實施方案

時間：2023-09-16 08:36:08 實施方案我要投稿

(薦)實施方案3篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

(薦)實施方案3篇

實施方案篇1

　　為確保20xx級學生軍訓工作安全有序地開展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　**大學**學院20xx級學生軍訓工作以《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國國防教育法》、《中華人民共和國兵役法》和《學生軍事訓練工作規定》為依據，圍繞人才培養的戰略目標和加強國防后備力量建設的需要，通過實施對大學生的國防教育和開展軍事技能訓練，使廣大學生學習部隊官兵的優良傳統和作風，培育學生集體主義、愛國主義思想，增強學生國防意識和組織紀律觀念，培養學生吃苦耐勞、團結協作的精神，促進學生德、智、體、美全面發展。

　　二、軍訓對象、時間、地點

　　（一）軍訓對象：**大學**學院20xx級學生以及其它年級緩訓學生。

　　（二）軍訓時間：20xx7月5日至7月10日，為期6天。

　　（三）軍訓地點：南校區運動場

　　三、承訓單位

　　武警**支隊

　　四、編制和序列

　　（一）學院與承訓的武警**支隊共同成立軍訓團，設團長、政委和參謀長各一名。團長、參謀長由**武警部隊首長或帶隊首長擔任，政委由學院領導擔任。

　　（二）軍訓團下設若干營。下設3個軍訓營。根據各分院新生人數，經濟分院、電子信息分院合編為一營，國貿分院、管理分院合編為二營，會計分院、外國語分院合編為三營。營下設若干個連、排。原則上以分院、班級為單位編排，男、女學生不分開訓練。

　　五、組織領導

　　（一）學院成立學生軍訓工作領導小組，組織領導、協調今年全院的學生軍訓工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　六、學院各部門（分院）職責

　　1.黨院辦

　　（1）統籌軍訓動員大會和閱兵式的安排（主持稿、講話稿、主席臺布置）、領導接待等工作，安排軍訓期間的24小時值班專用車；

　　（2）負責統一安排軍訓期間的新聞報道，加強對內對外宣傳；

　　（3）保衛科：檢查軍訓期間的安全情況，協同做好學生軍訓營地的安全保衛工作，防止外來人員對訓練干擾。

　　2.學生工作部

　　具體協調組織學生軍訓的實施工作；

　　（1）擬訂軍訓實施方案，聯系并落實承訓部隊，委托后勤集團聯系軍訓服裝的招投標及供應；

　　（2）會同承訓部隊制定軍訓計劃、軍訓教學綱要以及軍訓工作的有關管理規章制度，并督促各分院落實；

　　（3）負責軍訓期間的`內外聯絡工作，協調軍訓教官在校的就餐、住宿、交通等生活安排；

　　（4）組織軍事理論課教學；

　　（5）組織分院對學生軍訓進行各項考核和評比活動，策劃舉辦軍訓成果展，做好軍訓總結表彰工作；

　　（6）做好國防教育的宣傳工作。

　　3.教學科研部

　　（1）調整學院教學計劃，并通知各分院；

　　（2）軍訓場地的申請和落實；

　　（3）軍訓學生學分認定。

　　4.后勤保障部

　　承擔學生軍訓期間教官和學生的后勤保障工作

　　（1）負責安排軍訓教官在相應標準內的住宿和就餐，購置教官生活用品，安排接送教官的車輛；

　　（2）做好軍訓場地的物業管理工作，負責軍訓場地及教官住所的開水供應，并安排專人負責；

　　（3）安排醫生在軍訓現場值班，在生活區實行24小時醫療防護值班，及時診治病員和處置突發事件；

　　（4）制定救護措施、落實常用急救器材和必備藥品，配備醫務專用車。

　　5.各分院建立本分院學生軍訓工作領導小組，負責本分院學生軍訓工作的組織實施。分院學生軍訓工作領導小組職責。

　　（1）負責本分院參訓學員日常思想政治、組織紀律和安全教育工作；

　　（2）了解學生的體能狀況，對不能參加軍訓的學生及時上報，并組織他們參加軍事理論學習；

　　（3）負責軍訓期間日常管理和安全管理，協同教官共同做好學生的軍訓施訓工作，確保軍訓安全有序進行；

　　（4）與教官共同負責本分院參訓學員的考勤、內務檢查、講評和考核工作；

　　（5）要求指導員（輔導員）每天到現場和寢室了解學生狀況，及時處理突發事件，并及時上報；

　　（6）適當安排軍訓期間的文娛活動；

　　（7）完成軍訓營交辦的其它任務。

　　七、要求

　　（一）凡參加學生軍訓工作的人員，要做到任務明確、職責清楚、人員和管理到位，要以身作則，遵守軍訓工作的各項制度，服從命令、聽從指揮，加強與教官的聯系，積極認真地做好軍事教育訓練的各項工作。

　　（二）軍訓期間，凡參訓的分院和相關部門要建立健全值班制度，如醫務室、車隊、水電維修、保衛要設專人二十四小時值班，及時做好處置突發情況的應急措施。

　　（三）各分院和有關部門，要認真做好各自所承擔的工作，樹立服務、教育、管理相統一的理念，盡職盡責落實好各項工作方案和措施，積極主動做好各相關部門之間的配合工作，確保軍訓工作的順利開展。

