實施方案

時間：2023-09-27 10:42:02 實施方案我要投稿

實施方案精選(4篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案精選(4篇)

實施方案篇1

　　為了鞏固我校省級“綠色學校”創建成果，探索區、及市特色學校綠色教育途徑，進一步培養學生“愛綠、種綠、護綠”的環保意識，使校園環境更加美好，特開展“我和小樹共成長、綠色校園攜手創”小樹認養活動。具體方案如下：

　　一、活動時間：200x年5月10日—5月28日

　　二、活動口號：我和小樹共成長、綠色校園攜手創

　　三、活動步驟

　　（一）宣傳階段（5月10日—5月16日）

　　1、充分利用國旗下講話、班會、廣播站等方式，向學生及家長廣泛宣傳此項活動，鼓勵學生積極參與，用實際行動共同保護綠色校園。

　　2、發放倡議書，班主任將自愿報名的同學進行登記。

　　（二）實施階段（5月17日—5月30日）

　　1、各班主任帶領學生創建班級植物角。對學校紅領巾一條街的小樹可以以個人的名義認養，校園的樹木可以以中隊的形式認養。

　　2、學校與班級、班級與學生簽定認養協議。

　　3、各班班主任及家長指導學生設計認養牌，在認養牌上寫清：樹木名稱、認養小隊或認養人（姓名、出生年月日、入學時間）、認養時間、溫馨提示、環保口號、祝福或心愿等。

　　4、參與活動的學生親手給自己認領的小樹掛上認養牌，給小樹起名、和小樹比比高、在紅絲帶上寫一句“說給小樹的心里話”、此后細心呵護小樹，堅持每天去看望小樹，及時制止其他同學的破壞行為，并在家長及教師的指導下，進行定期的維護（澆水、培土、除草等），讓它們茁壯成長。（三）總結階段（5月30日—6月1日）

　　大隊部開展一次“我與小樹共成長”征文活動，讓參與此項活動的同學寫下自己護樹的點滴經歷及活動感受，對獲獎同學頒發獎狀。

　　小樹認養倡議書

　　全體隊員們：

　　你們好! 春回大地，楊柳依依。在我們生存的土地上，又是一派欣欣向榮的美好春光。綠色，象征著生命；綠色，蘊育著希望。這綠色的樹木，筑成了一道道綠色的風景，點綴我們的城市和鄉村；這綠色的樹木，阻擋了沙漠和風暴，成為人類生活的堅強衛士；這綠色的樹木，將二氧化碳變成氧氣，維持我們生命的呼吸；這綠色的樹木，更是建設我們美麗家園的棟梁之材，是我們人類賴以生生不息、繁衍萬代不可或缺的.強大后盾！

　　親愛的小伙伴們，我們能為這可貴的綠色做點什么呢？我以學校少先大隊的名義向你們發出倡議：在校園內認養一棵小樹，堅持每日探望，細心呵護它，及時制止其他同學的破壞行為，在家長和老師的指導下，進行定期的維護，讓它們和你一起茁壯成長！現在，小樹期待著你去認養、期待著你去幫它們澆水、培土、除草、施肥呢。

　　同學們，趕快到班主任老師那里報名吧！以實際行動愛綠、種綠、護綠，和小樹一起成長，為人生播種綠色的希望！

實施方案篇2

　　一、活動主題

　　陽光體育與全民健身同行

　　二、指導思想

　　以中央7號文件和省委10號文件精神為指導，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，按照市教育局的統一部署，廣泛開展學生陽光體育運動，，通過開展冬季長跑活動，培養青少年熱愛體育、崇尚運動的'健康觀念和良好習慣,逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化,不斷提高學生身體素質和意志品質。

　　三、參加對象

　　全辦小學生

　　四、活動時間

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、活動內容

　　（1）各地各校應于12月10日前，結合學校實際，舉行冬季長跑啟動儀式。

　　（2）每天長跑距離（參考）基數為：①小學1-2年級：500米

　　②小學3-4年級：800米

　　③小學5-6年級：1000米，

　　（3）活動形式：在法定工作日每天以班級為單位,通過多種形式分時、分段組織學生完成跑步里程，節假日和寒假期間，要求學生自覺堅持長跑。

　　六、活動要求：

　　（1）中心學校成立學校陽光體育冬季長跑活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各校校長作為學校開展陽光體育冬季長跑的第一責任人,并要成立學校陽光體育冬季長跑活動領導小組。要根據學校實際情況制定陽光體育冬季長跑活動方案（12月20日前交中心學校）。

