便的'原則，盡量家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，每組成員不超過8人。

　　2、制定的實踐活動方案必須具有可操作性，并做好細致分工，認真開展好實踐活動。

　　3、應盡量將社會實踐與研究性學習相結合，選擇有意義的課題或活動進行實踐。

　　4、在《學生成長記錄冊》中認真做好相關記錄，社區服務類活動要請相關社區或單位做好鑒定意見并加蓋單位公章。

　　5、實踐活動總結報告或調查報告要求采用A4紙（正文用小四號字單倍行距，標題可以適當大一號字體）打印。

　　真誠地祝愿同學們在社會實踐中獲得快樂，過一個有意義的、精彩的寒假！

實施方案篇5

　　校本課程的評價更多地依靠學校進行自覺自律的自我評價，不斷反思課程開發過程中出現的各種問題，自我批評、自我激勵、自我改進，保證校本課程開發的健康順利運行。建立較為規范的自覺自律的內部評價與改進機制，是一所學校成功地進行校本課程開發必不可少的重要條件。

　　一、校本課程的評價原則

　　1、主體的多元性

　　校本課程的評價主體至少應該包括四個方面的人員：學校管理者、任課教師及班主任、學生自身、同學。

　　2、評價主體互動性

　　如學生自評、互評、教師描述性、激勵性評價，學校不以評比為目的，而以研究或促進為目的的'評價等等。

　　3、評價內容的多元性

　　學習成績僅僅是其中的一部分。要更多地關注學生的創新精神和實踐能力的發展，以及身體、心理素質、學習潛能、積極情感體驗等方面的發展。

　　4、評價過程的動態性

　　通過多層次、多角度的評價，使學生逐漸感悟自身的發展，增強進一步提高和發展的愿望。

　　二、校本課程的評價內容

　　校本課程的評價包括兩個方面：

　　1、對課程開發實施者的評價。主要應從以下幾方面評價：

　　一、是學生選擇的人數，

　　二、是學生實際接受的效果，

　　三、是領導與教師聽課后的評價，

　　四、是學生問卷調查的結果，

　　五、是教師采取的授課方式及運用現代教育技術的情況。學校校本課程開發委員會應從以上幾個方面入手，研究各應占多大的權重，最后把幾個方面的因素綜合起來考慮，形成對課程開發者的最終評價。

　　2、對學生的評價。校本課程中對學生的評價主要采取學分制。學分的給定應考慮三方面的因素。

　　一、是學生學習該課程的學時總量，；不同的學時給不同的分數；

　　二、是學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；

　　三、是學習的客觀效果，教師可采取適當的方式進行考核。

　　三個方面的因素中要以學生參與學習的學時量的考金為主，過程與結果為輔，但最終的學分要把三方面的因素綜合起來考慮。

實施方案篇6

　　全區各中小學：

　　為搭建教師發展的多元化平臺，培養一批優秀的教育教學骨干教師，實現優質教育資源共享，推動區域教育均衡發展，充分發揮名師的示范、引領和輻射作用，形成“政府創設平臺、專家引領指導、學員自主發展、團隊同步成長”機制。經教育局研究決定，成立首批“松山區中小學名師工作室”，在全區范圍內遴選一批具有較高理論水準和教育教學水平，具有一定影響和較大發展潛力的一線中小學名師，組建以名師姓名命名的非行政性工作機構。為規范工作室的建設和管理，特制定本方案。

　　一、名師工作室的功能定位

　　名師工作室是新時期基礎教育改革和發展過程中出現的一種被熱切關注的新模式，以名師為引領，以學科教學、德育工作為紐帶，以研究為核心，跨區域、跨學校的教師合作成長共同體，有助于構建教師專業發展的`實踐體系，深化教師教育的理論研究。主要發揮拓展名師自我發展空間、培養和培訓優秀教師、開展專項課題研究、推廣教育教學成果、開發與整合優質教育資源等。

　　二、團隊組建

　　1.成員條件

　　(1)具有較強的專業引領、培訓指導和組織協調能力，有較鮮明的教育教學風格或特色，業績突出，在松山區、赤峰市、自治區乃至全國有一定的知名度。

　　(2)近年來主持或者參與區級及以上研究課題，在市級及以上刊物發表論文1篇以上。

　　(3)具備基本的信息技術知識和網絡操作能力，年齡一般不超過50歲。

　　2.成員組成

　　名師工作室主持人由個人自主自愿申報，遴選重能力、重業績教師擔任主持人，不受學歷、資歷、職稱、職務限制，工作室的其他成員由名師工作室主持人遴選，本校教師參與人數不得超出名師工作室總人數的五分之一，農村教師人數不得低于名師工作室總人數的三分之一，人員確定后報區教育局備案。工作室一般以領銜名師姓名命名，實行領銜名師負責制。

　　三、機制保障

　　1.教育局劃撥“名師工作室”活動專項經費，支持工作室開展日常活動。

　　2.積極倡導和鼓勵松山區教研員參與名師工作室建設。業務上教研員要大力支持和指導工作室的工作，杜絕掣肘現象發生。優先安排工作室成員參加市級以上（含市級）的業務進修或培訓，優先安排外出交流學習和考察。

　　3.工作室成員開展活動每周按2節計算工作量。

　　4.成員參加名師工作室活動，其差旅費由所在單位予以報銷（教育局統一組織的外出交流學習、考察除外）。

　　5.名師工作室辦公地點設在領銜名師所在單位，設立獨立辦公場所，開辦硬件經費由教育局統籌安排。

　　四、工作目標

　　1.帶好一支團隊。引領工作室成員課程教學出質量，課題研究出成果，使自身成為學有專長、術有專攻的知名教師，并在一個工作周期內，通過傳、幫、帶培養出一定數量的骨干教師。

　　2.抓好一項研究。針對教育教學實踐中的重點、熱點、難點問題進行深入研究，并取得相應成果。

　　3.做好一個幫扶項目。每學年對應掛鉤一所薄弱校或者一個教研組，工作室成員通過蹲點調研、上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進學科備課組、教研組建設。

　　4.搞好一次展示。積極開展學術研究，每年舉辦一次區級主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、講座、公開教學、送教下鄉、現場指導等形式在市區范圍內介紹、推廣。定期開展工作室學術成果集中匯報展示活動。

　　5.建好一個網頁。在松山區教育信息網上開辟名師工作室專欄，使之成為集工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺，通過互動交流，實現優質教育教學資源的共享。