　　（四）加強安全教育，各參訓分院要在訓前召開會議，對參訓的工作人員和學生普遍進行一次動員和安全教育。內容主要包括：交通安全、飲食衛生安全、訓練活動安全以及防暑降溫等安全教育，不斷增強安全觀念，對身體不適、有疾病的學生要關心和愛護，做到心中有數、及時溝通，適時調整訓練內容，確保參訓學員安全、有序地完成軍訓任務。

　　（五）今年軍訓的時間緊、任務重、人員多。因此，各級干部要把安全工作放在首位，杜絕各類事故的發生，確保軍訓任務順利完成。

　　（六）軍訓結束后，希望各分院及時總結，并在今后的工作中繼續引導和組織學生學習和發揚我黨我軍的光榮傳統與作風，把軍訓成果進一步鞏固好。

實施方案篇2

　　在傳統意識中,寫字曾被認為是文化人自身修養的象征。隨著信息技術的迅猛發展以及電腦的普及，人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化，寫字的“必要性”大大降低,不僅學生,就連一些家長和個別老師,也都認為字寫得好不好無所謂了。在一些急功近利的思想觀念支配下,人們對于寫字的概念越來越模糊, 反映在現代教學中，寫字教學往往被忽視，進而削弱了小學生的漢字書寫能力。

　　事實上，這種做法是不科學的。漢字書寫之所以成為中華民族的國粹，被世界人民引為藝術珍寶，根本原因是它在“育人”性質上的“多功能性”。教育部早在20xx年5月出臺《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》文件就指出在語文教學中貫徹寫字教學的意義所在：“規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，井有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。”

　　因此，我校語文課題組從樹立新課程理念入手，明確寫字教學的意義，探究寫字教學實踐與研究相結合的策略，提高寫字教學有效性，從而提高學生的素質和能力，培養學生的全面發展，實施了這一課題研究。

　　（一）課題研究目標

　　1、提高教師對鋼筆字教學的認識。

　　2、通過學習，使學生會寫鋼筆字，書寫正楷字，基本做到規范、端正、整潔，培養學生熱愛祖國文字的情感。

　　3、陶冶情操，培養審美能力。

　　4、養成認真細心的學習態度和良好的`習慣以及意志品格.

　　（二）課題研究的對象：我校三年級四個班和全體語文教師，參照對象為其他年級的學生。

　　（三）研究方法

　　針對小學生心理和生理階段性特征對其書寫能力的影響，課題組將研究對象劃分為低中高三個年段課題小組，教師以年段課題小組為單位，對本班學生開展硬筆書寫教學研究;在中高年段每班每周專設一節書法教育課，由專門書法教師擔任，進行軟筆書法教學。各課題成員應本著遵循“識寫結合”“堅持循序漸進”“少講解，多示范”“面向全體，發展特長”等寫字教學原則，主要采取如下方法：

　　（1）調查研究法：通過調查，了解我校各研究階段寫字教學狀況，掌握我校學生不同階段的漢字書寫能力，為方案的制定，課題研究持續深入地開展提供第一手資料。

　　（2）文獻研究法：通過圖書、網絡，查閱已有的寫字教學研究成果，為本課題提供理論與方法上的支撐，也避免了重復勞動。

　　（3）觀摩法：觀摩法是教師有目的、有計劃地引導學生用直接知覺去觀察漢字的造型特點的方法。指導觀察時要注意一要

　　有目的，有具體的觀察要求，二要有順序，三要動腦。有了準確的觀察，寫出來的字就容易符合要求。通過觀摩，也從中體悟祖國書法藝術之美。

　　（4）示范法：教師的示范對學生有著潛移默化的作用，針對小學生善于模仿的特點，在教學中要充分發揮教師的主導作用。教師示范的內容包括坐姿、握筆、書寫動作、筆畫和結構等；示范的具體方法有課堂示范、個別示范、手把手示范、作業示范等；除了教師示范，還可以專家視頻示范、優生示范等。

　　（5）比較法：運用比較方法幫助學生掌握字的特點。寫字教學中有正確與錯誤、美觀與丑陋、主要與次要的對比；比較的形式也有新舊知識之間的比較、示范比較、正誤比較、練習情況自我比較等。

　　（6）展示法：展示法就是在一定的時間內，把學生的書寫作品進行班級展示或校內展示，讓其他班級的老師、同學和家長共同參與評價的一種方式。在展示活動中借助比較的方式，讓學生找優缺點，通過橫向比，縱向比，保護學生的自信心、創新火花和探究熱情，并進而明確不足，找出努力的方向。

　　（7）經驗總結法：鼓勵教師結合自身教學實踐，不斷反思、總結經驗。

　　（四）課題研究步驟

　　本課題研究周期為兩年半（20xx年3月至20xx年9月）。

　　1、準備階段（ 20xx年3月1日——20xx年6月底）

　　（1）撰寫課題方案。