　　（2）學校和班級要做好每日長跑活動情況記錄。在冬季長跑活動結束時，統計每個學生冬季長跑的總里程。,千方百計為學生創造條件開展冬季長跑活動,保質保量地完成冬季長跑工作。

　　（3）加強安全教育，各校要對學生進行運動安全和交通安全的基本知識教育，確保冬季長跑活動收到實效。中心學校將對各校冬季長跑活動開展情況進行督導和檢查,并將冬季長跑活動的實施情況通報全辦。

　　（4）活動結束后，各校要上交冬季長跑活動總結材料和先進個人事跡材料（作為評獎依據）

　　七、活動設獎：

　　（1）優秀組織單位獎：設一、二、三等獎

　　（2）先進個人獎：各校上報1—2名

　　八、優秀組織單位評選條件：

　　1、開展冬季長跑活動的組織機構健全，實施方案完整，措施具體，及時報送活動簡報和工作總結；

　　2、認真組織起跑儀式并開展冬季長跑的宣傳教育活動，起跑儀式有特色，影響面廣，宣傳教育活動有創意，參與范圍廣；

　　3、學校冬季長跑普及率高，學生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；

　　4、組織冬季長跑活動的安全保障措施具體，活動期間未發生任何安全事故。

實施方案篇3

　　為確保汛期城市排水設施運行安全通暢，全力保障人民群眾正常生產生活秩序，根據我縣城市防汛工作部署和治臟治亂治堵工作要求，結合我縣城市排水設施現狀，特制定20xx年城區排水設施汛前清淤防澇工作實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以“預防為主，安全第一”為原則，堅持提前主動的迎汛理念，有效應對極端天氣和突發事件，確保城市排水設施通暢，城區平穩安全度汛。

　　二、工作目標

　　建立市政管道長效清淤機制，進一步完善汛前清淤組織指揮體系，落實城市排水管道清淤責任和措施，盡可能消除城市排水安全隱患，確保城市排水暢通。

　　三、時間安排

　　20xx年2月10日至5月30日

　　四、組織措施

　　1、加強領導，落實責任。做好汛前城市排水設施清淤工作，關鍵是加強領導，核心是抓好責任機制的落實。加強組織領導，嚴格落實“一把手”負總責的城市排水設施清淤工作責任制，分管領導、職能股室、班組各負其責，對市政排水設施劃片分區、清淤隊伍組織、清淤工具、淤泥清運保障、巡查應急調度等各個環節都要明確任務，落實責任，做到有人抓、有人管。健全汛前清淤內部組織和汛期搶險應急專業隊伍，以點帶線，以線帶面，根據城市排水部位特點，做到定人定點，明確排水保暢責任，嚴格責任追究制度，對失職瀆職、不服從指揮調度而造成重大損失的，要依法追究責任、嚴肅處理。

　　為落實汛前清淤防澇有關工作，建立上下聯動、協調有力的組織領導體系，經研究決定成立汛前清淤領導小組，以局長為組長，分管領導為副組長，下屬單位、辦公室、有關股室主要負責人為成員的領導小組，小組下設辦公室，由陳輝華同志任辦公室主任，負責汛前清淤防澇日常工作的安排調度。

　　2、排查隱患，提高運行質量。按照“管行業、管安全”的原則，根據《城區應急排澇人員安排表》所劃片區及分工，從各自職責出發，從現在開始，要不間斷地展開拉網式城市排水設施隱患排查治理，對堵塞、碾壓、坍塌、損毀、偷盜、丟失的市政設施做好巡查記錄，做到“早預防、早發現、早處置”，防患于未然。對翠微廣場北路、翠微廣場南路，登峰二期入口、縣檢察院路段附近、登峰大道、梅路北段等積水較重、地表雨洪較大、管道徑流較激的地段及中學教職工宿舍、紅山嶺等低洼積水地段要安排專人值守與巡查，并進行重點監控，制定完善應急預案。一旦出現險情，及時組織搶修，對危險區域要在明顯位置設立警示標志。

　　要加強對市政公用設施安全運行的監管，對城區內的'排水管網、暗渠、排水窨井、雨水井等進行全面清淤疏通和檢修，做到不留盲區，不留死角，特別是在進行排水管道疏通前，要落實預防有毒有害氣體中毒的措施，防治急性中毒事故的發生。對清淤情況要進行跟蹤督查，做到不走過場，善于發現問題，重視整改落實。

　　3、清淤人員及片區。為確保汛前清淤工作的高效有序的開展，對班組和片區進行劃分，進一步明確責任和分工。

　　(1)清淤班組

　　一班：

　　二班：

　　三班：

　　(2)責任片區

　　南區：以博生路紅綠燈為始點，博生西路西延以南（含沿街線）、環西路西南（含沿街線）至沿江路交界處（梅江公園公廁旁）。由一班負責南區汛前清淤工作；

　　老城區：以博生路紅綠燈為始點，博生東路順至沿江路交界處以南（含沿街線）、環西路以東以北（含沿街線）至沿江路交界處（梅江公園公廁旁）。由二班負責老城區汛前清淤工作；

　　北區：以博生路以北（含沿街線）至三小以南。由三班負責北區汛前清淤工作。

　　除其他應急任務外，清淤班汛前清淤工作由領導小組統一指揮，統一調度。科學安排，集中力量清疏等老城區排水能力比較薄弱地段排水管網的沉砂井，對堵塞管網及部分損毀設施要及時疏通搶修，確保汛期使用通暢，統籌做好各組各片區其它主要路段（含轄區內的農貿市場）下水道的清淤工作，對截污管網沉砂井可集中安排力量進行清理。路面組要加強巡查力度，對主街主路積水較重的地段做好路面進水口的增設工作，確保雨季路面排水入網的迅速通暢。

　　五、幾點要求

　　1、統一認識、明確責任。汛前清淤關乎管道運行安全和社會秩序的穩定，為確保該項工作落到實處，各相關單位要提高認識，對汛前排水設施清淤防澇工作要進行再動員、再部署，要明確責任，重在落實。各單位要通力協作、密切配合，一把手要親自抓、分管領導要具體抓、切實將這項工作擺上重要位置。

　　2、突出重點、強化措施。根據城區排水現狀，要抓住汛前清淤關鍵環節和關鍵部位，抓牢主要矛盾，做好主街主路特別是小街小巷、老城區等排水能力較差，易積澇地段的清淤防澇工作。要建立健汛前清淤及排水設施安全運行責任制、汛期搶修值班制度、隱患整改日報制度、公布值班電話、督導檢查制度等各項機制，強化措施，狠抓落實，為城市防汛提供堅強保障。

　　3、多措并舉、力求實效。相關職能部門積極發揮單位職能作用，加強與縣防汛指揮、氣象部門的橫向聯系，密切關注天氣汛情的發展，及時做好有關隱患排查、險情排除工作，對重大雨情、水情，要安排專人做好截污管網及提升泵站溢流井閘門啟閉工作。對相關險情、災情，要全面掌握并及時匯總上報，便于上級指揮、決策，確保城區安全度汛。

實施方案篇4

　　一、集體備課的意義

　　隨著新課改的不斷深入，我們清醒地認識到同伴合作在校本教研活動中的價值。而集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺。教師在集體備課中，可以憑借自己的經驗和各自獨特的表現形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。在這樣的教研中，每個人的看法都進行了改造和重組，每個人都獲得了新意義的“學習共同體”。這有利于培養教師養成良好的集體合作意識；有利于對課標、教材的整體正確理解；有利于調動教師積極主動投入到課改中來。

　　二、集體備課的組織形式

　　集體備課以備課組為單位進行。備課組由同學科的教師組成，同學科教師人數較少的，可由相近學科的教師組成聯合（綜合）備課組。人數較多的備課組，可下設年級學科備課組。備課組一般設有組長一人，主持日常工作。

　　三、備課組的工作任務

　　1、學期之初研究制訂本年級學科教學計劃，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。

　　2、學習本學科課程標準，加強教學的針對性。

　　3、研究教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。

　　4、確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。

　　5、搞好單元過關考試和期中、期末考試的命題、閱卷工作，充分發揮單元過關考試和期中、期末考試的過程評價作用。

　　6、制訂優生優培、學習困難生提高和分層次教學的計劃和措施。

　　7、備課組以隨機研究和集中研究相結合，每周至少活動一次。

　　四、集體備課的步驟：

　　（一）備課組長提前通知本組所有成員集體備課的內容，所有成員認真鉆研教材備課形成草案。

　　（二）集體研討

　　1、由備課組長決定主備人。

　　2、主備人進行試講或說課。主備人主要介紹自己的教學設計思路、知識的重難點及突破措施等。

　　3、討論修改。由其他教師參與討論，認真研究，討論重點放在教學的重要環節上，并達成共識。主備人執筆記錄每個人的建議。

　　4、定稿。主備人于集體備課的當天依據修改的建議，定稿形成統一的教學案，并復寫或打印分發給備課組的每位成員。

　　（三）個性化修改。備課組所有成員在接到備課后，結合所教班級的學情及個人上課特色，對教學案進行補充修改，于上課前形成個性化教案。

　　（四）上課。根據共同研究的教案，教師分別組織課堂教學。

　　（五）教學反思。經過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據。

　　五、集體備課的基本要求

　　（一）集體備課時間：學校統一安排各備課組集體備課時間和地點，每周至少一次（具體見校園網集體備課活動安排）。

　　（二）集體備課要求：

　　（1）每學期開始，備課組長要制訂集體備課計劃，安排好集體備課時間和內容。

　　（2）集體備課要做到“一個結合，兩個發揮，三有、四定、五研究、六統一”即集體備課與個人相結合；發揮骨干教師的'的作用，發揮集體智慧；有計劃、有任務目標、有學校領導蹲點；定時間，定地點，定內容，定中心發言人（主備人），研究課標、考綱、考題和不同版本教材，研究教法和學法，研究課堂教學設計，研究例題、習題的選擇和處理，研究當堂檢測和反饋；統一教學案，統一要求，統一進度，統一重難點，統一練習題，統一單元測試。

　　（3）集體備課要做到“四備”、“四精”。“四備”即備課標、備教材、備學情、備教法。“四精”即精心設計教學案、精心創設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。

　　（4）加強共享教學案的管理，防止不備課現象。教學案均應以書面的形式呈現，重在體現個人增減和課后反思，如無個人增減或者反思視為備課不完整。教案時間、序號等項目要齊全，使用老教案上課作為無教案處理。

　　（三）備課要規范

　　1、單元備課：

　　A、全面透徹地領會所教學科的課程標準、教材內容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節單元教材的主要內容與各章節教材內容之間的內在聯系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點的內在聯系，在確立出教學目標及教學重點、難點的基礎上，能準確無誤地掌握講授內容。備課中，能抓住每一章節的重點、難點和教學注意點，充分挖掘教材的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎上制訂學科章節或單元備課計劃。

　　B、單元備課包括：（1）教學目標包括知識與技能、過程與與方法、情感態度價值觀；（2）教學重點和難點及突破措施；（3）教學方法；（4）課時劃分應明確各課時的主要內容；（5）教具及學具準備。

　　c、單元備課放置在本單元課時備課之首，與課時備課一起裝訂。

　　2、課時備課：

　　A、認真設計課時備課，所備教學案要能體現課改精神，要圍繞三維目標編寫教案，做到定標準確，設計合理，能突出教學重點與難點；教學程序安排科學有序，精選課內訓練題，學生課內練習的時間不得少于15分鐘；作業分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學生布置不同梯度的作業，以利于全體學生都有不同程度的提高。

　　B、課時教學設計一般應包括以下內容：

　　1教學目標；

　　2教學重點、難點以及突破重難點的措施；

　　3教法與學法；

　　4教具與學具準備；

　　5教學過程。設計出符合教學內容的教學情景、教學過程中需探究和啟發引導的問題、提問的內容、板書的設計、反饋練習的內容、教學小結、堂堂清試題、布置的作業等；

　　（6）寫好“教學反思”（上課結束后）。

　　六、檢查評估：